VIVRE AU COLLEGE – CHARTE DE BONNE CONDUITE A L
VIVRE AU COLLEGE – CHARTE DE BONNE CONDUITE A L'ATTENTION DES ELEVES. Introduction : ce document cible les règles du règlement intérieur du collège sur
CHARTE DE VIE DE CLASSE
Nous sommes 8 élèves de seconde 11 à avoir travaillé sur un projet pour notre classe. Nous avons élaboré une charte de vie classe car dans l'ensemble
CHARTE DE BONNE CONDUITE DE LELEVE / SORTIES
Pour le bon déroulement de celles-ci toutes les consignes devront être respectées. Il faut garder sans cesse à l'esprit que les voyages scolaires ont des
Charte élève du bon usage de lordinateur de linternet et du
Charte élève du bon usage de l'ordinateur de l'internet et du courrier électronique. ➢ Dans l'usage de l'ordinateur : - Je respecte le matériel
CHARTE DE REUSSITE DU METIER DELEVE
Φ Plus j'écoute en classe et plus je participe moins je passerai de temps à apprendre ma leçon. Φ Lire une leçon n'est pas l'apprendre mais c'est un bon début.
Responsabiliser contre le plagiat Charte de bon usage Durant leurs
Durant leurs études au lycée les élèves doivent effectuer un nombre conséquent de travaux de recherches qui aboutissent à des productions.
CHARTE de BONNE CONDUITE :
a) Les élèves sont invités à s'entraider dans le travail à être sociables et à se respecter pour créer une ambiance de travail sympathique et sérieuse. b) Les
CHARTE DE BONNE CONDUITE DE LELEVE / SORTIES
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VF Charte bon comportement FEDERP.docx
21 sept. 2021 En réponse aux attentes des élèves aux problèmes passés et dans le but d'en éviter de nouveaux au sein du réseau Polytech
charte de vie de classe
pour avoir une bonne ambiance de travail ? Un exemple de production possible ! Charte de vie de classe. Charte professeur-élève. Charte élève professeur.
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? Plus j'écoute en classe et plus je participe moins je passerai de temps à apprendre ma leçon ? Lire une leçon n'est pas l'apprendre mais c'est un bon début
[PDF] charte de bonne conduite sécurité et discipline
Les élèves ne doivent monter et descendre du car qu'aux points d'arrêt La montée et la descente des élèves du car doivent s'effectuer avec ordre
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VIVRE AU COLLEGE – CHARTE DE BONNE CONDUITE A L'ATTENTION DES ELEVES Introduction : ce document cible les règles du règlement intérieur du collège sur
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K) L'élève doit participer à la bonne utilisation et à la conservation des biens mis à sa disposition par l'école secondaire La Concorde
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25 nov 2013 · Différencier ou non le « bon élève » du reste de la classe ? respectent pas la charte de la classe : ne pas bavarder en classe
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CHARTE de BONNE CONDUITE : L'accès de l'établissement n'est possible qu'aux personnes scolarisées ou autorisées Les élèves tout
[PDF] Réaliser une charte du respect
Mots-clés : respect – coopération – règles – projet d'école – charte du respect Type de fiche : Outil Niveau scolaire : les élèves des cours moyens ou du
[PDF] charte de vie de classe - SBSSA - Amiens
La charte de vie de classe L'élève doit être totalement rassuré sur le fait qu'on ne peut pas faire pour avoir une bonne ambiance de travail ?
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VIVRE AU COLLEGE – CHARTE DE BONNE CONDUITE A L'ATTENTION DES ELEVES Introduction : ce document cible les règles du règlement intérieur du collège sur
[PDF] CHARTE DE BONNE CONDUITE DE LELEVE / SORTIES
La Direction du Groupe Scolaire d'Anfa M'Hamed Bennis et son équipe pédagogique rappellent que les obligations du règlement intérieur restent en vigueur
[PDF] Charte des droits et des devoirs des élèves » de lécole secondaire
I) L'élève doit s'habiller avec convenance décence et distinction conformément aux activités à réaliser Une bonne hygiène corporelle est une marque de respect
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CHARTE DE REUSSITE DU METIER D'ELEVE COMPÉTENCES ? Maitrise insuffisante ? Maitrise fragile ? Maitrise satisfaisante ? Maitrise très
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La charte de vie de classe C'est ce que fait l'enseignant pour aider les élèves à se conduire de manière pour avoir une bonne ambiance de travail ?
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a) Les élèves sont invités à s'entraider dans le travail à être sociables et à se respecter pour créer une ambiance de travail sympathique et sérieuse b) Les
Quest-ce quun bon élève? Représentations et attentes - DUMAS
25 nov 2013 · Ainsi par exemple pour un enseignant tout élève peut devenir un « bon élève » à partir du mo- ment où il remplit des attentes propres à chacun
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Objectifs : - Développer chez les élèves les attitudes de respect de l'environnement des autres et de soi-même - Développer l'esprit de coopération par la
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Cette proposition de Charte type a été élaborée dans le but d'inspirer et d'aider les établissements scolaires et les écoles à préciser à leur tour de manière
CHARTE DES DROITS ET DES DEVOIRS DES ÉLÈVES
La " Charte des droits et des devoirs des élèves » de l'Ġcole secondaire La Concorde définit les
droits fondamentaux et comprend les règles de base qui régissent la vie scolaire des élèves.
Tous les élèves qui utilisent les services offerts par l'Ġcole secondaire La Concorde ont des
droits mais aussi des responsabilités envers les autres élèves et la société.DROITS DES ÉLÈVES
A) Le milieu éducatif se doit d'offrir une éducation de qualité conforme aux besoins et aux aptitudes de l'élève selon les possibilités de l'Ġcole secondaire La Concorde.B) Tout élève a le droit d'utiliser les biens et services mis à la disposition de la communauté
scolaire selon les modalités déterminées par l'autorité compétente.C) Tout élève a droit de faire des représentations auprès de l'autorité de l'école en vue d'un
meilleur fonctionnement.D) Tout élève a droit à une éducation qui respecte ses convictions religieuses et morales.
E) Tout élève a droit au respect de sa personne et de ses opinions de la part de toute personne
DEVOIRS DES ÉLÈVES
F) L'élève doit assister à ses cours et y participer activement en effectuant les travaux et devoirs
demandés.G) L'élève doit respecter l'autorité conférée au personnel enseignant et non enseignant de
l'école qu'il fréquente.H) L'élève doit participer à créer un climat favorable à l'étude et à la formation sociale et
personnelle des élèves dans son école.I) L'élève doit s'habiller avec convenance, décence et distinction conformément aux activités à
réaliser. Une bonne hygiène corporelle est une marque de respect pour soi-même et pour les autres. J) L'élève doit s'exprimer dans un langage correct, poli, et respectueux.K) L'élève doit participer à la bonne utilisation et à la conservation des biens mis à sa disposition
par l'Ġcole secondaire La Concorde.L) L'élève doit connaître et observer les mesures de sécurité propres à l'activité en cours, à
l'Ġcole ou lors de sorties Ġducatiǀes.Implications:
Toute personne (élève, professionnel enseignant, direction, professionnel de l'éducation,
personnel de soutien, etc.) doit se sentir responsable de l'application de la présente charte. Tout
élève peut se prévaloir de cette charte auprès des autorités compétentes s'il se croit lésé dans
l'un ou l'autre de ses droits.RGLEMENTS ET POLITIYUES DE L'COLE
nous faire vivre à tous les valeurs de notre projet éducatif : Respect, Engagement, Fierté. o[ }oXfaire de son milieu, un milieu sain et sĠcuritaire pour tous. Tous les Ġlğǀes de l'Ġcole ont
Engagement : tout élève fréquentant l'Ġcole secondaire La Concorde doit poser tous les
gestes susceptibles de l'aider ă sa rĠussite Ġducatiǀe et à celle des autres élèves.
Fierté : tout acte ou parole doit dĠmontrer notre sentiment d'appartenance ă l'Ġcole
secondaire La Concorde. Cette fierté doit se manifester par le respect du matériel mis à la
disposition de tous. Elle doit se refléter en paroles et en gestes pour démontrer touteDÉMARCHE PÉDAGOGIQUE ET/OU DISCIPLINAIRE:
Afin de nous assurer du respect de la Charte des devoirs et des droits des élèves et des
rğglements de l'Ġcole secondaire La Concorde et ce, pour le mieudž-ġtre de toute l'organisation,
1 RESPECT DE LA RÉGLEMENTATION
RÈGLEMENT MODE DE FONCTIONNEMENT
Tous les élèves sont tenus de respecter les règlements, SMUPRXP GMQV O·pŃROH VXU OHV terrains de celle-ci de même que lors de la PHQXH G·MŃPLYLPpV SMUMVŃROMLUHV j O·H[PpULHXU GHO·pŃROHB
sa planification scolaire et de sonŃRPSRUPHPHQP j O·pŃROHB
2. La collaboration des parents est
essentielle.3. I·pTXLSH-école voit à ce que la réussite
éducative et le mieux-être individuel et
collectif des élèves soient placés au premier plan de ses objectifs.4. I·LQPHUYHQPLRQ VH YHXP ÓXVPH UMLVRQQMNOH
éducative et dissuasive.
5. IHV pPMSHV G·LQPHUYHQPLRQ SHXYHQP rPUH
MŃŃpOpUpHV VL OHV ŃLUŃRQVPMQŃHV O·H[LJHQP OH ŃRQPH[PH GH OM VLPXMPLRQ O·LQPHQPLRQ GH mineur ou majeur). Tout manquement à un règlement peut entraîner O·MSSOLŃMPLRQ GH O·XQH ou plusieurs mesures disciplinaires suivantes :Avertissement.
Rencontre avec les élèves.
Communication aux parents.
Rencontre avec les personnes concernées.
Rencontre avec la direction.
Reprise de temps.
Retenue.
Confiscation.
Suspension.
Facturation.
Application de la loi des jeunes contrevenants.
6XVSHQVLRQ GX SULYLOqJH HPCRX GURLP G·rPUH j O·pŃROH OH
midi.Amende.
Tout geste de réparation jugé pertinent.
Toute autre mesure jugée pertinente.
5HŃRPPMQGMPLRQ G·H[SXOVLRQ.
S U I V I D I S C I P L I N A I R E
assigné sans travail, sans musique ou appareil électronique et en silenceB I·pŃROH ŃRPPXQLTXH MYHŃ OHV SMUHQPV SRXU
les informer. rencontre avec la direction.avec les parents et un contrat stipulant les conditions de réintégration sera établi. Le non-respect du contrat
HQPUMvQHUM XQH VXVSHQVLRQ j O·H[PHUQH GH SOXV ORQJXH GXUpHB I·eIË9( 48H 5(T2H7 81( F216e48(1F( G·81 0(0%5( G8 PERSONNEL SE DOIT DE LARESPECTER.
GMQV OH ŃMGUH GX U{OH LQVPLPXPLRQQHO OHV PHPNUHV GX SHUVRQQHO RQP O·MXPRULPp SRXU IMLUH UHVSHŃPHU OHV règlements
SMUPRXP GMQV O·pŃROH HP VXU OHV PHUUMLQV GH ŃHOOH-ci.2 - MA PRÉSENCE AUX COURS
MA PRÉSENCE AUX COURS, !
POUR FAVORISER SA RÉUSSITE,
La classe est le lieu privilégié pour acquérir les connaissances, les habiletés et attitudes nécessaires à la réussite de son année
scolaire. de prendre les moyens nécessaires pour les compléter.Tout élève absent doit faire en sorte de récupérer le temps perdu. Les élèves absents sont invités à se rendre aux périodes de
récupération inscrites à des enseignants.j PRXV OHV ŃRXUV LQVŃULPV j VRQ ORUMLUHB IHV PRPLIV G·MNVHQŃHV TXL VRQP ÓXJpV YMOMNOHV VRQP OM
maladie, les rendez-YRXV MYHŃ OHV VSpŃLMOLVPHV OM PRUPMOLPp G·XQ SURŃOH XQH RUGRQQMQŃH GH OM ŃRXU RX PRXP MXPUH PRPLI M\MQP IMit
motivées seront référés pour étude de cas. dans le plus bref délai. Le contrôle des absences se fait périodiquement.La politique ne règle pas par elle-PrPH OM SURNOpPMPLTXH GH O·MNVHQPpLVPH j O·pŃROHB (OOH GRLP rPUH HQ UHOMPLRQ MYHŃ OM UpXVVLPH
VŃROMLUH O·HQŃMGUHPHQP RIIHUP SMU O·pŃROH HP une relation significative avec les élèves et leurs parents.
personne responsable de leur enfant.Les absences suivantes ne seront pas comptabilisées dans la politique de présence aux cours VL HOOHV VRQP MŃŃRPSMJQpHV G·XQ
NLOOHP VLJQp SMU OH UHVSRQVMNOH GH O·MŃPLYLPp RX OH SURIHVVLRQQHO : ¾ sorties sportives, culturelles, communautaires;¾ maladies;
¾ rendez-vous avec un professionnel;
¾ moUPMOLPp G·XQ SURŃOH
¾ tribunal.
Avis 1 16
motivées et non-motivées Lettre à la maison pour signaler la situation et informer de la démarche.Avis 2 24
présence aux cours. o $YHŃ OM SRVVLNLOLPp G·XQH UHSULVH GH PHPSVAvis 3 48
o $YHŃ OM SRVVLNLOLPp G·XQH UHSULVH GH PHPSVAvis 4 72
intervenants sociaux. o $YHŃ OM SRVVLNLOLPp G·XQH UHSULVH GH PHPSV RX G·XQH suspension interneAvis 5 Plus de 73 périodes
non-motivées6XVSHQVLRQ MŃŃRPSMJQpH G·XQ VLJQMOHPHQP j OM SURPHŃPLRQ GH OM ÓHXQHVVHB
précédente.Pour aǀiser d'une absence
819-737-2386
Poste 150
3 - INTIMIDATION ET CYBERINTIMIDATION
RÈGLEMENT
MODE DE FONCTIONNEMENT
7RXPH IRUPH G·LQPLPLGMPLRQ HP GH PHQMŃHV HVP interdite
(quêtes, initiation, taxage, harcèlement, propos ou comportements homophobes propos ou comportements sexistes, cyberintimidation, violence verbale et physique, etc.).Définitions des termes
Violence : Toute manifestation de force (de forme
verbale, écrite, physique, psychologique ou sexuelle), exercée intentionnellement contre une personne, ayant SRXU HIIHP G·HQJHQGUHU GHV VHQPLPHQPV GH GpPUHVVH GH OM OpVHU GH OM NOHVVHU RX GH O·RSSULPHU HQ V·MPPMTXMQP j son intégrité, à son bien-être psychologique ou physique, à ses droits ou à ses biens. Intimidation : Tout comportement, parole, acte ou geste délibéré ou non à caractère répétitif, exprimé directement ou indirectement, y compris dans le cyberespace, dans un contexte caractérisé par O·LQpJMOLPp GHV UMSSRUPV GH IRUŃH HQPUH OHV SHUVRQQHV concernées, ayant pRXU HIIHP G·HQJHQGUHU GHV sentiments de détresse et de léser, blesser, opprimer ou ostraciser. ¾ Rencontre avec les élèves et appel aux parents¾ Communication aux parents.
¾ Rencontre avec les personnes concernées.
¾ Rencontre avec la direction.
¾ 6XVSHQVLRQ LQŃOXMQP OH PHUUMLQ GH O·pŃROHB¾ 5HŃRPPMQGMPLRQ G·H[SXOVLRQB
¾ Tout geste de réparation jugé pertinent.¾ Toute autre mesure jugée pertinente
¾ Le cas peut être judiciarisé par un signalement à la direction de la protection de la jeunesse ou par une plainte policière.4 - DROGUE ET ALCOOL
RÈGLEMENT
MODE DE FONCTIONNEMENT
Il est interdit de se présenter sous O·effet de la drogue HPCRX GH O·MOŃRRO G·HQ ŃRQVRPPHU G·HQ MYRLU HQ VM SRVVHVVLRQ RX G·HQ faire le trafic. Le matériel de consommation est également défendu.En cas de consommation et/ou de possession :
¾ Première fois = Signature du contrat de non- consommation et de non-possession sinon suspension de cinq jours. ¾ Deuxième fois et plus = Une suspension de dix G·pPXGH GH ŃMV GLUHŃPLRQV HP SV\ŃORpGXŃMPLRQH[SXOVLRQ SRVVLNOH GH O·pŃROHB
ses parents, un intervenant et la direction est obligatoire.En cas de trafic :
¾ Première fois = ([SXOVLRQ GH O·pŃROHB Important : Tous les dossiers sont judiciarisés.5 TABAGISME
RÈGLEMENT
MODE DE FONCTIONNEMENT
En conformité avec la loi sur le tabac, la consommation et la vente de tabac est strictement interdite dans O·pŃROH HP VXU OHV PHUUMLQV GH ŃHOOH-ci. I·XPLOLVMPLRQ GHV cigarettes électroniques est également interdite.¾ Avertissements
¾ Communications avec les parents
¾ confiscation
¾ Suspensions
6 - RESPECT DES PERSONNES
RÈGLEMENT
MODE DE FONCTIONNEMENT
¾ Les bagarres, les bousculades et les actes de violence sont interdits. ¾ Toute insulte ou grossièreté envers le personnel et les étudiants est inacceptable. ¾ Tout mouvement de masse pouvant remettre en cause la sécurité des élèves est strictement interdit. ¾ Toute implication dans une bagarre, mouvement de masse ou acte de violence entraîne une suspension LPPpGLMPH HP OH UHPRXU j O·pŃROH VH IMLP MYHŃ OHV parents. ¾ Toute insulte ou grossièreté envers un élève ou un membre du personnel nécessite un geste de réparation et peut entraîner une suspension.7 - RESPECT DU MATÉRIEL
RÈGLEMENT
MODE DE FONCTIONNEMENT
¾ Tous actes de vandalisme sont interdits.
SUrPpV HQ GpNXP G·MQQpHB
¾ Tout matériel prêté ou mis à la disposition de retourné dans son état initial. ¾ Les actes de vandalisme, le vol et les bris entraînent un remboursement des coûts de réparation ouO·MŃOMP G·XQ QRXYHO pTXLSHPHQPB
¾ Une facture sera transmise aux parents en cas de bris, de perte de volumes, de matériel audiovisuel ou tout autre matériel scolaire.9 - ORDINATEUR, INTERNET, MATÉRIEL
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