MATHEMATIQUES – Numération FICHE N.45 MATHEMATIQUES
Compétence : Connaître savoir écrire et nommer les nombres entiers jusqu'à 99 999 Objectif : Ranger les nombres jusqu'à 99 999. 10 023. 80 700. 15 203. 9 312.
Revoir les nombres jusquà 9 999
4- Sur ton cahier écris ces nombres en lettres. 65 200. 20 456. 99 020. 5- Recompose ces nombres. (3 x 10 000)+(2 x
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jusqu'à 99 999. NUM3 - Placer encadrer
MATHEMATIQUES – Numération FICHE N.01 MATHEMATIQUES
Compétence : Connaître savoir écrire et nommer les nombres entiers jusqu'à 99 999 Objectif : Ranger les nombres jusqu'à 99 999. 10 023. 80 700. 15 203. 9 312.
Numération : - Les nombres < 99 999
Les nombres < 99 999. Compétences : □ Lire écrire
Les nombres jusquà 99 999 Fiche de révision
Les nombres jusqu'à 99 999. Fiche de révision. 1. Ecris les nombres en lettres. 32 658 : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 60
Comparer et ranger les nombres jusquà 99 999 - CM1
Comparer et ranger les nombres jusqu'à 99 999 - CM1. Exercice 1 : Range les nombres suivants dans l'ordre croissant : a. 15 321 - 25 256 - 36 762 - 56 258
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Num3 – Placer encadrer
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nombres jusqu'à 99 999. NUM4 - Lire écrire et décomposer les nombres jusqu'à Quand on pose une addition de nombres entiers
Lire écrire et décomposer les nombres de 0 à 999 999 Lire
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MATHEMATIQUES – Numération FICHE N.45 MATHEMATIQUES
Compétence : Connaître savoir écrire et nommer les nombres entiers jusqu'à 99 999. Objectif : Maîtriser les règles conventionnelles d'écriture d'un nombre.
Revoir les nombres jusquà 9 999
Lire écrire et décomposer les nombres de 0 à 99 999. 1- Réécris ces nombres en séparant bien les classes et en enlevant les zéros inutiles.
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nombres jusqu'à 999 999 999 CALC7 – Diviser un entier par un nombre à un ... On peut ensuite encadrer des fractions entre deux nombres entiers qui.
Nom
N8 : comparer ranger et encadrer les nombres jusqu'à 99 999 CAL 1 : additionner deux nombres entiers. CAL 2 : soustraire deux nombres entiers.
Les-grands-nombres-CE2-et-CM.pdf
Les nombres jusqu'à 99 999. Pour faire les exercices Exercice 2 : Ecris en chiffres les nombres suivants après avoir entouré le mot mille.
Comparer ranger et ordonner de 99 à 9999
Comparer ranger et ordonner jusqu'à 999 1 Entoure les nombres : le plus petit en rouge et le plus grand en bleu. • 23 45 87 18. • 13 56 94 70.
Séquence 1 Numération CM1- Des nombres aux grands nombres
Revoir les nombres jusqu'à 9999. - découverte Placer encadrer
Évaluation
Les nombres < 99 999. Compétences : ? Lire écrire
Fichier dentraînement en Mathématiques
Num 3 – Placer encadrer
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Connaître les unités de la numération décimale pour les nombres entiers Le compteur – ICT Games.com (jusqu'à 99 999). L'Abaque – ICT Games.com (jusqu'à ...
Comparer ranger et ordonner de 99 à 9999
Comparer ranger et ordonner : On révise de 1 à 99 2 Comparer ranger et ordonner jusqu’à 199 8 Comparer ranger et ordonner jusqu’à 599 15 Comparer ranger et ordonner jusqu’à 999 23 Comparer ranger et ordonner de 1000 à 9999 30 Comparer ranger et ordonner de 1 à 9 999 35
Comparer ranger et ordonner jusqu à 999
LES NOMBRES Comparer ranger et ordonner jusqu’à 999 Page 4 12 Recopie les nombres du plus petit au plus grand : 780 – 523 – 937 – 826 – 984 406 – 854 – 706 – 764 – 900 968 – 118 – 648 – 378 – 758 13 Recopie les nombres du plus grand au plus petit : 663 – 714 – 991 – 845 – 533
Comment ordonner et comparer les nombres entiers?
Ordonner et comparer les nombres entiers. Cm1 - Evaluation - Bilan : Décomposer, comparer, ranger et encadrer les nombres entiers jusqu'à 9 999 1 Décompose les nombres suivants. 2 Observe et place les nombres sur la droite. 3 Complète le tableau : 4 Pass-Education Menu Tarif / Inscription
Comment ordonner les nombres de 0 à 99?
NUMÉRATION Les nombres de 0 à 99 Ordonner Complète Exercice 1 Attention Ces nombres sont disper- sés dans la grille Quelques cases ne seront pas coloriées Retrouve les nombres, entoure-les de 43 à 48 en vert, de 27 à 33 en bleu, de 78 à 83 en rouge
Comment ordonner les nombres ?
Séance 2 : Ordonner les nombres - Découvrir les nombres et leurs utilisations, 30 min 1. Réciter la comptine numérique A la fin des rituels, un élève commence à compter puis s'arrête au signal du PE qui désigne ensuite un autre élève pour continuer à compter là où le premier élève s'est arrêté. Compter de 1 à 30. 2. Plouf dans l'eau
Quels sont les nombres entiers ?
Les nombres entiers sont les premiers nombres avec lesquels l’homme a compté car il se servait de ses dix doigts pour faire des calculs. Ces nombres sont appelés les entiers naturels,… 6ème – Exercices à imprimer sur la droite graduée Exercice 1 : Les abscisses. Indiquer dans chaque case le nombre qui convient. Exercice 2 : Lire des abscisses.
Prénom : ____________________ Date : _____________
Les nombres X·aŚ·ÛkkÛkkk
3RXUIDLUHOHVH[HUFLFHVWXSHX[W·DLGHUGXWDEOHDXGHQXPpUDWLRQFLdessous :
Classe des mille Classe des unités simples
Centaines
Dizaines Unités Centaines Dizaines Unités
: 'pFRPSRVHOHVQRPEUHVVHORQO·H[HPSOH Exemple : 54 326 = (5 X 10 000) + (4 X 1 000) + (3 X 100) + (2 X 10) + 665 027 = __________________________________________________________________________________
24 321 = __________________________________________________________________________________ 98 309 = __________________________________________________________________________________
47 658 = __________________________________________________________________________________
: Ecris en chiffres les nombres suivants après avoir entouré le mot mille. Exemple : dix-sept mille quatre cent vingt-trois => 17 423 xvingt-six mille trois cent douze => _________________ xquatre-vingt-dix-huit mille trente neuf => _________________ xquarante-deux mille trois cent soixante-trois => _________________ xsoixante-quinze mille cent vingt-et-un => _________________ : (QWRXUHOHQRPEUHGRQW" "OHFKLIIUHGHVGL]DLQHVGHPLOOHHVW : 40 13870 431 84 726
"OHchiffre des centaines est 8 : 28 104 80 751 26 807 "OHFKLIIUHGHVXQLWpVGHPLOOHHVW : 52 346 26 342 60 298 "OHFKLIIUHGHVGL]DLQHVHVW : 20 504 63012 17 320
: 5DQJHGDQVO·RUGUHFURLVVDQW34 827 43 738 14 712 2 043 20 043 51 072
Prénom : ____________________ Date : _____________
: 5DQJHGDQVO·RUGUHGpFURLVVDQW75 306 99 765 14 712 6 043 26 041 51 072
: Mets le signe qui convient < ou >.18 004 ______ 8 999 23 456 ______ 24 356 49 106 ______ 57 592
54 120 ______ 50 989 4 784 ______ 12 005 53 470 ______ 5 347
3 749 ______ 11 214 35 852 ______ 35 912 45 644 ______ 45 640
64 518 ______ 64 510 7 658 ______ 76 508 20 312 ______ 23 120
: Ecris en toutes lettres. Exemple : 72 333 => soixante-douze mille trois cent trente-trois98 039 => __________________________________________________________________________________
34 995 => __________________________________________________________________________________
26 258 => __________________________________________________________________________________
42 361 => __________________________________________________________________________________
: 'pFRPSRVHOHVQRPEUHVVHORQO·H[HPSOHExemple : 17 424 => 10 000 + 7 000 + 400 + 20 + 4
23 704 => __________________________________________________________________________________
51 300 => __________________________________________________________________________________
39 850 => __________________________________________________________________________________
46 273 => __________________________________________________________________________________
: &RORULHGHODPrPHFRXOHXUOHVGLIIpUHQWHVpFULWXUHVG· couleurs). (243 X 100) + 12 (24 X 1 000) + (3 X 100) + 1220 312
(24 X 1 000) + 31220 milliers 312 unités
20 000 + 4 000 + 300 + 10 + 2
24 312 (2 X 10 000) + 312
(20 X 1 000) + 31212 + (3 X 100) + 20 000
Prénom : ____________________ Date : _____________
Les nombres X·aŚ·O·Û999 999
3RXU IMLUH OHV H[HUŃLŃHV PX SHX[ P·MLGHU GX PMNOHMX GH QXPpUMPLRQ ŃL-dessous :
Classe des mille Classe des unités simples
Centaines Dizaines Unités Centaines Dizaines Unités Exercice 1 : GpŃRPSRVH OHV QRPNUHV VHORQ O·H[HPSOHB Exemple : 754 326 = (7 X 100 000) + (5 X 10 000) + (4 X 1 000) + (3 X 100) + (2 X 10) + 665 027 = __________________________________________________________________________________
724 321 = __________________________________________________________________________________
698 309 = __________________________________________________________________________________
147 658 = __________________________________________________________________________________
Exercice 2 : Ecris en chiffres les nombres suivants après avoir entouré le mot mille. Exemple : cent dix-sept mille quatre cent vingt-trois => 117 423 x vingt-six mille trois cent douze => _________________ x quatre-vingt-dix-huit mille trente neuf => _________________ x -deux mille trois cent soixante-trois => _________________ x soixante-quinze mille cent vingt-et-un => _________________Exercice 3 : (QPRXUH OH QRPNUH GRQP "
: 640 138 570 431 184 726 : 728 104 380 751 626 807 : 152 346 226 342 260 298 : 920 504 863 012 517 320 s de mille est 5 : 250 504 753 555 517 320Exercice 4 : 5MQJH GMQV O·RUGUH ŃURLVVMQPB
634 827 543 738 114 712 22 043 220 043 551 072
Prénom : ____________________ Date : _____________
Exercice 5 : 5MQJH GMQV O·RUGUH GpŃURLVVMQPB975 306 999 765 914 712 96 043 926 041 951 072
Exercice 6 : Mets le signe qui convient < ou >.
18 004 ______ 18 999 223 456 ______ 124 356 349 106 ______ 57 592
154 120 ______ 150 989 64 784 ______ 812 005 553 470 ______ 55 347
63 749 ______ 511 214 335 852 ______ 335 912 845 644 ______ 845 640
664 518 ______ 664 510 77 658 ______ 776 508 120 312 ______ 123 120
Exercice 7 : Ecris en toutes lettres.
Exemple : 972 333 => neuf cent soixante-douze mille trois cent trente-trois98 039 => __________________________________________________________________________________
634 995 => __________________________________________________________________________________
426 258 => __________________________________________________________________________________
42 361 => __________________________________________________________________________________
Exercice 8 : GpŃRPSRVH OHV QRPNUHV VHORQ O·H[HPSOHBExemple : 17 424 => 10 000 + 7 000 + 400 + 20 + 4
73 704 => __________________________________________________________________________________
501 300 => __________________________________________________________________________________
319 850 => __________________________________________________________________________________
446 273 => __________________________________________________________________________________
Exercice 9 : FRORULH GH OM PrPH ŃRXOHXU OHV GLIIpUHQPHV pŃULPXUHV G·un même nombre (tu as besoin de deux
couleurs). (2 403 X 100) + 12 (24 X 10 000) + (3 X 100) + 1224 312 (24 X 10 000) + 312
24 milliers 312 unités
200 000 + 40 000 + 300 + 10 + 2
240 312 (24 X 1 000) + 312
(24 X 1 000) + 300 +1212 + (3 X 100) + 24 000
Prénom : ____________________ Date : _____________
Les nombres X·aŚ·Ûkkk999 999
3RXU IMLUH OHV H[HUŃLŃHV PX SHX[ P·MLGHU GX PMNOHMX GH QXPpUMPLRQ ŃL-dessous :
Classe des millions Classe des mille Classe des unités simples Centaines Dizaines Unités Centaines Dizaines Unités Centaines Dizaines Unités Exercice 1 : GpŃRPSRVH OHV QRPNUHV VHORQ O·H[HPSOHBExemple : 6 754 326 = (6X 1 000 000) + (7 X 100 000) + (5 X 10 000) + (4 X 1 000) + (3 X 100) + (2 X 10) + 6
7 465 027 = __________________________________________________________________________________
5 724 321 = __________________________________________________________________________________
42 698 309 = __________________________________________________________________________________
29 147 658 = __________________________________________________________________________________
Exercice 2 : Ecris en chiffres les nombres suivants après avoir entouré les mots million(s) et mille.
Exemple : quatre millions cent dix-sept mille quatre cent vingt-trois => 4 117 423 six millions sept cent vingt-six mille trois cent douze => ____________________ vingt-trois millions huit cent quatre-vingt-dix-huit mille trente neuf => ____________________ six cent sept millions quarante-deux mille trois cent soixante-trois => ____________________soixante-dix-neuf millions deux cent soixante-quinze mille cent vingt-et-un => ____________________
Exercice 3 : Entoure le nombre doQP "
" OH ŃOLIIUH GHV GL]MLQHV GH PLOOH HVP 4 : 7 640 138 6 570 431 9 184 726 " OH chiffre des centaines est 8 : 65 728 104 2 380 751 17 626 807 " OH ŃOLIIUH GHV XQLPpV GH PLOOions est 6 : 106 152 346 203 226 342 63 250 298 " OH ŃOLIIUH GHV GL]MLQHV HVP 2 : 14 920 504 207 863 012 5 517 320 " OH ŃOLIIUH GHV ŃHQPMLQHs de mille est 5 : 1 250 504 5 753 555 55 517 320Exercice 4 : 5MQJH GMQV O·RUGUH ŃURLVVMQPB
7 634 827 72 543 738 1 114 712 522 043 6 220 043 8 551 072
Prénom : ____________________ Date : _____________
Exercice 5 : 5MQJH GMQV O·RUGUH GpŃURLVVMQPB5 975 306 5 999 765 5 914 712 596 043 5 926 041 5 951 072
Exercice 6 : Mets le signe qui convient < ou >.
118 004 ______ 18 999 223 456 ______ 124 356 349 106 ______ 657 592
154 120 ______ 150 989 64 784 ______ 812 005 553 470 ______ 55 347
2 563 749 ______ 1 511 214 4 335 852 ______ 2 335 912 2 845 644 ______ 2 845 640
8 664 518 ______ 8 664 510 777 658 ______ 7 776 508 3 120 312 ______ 3 123 120
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