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26 MYULO 2016
Chąteau de Colonster
UniǀersitĠ de Liğge, AllĠe des rables, 4000 LiğgeI·HQVPMQŃH %MVVLQ
(QVHLJQHPHQP TXMOLILMQP ² )RUPMPLRQ ² (PSORLGH ILqJH
8QH QRXYHOOH G\QMPLTXH PHUULPRULMOH A
$ŃPHV GX ŃROORTXH 2 3HQPURGXŃPLRQ MX[ $ŃPHV GX FROORTXH
IH 26 MYULO 2016 QRXV RUJMQLVLRQV MX FOkPHMX GH FRORQVPHU XQH VpMQŃH GH SUpVHQPMPLRQ GHV %MVVLQV (QVHLJQHPHQP TXMOLILMQP ± )RUPMPLRQ (PSORL HP PRXPSMUPLŃXOLqUHPHQP GX NMVVLQ OLpJHRLVB
HO SMUMLVVMLP LPSRUPMQP MSUqV TXHOTXHV PRLV GH IRQŃPLRQQHPHQP GH IMLUH OH SRLQP )RUPMPLRQ F6() HQ HQVPMQŃHV %MVVLQ (QVHLJQHPHQP TXMOLILMQP )RUPMPLRQ (PSORL H%()(B IH PRPHQP pPMLP YHQX GH SUpVHQPHU QRV QRXYHOOHV PLVVLRQV HP QRV QRXYHOOHV PpPORGHV GH PUMYMLOB HO pPMLP MXVVL HVVHQPLHO GH VH SHQŃOHU VXU OH QRXYHMX P\SH GH UHOMPLRQV TXH QRXV GHYRQV HQPUHPHQLU MYHŃ QRV SMUPHQMLUHV HPCRX RUJMQLVPHV GH PXPHOOH OH )RUHP OH FRQVHLO (ŃRQRPLTXH HP 6RŃLMO GH JMOORQLHF(6J HP OHV GLIIpUHQPV ŃMNLQHPV SROLPLTXHVB
FHP pOMUJLVVHPHQP GHV MXPRULPpV GH PXPHOOH HP GHV PLVVLRQV LPSOLTXH HQ HIIHP XQ IRQŃPLRQQHPHQP NHMXŃRXS SOXV ŃRPSOH[H TXH ŃHOXL GHV MQŃLHQV F6()B IH NXP GH ŃHPPH ÓRXUQpH pPMLP GRQŃ MXVVL GH SUpVHQPHU j PRXV QRV SMUPHQMLUHV HP MŃPHXUV1RXV VRXOMLPLRQV pJMOHPHQP IMLUH SMUP GHV SUHPLHUV PUMYMX[ UpMOLVpV MYHŃ OM
GH GLMJQRVPLŃ PHUULPRULMOB
OM UpIOH[LRQ SRXU GHV IRQŃPLRQQHPHQPV IXPXUVB
IHV SMJHV TXL VXLYHQP VRQP OH UHIOHP ILGqOH GHV LQPHUYHQPLRQV GH OM UHQŃRQPUHB (OOHV VH SUpVHQPHQP GRQŃ VRXV GHV IRUPHV GLYHUVHV PH[PH GHV LQPHUYHQPLRQV SRXU OHV XQHV SUpVHQPMPLRQV 3RRHUSRLQP UHPLVHV HQ SMJH SRXU OHV MXPUHVB IHV MQQH[HV YRXV UHQYRLHQP YHUV TXHOTXHV LQIRUPMPLRQV GH UpIpUHQŃH HQ OLJQH VXU QRPUH VLPH SRXU OMSOXSMUPB
HP MXPUHV UHVSRQVMNOHV SROLPLTXHV OHV LQPHUYHQMQPV PMQGMPMLUHV H[SHUPV SMUPLŃLSMQPV TXL PRXV RQP ŃRQPULNXp MX VXŃŃqV GH ŃHPPH ÓRXUQpHB0LŃOHO 95$1F.(1
4Sommaire
Introduction aux Actes du Colloque ................................................................... 3
1qUH SMUPLH
IHV HQVPMQŃHV NMVVLQV ()( SUpVHQPMPLRQ JpQpUMOH HP ŃRQPH[PHLes bassins EFE, présentation générale ............................................................... 14
Forem ± IBEFE, quels liens ? ..................................................................................................... 19
2qPH SMUPLH
Les attentes et les enjeux : panel de mandataires locaux .................................................. 24
Mise en °XYUH ............................................................................................................................... 30
FMOHQGULHU GHV PUMYMX[ ................................................................................................................... 30
5MSSRUP MQMO\PLTXH HP SURVSHŃPLI ................................................................................................. 30
4XHOTXHV pOpPHQPV GH ŃRQPH[PH ................................................................................................. 32
Les priorités, une approche métiers et encore ? ............................................................................ 34
6HŃPHXUV SULRULVpV ............................................................................................................................ 35
3qPH SMUPLH
Allocution de clôture
$QQH[HVProgramme de la rencontre ................................................................................................................... 61
0LVH HQ °XYUH GHV NMVVLQV ()( TXHOTXHV UpIpUHQŃHV ................................................................ 63
Lexique .......................................................................................................................................................... 64
Liste des participants ............................................................................................................................... 67
Galerie ............................................................................................................................................. 70
5 $OORŃXPLRQV G·RXYHUPXUH 6 (OLMQH 7HIIH(8; résolument les acteurs en synergie et cohérence. IHV NMVVLQV © (QVHLJQHPHQP TXMOLILMQP)RUPMPLRQ(PSORL ª ()( YLVHQP YRXV OH VMYH] j pPMNOLU XQ YpULPMNOH SMUPHQMULMP ORŃMO HQPUH OHV pPMNOLVVHPHQPV VŃROMLUHV GHSMUPHQMLUHV VRŃLMX[ LQPHUSURIHVVLRQQHOVB
5MSSHORQV TXH OHV HQVPMQŃHV %MVVLQV RQP pPp ŃUppHV j SMUPLU GHV FRPLPpV
6XNUpJLRQMX[ GH O
(PSORL HP GH OM )RUPMPLRQ F6() HQ JMOORQLH HP GH OM FRPPLVVLRQ FRQVXOPMPLYH )RUPMPLRQ (PSORL (QVHLJQHPHQP FF)(( j %UX[HOOHVH3H(4B
1B SHUPHPPUH XQ GLMORJXH HP XQH ŃRQŃHUPMPLRQ SHUPMQHQPH HQPUH ŃHV MŃPHXUV
2B MVVXUHU OH UHŃXHLO OH ŃURLVHPHQP HP OM PLVH HQ ŃRQPH[PH GHV MQMO\VHV
TXMOLILMQP HP GH IRUPMPLRQ SURIHVVLRQQHOOH
FOqUH FROOqJXH
FOHU 9LŃHSUpVLGHQP GH
JpQpUMOH GX )RUHP
0HVGMPHV HP 0HVVLHXUV HQ YRV
PLPUHV HP TXMOLPpV
73B pPMNOLU MX UHJMUG GH ŃHV MQMO\VHV HP GHV VPUMPpJLHV UpJLRQMOHV RMOORQQHV RX
ŃRPPXQVB
GpYHORSSHPHQP GH V\QHUJLHV MXPRXU GH ILOLqUHV SURIHVVLRQQHOOHV RX GH PpPLHUVB GqV ORUV ÓH PLHQV j YRXV UHPHUŃLHU HP j YRXV IpOLŃLPHU SRXU OH PUMYMLO GpÓj HIIHŃPXp UpMOLVHU XQ PUMYMLO MPNLPLHX[ HP HVVHQPLHOB IH UMSSRUP TXH YRXV MYH] SURGXLP j OM IRLV MQMO\PLTXH HP SURVSHŃPLI VHUM XQH YpULPMNOH MLGH j OM GpŃLVLRQ SRXU PRXPHV OHVSMUPLHV SUHQMQPHVB
GHV RNÓHŃPLIV XQ PrPH OMQJMJH HP XQH MSSURŃOH ŃRPPXQHB -H VMLV TXH ŃHOM SUHQG GX PHPSV HP UpŃOMPH GHV HIIRUPV PMLV ÓH VXLV pJMOHPHQP SHUVXMGpH TXH ŃHX[ŃLSUHPLHU OLHX
- pour les bénéficiaires : les jeunes élèves, les apprentis, les demandeurs et, in fine, celle de créer des emplois de qualité. Je me réjouis également que parmi les priorités retenues par votre Instance Nous visons là, bien sûr, une meilleure adéquation encore entre les compétences attendues et les qualifications mobilisées. 8En effet :
- IHV ŃRPSpPHQŃHV VRQP MX Ń°XU GHV SURNOpPMPLTXHV HPSORL-formation et de communiqué de Bruges sur la coopération européenne renforcée en matière opportunément mis à mon sens, sur le développement du capital humain. la population active, constitue un levier essentiel du redéploiement renforce la cohésion sociale, la participation au projet collectif, qui donne - Nous connaissons fort bien aussi, par ailleurs, ce paradoxe de vivre à la fois devoir faire face à un certain nombre de besoins non rencontrés ! - Enfin, même si la situation socio-économique de notre région évolue de manière encourageante, le marché du travail en Wallonie reste LQPULQVqTXHPHQP MX Ń°XU GH GpILV PMÓHXUVB IH *RXYHUQHPHQP GMQV VM une de ses priorités, sinon SA priorité, et de la qualification des jeunes et des travailleurs, avec ou sans emploi, un levier pour y arriver, rencontrer besoins des entreprises et, notamment, aux besoins émergents (nouvelles filières, nouveaux métiers). Je compte donc beaucoup sur vous pour faire émerger des projets concrets, disposition de chacun, il faut accélérer le mouvement, fluidifier cette sorteEt les bassins EFE peuvent démontrer à loisir leur capacité à jouer un rôle
LPSRUPMQP GMQV OM PLVH HQ °XYUH GH ŃHUPMLQV ŃOMQPLHUV HVVHQPLHOVB 9 Gouvernement wallon le 14 avril dernier une première mesure pour promouvoir bassins Emploi-Formation-Enseignement. Chacune des instances wallonnes se de cette diversité, notamment dans la gestion des signes et pratiques convictionnelles sur le lieu de travail ; - et enfin, de susciter et de promouvoir, par un travail de réseau, des projets8Q NXGJHP GH 86D 000 HXURV HVP GpGLŃMŃp j ŃHPPH PHVXUH SRUPpH SMU OHV HQVPMQŃHV
GRQP 4ED 000 HXURV SRXU OH SHUVRQQHO 270 000 HXURV HQ IRQŃPLRQQHPHQP HPVRQ MŃŃRUG VXU OM SMUPLŃLSMPLRQ j XQH G\QMPLTXH GH ŃRQŃLOLMPLRQ YLH SULYpHCYLp
OHV ÓHXQHV SqUHV VRQP GH SOXV HQ SOXV ŃRQŃHUQpV SMU OM SURNOpPMPLTXHB -H QH VHUML SMV SOXV ORQJXH ŃMU QRXV VRPPHV LŃL SRXU SUHQGUH ŃRQQMLVVMQŃH GX SOMLVLU TXH ÓH ŃqGH PMLQPHQMQP OM SMUROH j PM ŃROOqJXH HVMNHOOH 6H021H6B 10HVMNHOOH 6H021H6
0LQLVPUH GH O
(QVHLJQHPHQP GH SURPRPLRQ VRŃLMOH GH OM -HXQHVVH GHVGURLPV GHV IHPPHV HP GH O
(JMOLPp GHV ŃOMQŃHV0HVGMPHV 0HVVLHXUV
j PRL SRXU LQPURGXLUH ŃHPPH ÓRXUQpH GH PUMYMLO PUqV LQPpUHVVMQPH RUJMQLVpH SMURIILŃLHOOH GHV LQVPMQŃHV NMVVLQVB
du territoire de la Fédération Wallonie-Bruxelles : 162 établissements et 234 implantations ; Par celui de ses élèves : près de 160.000 sur base annuelle ; Par sa réactivité face aux défis sociétaux qui apparaissent : cours de français pour migrants, cours de citoyenneté notamment en milieu carcéral ou encore, par exemple, formations à la neutralité pour les prochains enseignants du primaire et du secondaire des cours de citoyenneté ; les divers secteurs et domaines : Paramédical, Industriel, Informatique, Général, Tertiaire, Economique, Social, Linguistique, Pédagogique ; exprimés par un public adulte ; adultes ;3URPRPLRQ VRŃLMOH HVP XQ MŃPHXU HVVHQPLHO MX VHLQ GH PRXV OHV NMVVLQV HQ JpQpUMO HP
GH ŃHOXL GH ILqJH HQ SMUPLŃXOLHU ULŃOH GH 26 pPMNOLVVHPHQPV HP GH NLHQ SOXV GHV MGXOPHV HP GMQV OM PLVH HQ MGpTXMPLRQ GHV ŃRPSpPHQŃHV ŃRQIpUpHV j VHV MSSUHQMQPV MYHŃ OM UpMOLPp GHV NHVRLQV GX PLVVX pŃRQRPLTXH OLpJHRLVB 11FH VRXŃL GH © ŃROOHU ª MX PLHX[ MYHŃ OHV NHVRLQV ORŃMX[ HP OM UpMOLPp GH PHUUMLQ HVP
SUpVHQP GMQV QRPUH HQVHLJQHPHQP GH ORQJXH GMPH ŃHV IRUPMPLRQV VRQP LVVXHV SRXU GpNXP GX 20qPH VLqŃOH SMU GHV ŃRPPXQHV VRXŃLHXVHV GH UpSRQGUH MX[ NHVRLQV GH IRUPMPLRQ GHV HQPUHSULVHV ORŃMOHV VLGpUXUJLTXHV HQ SMUPLŃXOLHUB 1RXV pPLRQV SOXV UpŃHPPHQP GpÓj HQ HIIHP SUpVHQPV MX VHLQ GHV ŃRPLPpV VXNUpJLRQMX[ HP GHV H3H(4 HP GH QRPNUHXVHV ŃRQYHQPLRQV QRXV OLHQP MYHŃ QRV SMUPHQMLUHV GH OM )RUPMPLRQ )25(0 PMLV MXVVL MYHŃ GHV VHŃPHXUV RX GHV MVVRŃLMPLRQV ORŃMOHV GH UpLQVHUPLRQ RXGH GpSORLHPHQP pŃRQRPLTXHB
pPMLV HQ MPPHQPH GHV ŃRQPULNXPLRQV GRQP YRXV SRXUULH] NLHQP{P QRXV IMLUH SURILPHU HQ YRPUH PUMYMLO VXU OH VLPH GH YRPUH LQVPMQŃH TXH ÓH UHŃRPPMQGH GH YLVLPHU ŃRPPH ÓH -H VXLV ŃRQYMLQŃXH TXH YRPUH MSSRUP QRXV SHUPHPPUM SMU OHV GLMJQRVPLŃV TXH YRXV GMQV OM SHUVSHŃPLYH GH UpSRQGUH GMYMQPMJH HQŃRUH MX[ NHVRLQV HQ IRUPMPLRQ GX SXNOLŃ MGXOPH HP ORLQ GH PRXPH ŃRQŃXUUHQŃH VPpULOH MYHŃ QRV SMUPHQMLUHV GHIRUPMPLRQV RX PrPH HQPUH QRV pPMNOLVVHPHQPVB
(Q PHPPMQP HQ ŃRPPXQ HP HQ ŃRRUGRQQMQP QRV HIIRUPV QRXV RSPLPLVHURQV MORUV OM NRQQH XPLOLVMPLRQ GHV GHQLHUV SXNOLŃV HQ UpSRQGMQP MX[ MPPHQPHV GX PRQGH pSMQRXLVVHPHQP GMQV OH PUMYMLO HP OM GLJQLPpB HQVPMQŃH MX NpQpILŃH GHV GLIIpUHQPV MŃPHXUV ORŃMX[ LŃL SUpVHQPV ÓH VRXOMLPH YRXV PLVVLRQ © 7RXV OHV ORPPHV XPLOHV GRLYHQP rPUH HQ UMSSRUP OHV XQV MYHŃ OHVMXPUHV ªB
(Q QRXV MLGMQP j QRXV PHPPUH HQ UMSSRUP MYHŃ QRV SMUPHQMLUHV GH IRUPMPLRQ HP QRV LQPHUORŃXPHXUV VRŃLRpŃRQRPLTXHV UpJLRQMX[ ÓH YRXV UHPHUŃLH SMU MYMQŃH GH QRXV UHQGUH PRXV XPLOHV HP ÓH OMQŃH RIILŃLHOOHPHQP OH GpNXP GHV PUMYMX[ GH ŃH ÓRXUB 12 131qUH SMUPLH
IHV HQVPMQŃHV %MVVLQ ()(
3UpVHQPMPLRQ JpQpUMOH HP ŃRQPH[PH
14 IHV NMVVLQV (QVHLJQHPHQP TXMOLILMQP )RUPMPLRQ (PSORL3UpVHQPMPLRQ JpQpUMOH
1. Cadre légal
2. Définition
3. Structures et fonctionnement
4. Missions et méthodes
1B FMGUH OpJMO
$ŃŃRUG GH ŃRRSpUMPLRQ ŃRQŃOX OH 20 PMUV 2014 MGRSPp SMU GpŃUHPV MYULO 2014 HQPUMQP HQ YLJXHXU 10 ÓRXUV MSUqV SXNOLŃMPLRQ MX 0RQLPHXU GX GHUQLHUGH ŃHV GpŃUHPV
2B GpILQLPLRQ
IHV %MVVLQV ŃH VRQP " GHV 7HUULPRLUHV GHV GLVSRVLPLIV LQVPLPXPLRQQHOVIHV PHUULPRLUHV
$wŃOM (I %$+H HG5H66HFRRUGLQMPULŃH H%()( ILqJH
15IHV GLVSRVLPLIV LQVPLPXPLRQQHOV
V\QHUJLHV SROLPLTXHV ŃURLVpHV
3B 6PUXŃPXUHV HP IRQŃPLRQQHPHQP
6ŃOpPM JpQpUMO
8 Interlocuteurs sociaux
8 Enseignement
8 Emploi/Formation
Des invités permanents
8QH HQVPMQŃH NMVVLQ
UpXQLP GLYHUV P\SHV GH
UHSUpVHQPMQPV RX
PMQGMPMLUHV
mobilisant les forces vives de celui-ci.Projets :
de type additionnel, innovant ou émergeant liés aux thématiques prioritaires
financés dans le cadre des procédures de sélection existantes et des moyens budgétaires dédiés à cet effet 164B 0LVVLRQV HP PpPORGHV
GHV PLVVLRQV GH 4 P\SHV
MX[ NMVVLQV
17 GH OM JHVPLRQ pŃOMLUpH j OM JHVPLRQ SMUPLŃLSMPLYH )pGpUMPLRQ JMOORQLH %UX[HOOHVB TXH OH *URXSH GHV 3MUPHQMLUHV 6RŃLMX[ GH JMOORQLH *36J OH FRQVHLO© %MVVLQV ªB
JRXYHUQHPHQPV j ŃHPPH MVVHPNOpH JpQpUMOHB
1RXV MYRQV TXLPPp OHV YLHLOOHV SRVPXUHV
ā IM PLQLVPUH M 621 SURÓHP MX PLHX[ MYHŃ OH JRXYHUQHPHQP ā IHV MGPLQLVPUMPLRQV VRQP VHXOHV G(7(175HF(6 GX 6$92H5 ā IHV SMUPHQMLUHV VRŃLMX[ VRQP GHV I2%%KH67(6 HP UHYHQGLŃMPHXUV H[PHUQHV6H03I(6 (;(F87$176B
ŃRQVPUXŃPLRQ HQ © OLYH ªB
FRŃRQVPUXŃPLRQ HQ © OLYH ª MX TXRPLGLHQ" ŃHOM VLJQLILH TXRL " ā IHV GHX[ SUHPLHUV ŃLPpV MYHŃ OHV RSpUMPHXUV HP OHV 2H3 GRQP OH )RUHPB %UXQR $172H1( 3UpVLGHQP $VVHPNOpH *pQpUMOH GHV HQVPMQŃHV %MVVLQV 18 ā FRQŃHUPMPLRQ SHUPMQHQPH HQPUH OHV SUpVLGHQPV GHV NMVVLQV OHV PLQLVPUHV HP IHV SMUPHQMLUHV VRŃLMX[ YHXOHQP IMLUH ŃRQILMQŃH j ŃHV MGPLQLVPUMPLRQVBquotesdbs_dbs29.pdfusesText_35[PDF] Exercices d 'application du cours d 'hydraulique en charge - Moodle N7
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