[PDF] Rappels sur les suites - Algorithme - Lycée dAdultes
14 sept 2015 · Bien faire la différence entre la suite noté (un) et le terme général noté un Définition 2 : Soit (un) une suite numérique On dit que :
[PDF] Algorithme U prend la valeur [expression de la suite] Programme TI
Modes de génération d'une suite numérique - Modéliser et L'utilisation du tableur et la mise en œuvre d'algorithmes sont l'occasion d'étudier en
[PDF] Algorithmique numérique - mathuniv-paris13fr
Etape 3 : Ecrire l'algorithme (par raffinement successif pour des algorithmes compliqués) 20 1 2 Pseudo-langage algorithmique 21 Pour uniformiser l'écriture
[PDF] ALGORITHMIQUE - Académie de Poitiers
Utilisation d'une instruction conditionnelle : sur calculatrice Casio et TI Ecrire un algorithme papier puis avec Algobox et enfin avec votre
[PDF] Traitement paresseux et optimisation des suites numériques
algorithmes numériques constituent une intéressante base applicative et L'application d'une fonction quelconque à une suite générique utilise
[PDF] Algorithmique en classe de première avec AlgoBox - Xm1 Math
B 3 6 Utilisation de l'onglet « Utiliser une fonction numérique » B 4 5 Suites numériques interpréter des algorithmes plus complexes
[PDF] SUITES ARITHMETIQUES - maths et tiques
SUITES ARITHMETIQUES Commentaire : Comprendre et modifier des algorithmes permettant de calculer des termes d'une suite arithmétique et la somme des termes
[PDF] Algorithmes de calcul formel et numérique - Institut Fourier
Ce document décrit une partie des algorithmes de cal- cul formel et numérique qui 21 1 2 Utilisation de la base de Newton si A = Id et c = 1 290
[PDF] ALGORITHMIQUE & CALCUL NUMÉRIQUE - José OUIN
Un identificateur est une suite de lettres et chiffres (sans espaces) qui doit être choisi judicieusement pour que l'algorithme soit immédiatement lisible
P1P2P3
???????xPR??? ??? axb:? ??????? ?a? ?? ???? ??? ???? b? ?? ????? ??xÐb{a????? ?????? a ???????ab ^a^b?? ??|a|b???? ??a??b??? ???? ???? ????? ???? ?????? pbb4acq{p2aq: px 3:14q??????? ?? ?????? ???? ?????1? ??x??? ???? ????? ???3:14:?????? ???? ??????? ?? ?????? ???? ?????0???????
??aÐ3:14R?? ??SÐ0 ??????iÐ1?n????? ??SÐScospi2q ??xÐxii ??iÐi1 ??xÐxii ??iÐi1 ????note¡12????? ??????? ??note¥8????? axb0; x ba b? ?????? ????? ??xÐ b{a ax2a??x2b?
2a:?Spxq n¸
k1ksinp2kxq n k1ksinp2kxq: ???????xPR??? ???Spxq n¸ k1ksinp2kxq k1ksinp2kxq??????? ?x? ?????? ????? n? ?????? ??????? ??SÐ0 ??????kÐ1?n????? ??SÐSksinp2kxqPpzq k¹
n1sinp2kz{nqk n1sinp2kz{nqk??????? ?z? ?????? ????? k? ?????? ??????? ??PÐ1 ??????nÐ1?k????? ??PÐPsinp2kz{nq^k xptq 4A cos!t13 cos3!t15 cos5!t17 cos7!t * x nptq:? x nptq 4A n k1p1qk112k1cospp2k1q!tqA; !? ???? ??????? ??????
??xÐ4Aπ nÿ k"1p´1qk`11
2k´1ˆ
cospp2k´1qωtq ??SÐnÿ k"1p´1qk`112k´1cospp2k´1qωtq ??xÐ4AπS? ??SÐ nÿ k"1 p´1qk`112k´1cospp2k´1qωtq
??xnptq Ð4AπS ??SÐ0 ??????k"1?n????? ??SÐS` p´1qk`112k´1°cospp2k´1qωtq
??xnptq Ð4AπS?A; !? ???? ??????? ??????
??SÐ0 ??????k1?n????? ??SÐS pp1q^pk1qq cospp2k1q !tq{p2k1q ??SÐ4AS{ ??SÐ nÿ k"1 p´1qk`112k´1cospp2k´1qωtq
??xnptq Ð4AπS ??SÐ0 ??????k"1?n????? ??SÐS` p´1qk`112k´1°cospp2k´1qωtq
P P npxq n¸ i0y L iptq n¹ j0 jitxjx P npxiq yi;@iP v0;nw:?????? ??????? ???n1??????pxi;yiqiPv0;nw? ?? ?????tPR:??Xpiq Xpjq????ij;
Y t? ?? ????? n`1ÿ i"1YpiqLi´1ptq
??yÐ0 ??????iÐ1?n`1????? ??yÐy`Ypiq °Li´1ptq ??yÐ0 ??????iÐ1?n`1????? ??yÐy`Ypiq °Li´1ptq ??yÐ0 ??????iÐ1?n`1????? ??LÐn`1ź j"1 j‰it´XpjqXpiq ´Xpjq ??yÐy`Ypiq °L ??yÐ0 ??????iÐ1?n`1????? ??LÐ n`1ź j"1 j‰i t´XpjqXpiq ´Xpjq
??yÐy`Ypiq °L ??yÐ0 ??????iÐ1?n`1????? ??LÐ1 ??????jÐ1?n`1????? ????i""j????? ??LÐL° pt´Xpjqq{pXpiq ´Xpjqq ??yÐy`Ypiq °L PXpiq Xpjq????ij;
Y t? ?? ????? ??yÐ0 ??????iÐ1?n1????? ??LÐ1 ??????jÐ1?n1????? ????ij????? ??LÐL ptXpjqq{pXpiq Xpjqq ???yÐyYpiq L y ifpxiq;@iP v0;nw:????? t -0.8 -0.6 -0.4 -0.2 0 0.2 0.4 0.6 0.8 1 t y y=f(t)=1/(1+t2) y=P18(t) ?? ?????n??????? ???pxi;fpxiqq;@iP v0;nw:?????? @tP ra;bs;DtP pminpxi;tq;maxpxi;tqq; fptq Pnptq fpn1qptqpn1q!n i0ptxiq????? max tPra;bsn xiab2 ba2 hPs0;1r??? ??? ???? ??? fpxhq n¸ k0h ?? ???? ?????gphq Ophqq:? fpxhq n¸ k0h fpxhq fpxq hfp1qpxq h22! h;2h;h;:::?? fpxlq fpxq lfp1qpxq l22! f1pxq limhÑ01h
pfpxhq fpxq:?? ?? ?????? ??????? f1pxq fpxhq fpxqh
f1pxq fpxq fpxhqh
??????? ???px;fpxqq? ??D? ?????? ?? fpxqfpxhqh ??????? ???px;fpxqq??D?????? ?? ?????f1pxq??????? ???px;fpxqq fpxhq fpxq hf1pxq h22 fp2qpq ????Psminpx;xhq;maxpx;xhqr:?? ??????? ????? fpxhq fpxqh f1pxq h2 fp2qpq: f1pxq fpxhq fpxqh
h2 fp2qpq Ophq: ?? ???? ???? ??????? ??fPC2psa;brq;?? ??????Psminpx;xhq;maxpx;xhqr??? ??? fpxhq fpxq hf1pxq phq22 fp2qpq: fpxq fpxhqh f1pxq h2 fp2qpq: f1pxq fpxhq fpxqh
h2 O phpq:?????? ??? y ifpxiq;@iP v0;nw:?????? iP v0;nw:? y ifpxiq;@iP v0;nw:?????? x v vvpi1q fpxi1q fpxiqh yi1yih f1pxiq;@iP v0;nv v vvpn1q fpxnq fpxn1qh ynyn1h f1pxnq: h? ?? ????? ??????iÐ1?n????? ??vvvpiq ÐYYYpi1qYYYpiqh ??vvvpn1q ÐYYYpn1qYYYpnqh n? ?? ?????? ??????? ??XXXÐ??????pa;b;nq ??hÐ pbaq{n ??YYYÐfpXXXq ??????iÐ1?n????? ??vvvpiq ÐYYYpi1qYYYpiqh ??vvvpn1q ÐYYYpn1qYYYpnqhDPsxh;xr;??
fpxhq fpxq hf1pxq h22 fp2qpxq h33! fp3qpq?????? fpxhq fpxq hf1pxq h22 fp2qpxq h33! fp3qpq?????? fpxhq fpxhq 2hf1pxq h33! pfp3qpq fp3qpqq f1pxq h212
pfp3qpq fp3qpqq fpxhq fpxhq2h: f1pxq fpxhq fpxhq2h:??????
y ifpxiq;@iP v0;nw:?????? iP v0;nw:?D1Psx;xhr;D1Psx;x2hr;???
fpxhq fpxq hf1pxq h22 fp2qpxq h33! fp3qp1q fpx2hq fpxq 2hf1pxq p2hq22 fp2qpxq p2hq33! f1pxq h2
fp2qpxq h26 fp3qp1q fpxhq fpxqh f1pxq hfp2qpxq p2hq23!
f1pxq 2h26
fp3qp1q p2hq23! fp3qp2q 2fpxhq fpxqh fpx2hq fpxq2h fpx2hq 4fpxhq 3fpxq2h f1pxq fpx2hq 4fpxhq 3fpxq2hOph2q:??????
?D1Psxh;xr;D2Psx2h;xr;?? fpxhq fpxq hf1pxq h22 fp2qpxq h33! fp3qp1q fpx2hq fpxq 2hf1pxq p2hq22 fp2qpxq p2hq33! fp3qp2q f1pxq h2
fp2qpxq h26 fp3qp1q fpxq fpxhqh f1pxq hfp2qpxq p2hq23!
fquotesdbs_dbs23.pdfusesText_29[PDF] Dialogue de récit et dialogue de théâtre
[PDF] Comment préparer un discours
[PDF] Modèles types de lettres et courriers électroniques
[PDF] ecrire un requisitoire - DDM Vergote
[PDF] Montbonnot ecrire un portrait CM1
[PDF] Séquence rédiger un portrait
[PDF] Atelier d 'écriture classe de CM1/CM2 : « Ecrire un portrait
[PDF] Géométrie - Programmes de construction - Espace pédagogique
[PDF] Guide pratique de montage de projets - Grdr
[PDF] PROJETS ÉDUCATIFS PROJETS ÉDUCATIFS
[PDF] methodologie de redaction d 'un rapport de fin de session de formation
[PDF] Récit d 'aventure
[PDF] ECRIRE : PRODUCTION D 'ECRITS
[PDF] Ecrire en histoire, le récit historique - Lettres-Histoire-Géographie