[PDF] RAPPORT DACTIVITÉ 2020 — 2021 ANNUAL REPORT





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GUIDE DE REDACTION DU RAPPORT DACTIVITÉ DES

2.1.4 Encadrement d'étudiants pour l'enseignement (hors activités de recherche) Participation à des instances d'un autre établissement par exemple. 4.5 ...



Rapport annuel dactivités 2020 (Art. 33.4 RF 2017) Rapport annuel dactivités 2020 (Art. 33.4 RF 2017)

25 mai 2021 et un défi de taille tant pour la direction des écoles que pour les enseignants les parents et les ... – Modèle et directives pour le Rapport d' ...



RAPPORT DACTIVITÉ

23 mai 2022 Créée en 1990 l'Agence pour l'enseignement français à l ... DES LABELLISATIONS POUR UNE PLUS GRANDE VISIBILITÉ : L'EXEMPLE D'EFE3D QUI INVITE À.



Partie rédactionnelle du rapport dactivité

a la. Faculté des Sciences de l'Université Paris-Sud pour regrouper mes activités d'enseignement et de recherche. J'ai occupé ce poste jusqu'en 2006 en ...



RAPPORT DACTIVITÉ

8 juil. 2020 Ils ont pour missions principales la formation aux métiers de l'enseignement et de l'éducation et le développement de la recherche en éducation.



Rapport dactivité

du travail du Cnesco en prenant pour exemple les Intitulé de l'activité : Conférence de comparaisons internationales « Enseignement professionnel à l' ...



Réunion groupe de travail évaluation

informatique puis sep-1992 en tant que MCF : • activité de recherche assurée au LIRMM à Montpellier. • activité d'enseignement assurée dans le département GEA 



RAPPORT DACTIVITÉ UNIVERSITÉ DE TOURS

10 févr. 2021 Pour accompagner les enseignants enseignants-chercheurs et intervenants



ANNEXE 3: GUIDE DE REDACTION DU RAPPORT DACTIVITÉ

Des précisions sur la structure dans laquelle exerce l'enseignant(e)-chercheur(e) seront fournies pour faciliter la compréhension du lecteur. La présentation du 



RAPPORT DACTIVITÉ SCIENTIFIQUE ENSEIGNEMENT ET

7 mars 2017 Nos recherches portent notamment sur la sélection de modèle pour les problèmes inverses dans un cadre bayésien. ¥ Laboratoire des Signaux et ...



Rapport dactivité de José VAZQUEZ

ACTIVITES D'ENSEIGNEMENT. Mon enseignement s'articule autour des thèmes de l'hydrodynamique et de la modélisation hydraulique des réseaux urbains.



GUIDE DE REDACTION DU RAPPORT DACTIVITÉ DES

Des précisions sur la structure dans laquelle exerce l'enseignant/e-chercheur/e seront fournies pour faciliter la compréhension du lecteur. La présentation du 



recommandations pour la redaction du rapport dactivité des

Le rapport d'activité doit être convaincant faire ressortir l'efficacité des actions



RAPPORT DACTIVITÉ 2020 — 2021 ANNUAL REPORT

Apr 28 2021 Celui-ci a vocation à accompagner les enseignant·es-chercheur·es



Produire un rapport dactivité : Pourquoi ? Comment ?

Nov 15 2015 d'enseignement supérieur n'ont pas répondu aux demandes. Pour les bibliothèques de lecture publique



RAPPORT DACTIVITÉ SCIENTIFIQUE ENSEIGNEMENT ET

Mar 7 2017 Nos recherches portent notamment sur la sélection de modèle pour les problèmes inverses dans un cadre bayésien. ¥ Laboratoire des Signaux et ...



ED0220a Élaboration dune grille dévaluation.pdf

Le terme enseignant sera utilisé pour désigner toute personne offrant une par exemple : une œuvre d'art un travail de recherche



Promouvoir lactivité physique et sportive pour tous et tout au long

les Ministres de l'Éducation nationale de l'Enseignement supérieur et de la par exemple



Comment rédiger un rapport un mémoire

https://www.unioviedo.es/ecrire/redigera.pdf



Partie rédactionnelle du rapport dactivité

taires pour l'ensemble du secteur scientifique (de la médecine aux brevets). Les 2.1 Présentation de l'activité d'enseignement.

.

RAPPORT D"

A

CTIVITÉ

2020 — 2021

A NNUAL R EPORT

À la fois université et grande école,

l"Université Paris Dauphine-PSL est un

établissement d"enseignement supérieur

d"envergure internationale. Nous y privilégions l"innovation et l"exigence pédagogiques ainsi qu"une formation adossée à la recherche exercée au sein de nos laboratoires, pour la plupart unités mixtes avec le CNRS. C"est avec cette approche hybride, en connectant les savoirs et les sciences, mais aussi le monde académique et professionnel, que nous allions connaissances et compétences au service de l"insertion professionnelle de nos étudiant·es et de l"avenir de notre société.

Both a university and a

grande école,

Université Paris Dauphine-PSL

is a world-class institution of higher education. We foster innovation and academic rigor, and training is founded on research conducted in our laboratories, most of which are joint units with CNRS sta. Through this hybrid approach, by linking knowledge and science, along with the academic and professional world, we combine expertise and skills to serve our students" professional integration and the future of our society. Vous avez été élu Président de l"université en décembre2020 dans le contexte pour le moins particulier de la crise sanitaire. Quels ont été les temps forts de cette période? Il faut d"abord saluer l"engagement collectif et la formi dable capacité de résistance de la communauté dauphi noise face à cette crise sans précédent. Étudiant·es, enseignant·es-chercheur·es, enseignant·es, et personnels administratifs, tous·tes ont fait preuve d"une grande faculté d"adaptation. Dès ma prise de fonction, ma volonté a été de privilégier le présentiel, de rétablir la proximité. C"est, à mon sens, la qualité de l"enseignement qui est en jeu. Nous avions beaucoup appris durant le premier connement et la mise en place dans l"urgence de solutions en tout distan ciel. Avec l"aide précieuse de la Direction du Numérique et des Directions Centrales, nous avons su ensuite développer de nouvelles stratégies. Des investissements importants ont permis d"équiper les salles en mode comodal. Ainsi, dès janvier2021, nous avons pu autoriser les étudiant·es à revenir progressivement sur le campus, en alternance une semaine sur deux. Je veux souligner aussi l"aide aux étu diant·es durant toute cette période, notamment le suivi de leur santé avec la mise en place, par notre université, du protocole D.PASSE dès l"hiver 2021. Mais, au-delà de la crise, je suis persuadé que tout cela va rester. Nous aurons à l"ave nir de meilleurs outils pour mieux suivre les étudiant·es, connaître leurs dicultés et les aider à améliorer leurs résul tats. Les contraintes se transforment en opportunités, ne restons pas trop les yeux rivés sur la période actuelle! Les laboratoires de recherche de l"Université Paris Dauphine-PSL ont été très présents durant la crise pour apporter des éclairages et imaginer des solutions. Comptez-vous les associer davantage dans les projets et les décisions de l"université? Les contributions directes des apports de la recherche aux prises de décision de la gouvernance sont des initia tives que j"ai commencé à mettre en place et que je vais développer au cours de ma présidence. Durant les der niers mois, j"ai sollicité les chercheur·es du LAMSADE (Laboratoire d"Analyse et de Modélisation de Systèmes pour l"Aide à la Décision) pour nous aider à uidier le tra fic du restaurant universitaire quand les étudiant·es ont commencé à revenir sur les campus. C"est une expérience que je souhaite réitérer pour d"autres projets. Nous avons aussi mis en place les séminaires AGIR (Actions de Gouvernance Initiés par la Recherche), dans une approche pluridisciplinaire. Sur chacun des chantiers de notre pro gramme, des chercheur·es issus de diérentes disciplines viendront alimenter les discussions aux côtés des person nels administratifs, des enseignant·es et des étudiant·es. Il s"agit de donner du sens à nos décisions, d"interroger le pourquoi et d"aider nalement leur appropriation, toujours dans la concertation.You were elected university president in December 2020, in the rather unique context of a pandemic. What have been the highlights of this period? First of all, I want to commend the collective engagement and incredible resilience of the Dauphine community in the face of this unprecedented crisis. Students, research professors, instructors, and administrative staff have all shown great adaptability. Since taking office, I have been committed to prioritizing the in-person side of things, to restoring proximity. In my view, it's the quality of instruc tion that is at stake. We learned a great deal during the first lockdown, when altogether remote solutions were set up in an urgent situation. With the invaluable help of the Office of Digital Management and the core departments, we were then able to develop new strategies. Considerable investments made it possible to equip rooms for hybrid functionality. Thus, since January 2021, we have been able to permit students to gradually return to campus, alternat ing between on-site and remote every other week. I also want to highlight the assistance provided to students throughout this period, e.g. the monitoring of their health via the D.PASSE protocol set up by our university in Winter 2021. Beyond the crisis, however, I'm convinced all of that will remain. In the future we'll have better tools to more effectively track students, understand their prob lems, and help them improve their results. Constraints transform into opportunities - let's not stay too fixated on the current period!

The research labs at Université Paris

Dauphine-PSL have been very present during

the crisis to provide clarity and devise solutions.

Do you plan to further incorporate them into

the university"s projects and decisions? Applying research directly to decisions made by univer sity leadership is an initiative I've begun to establish and will continue developing throughout my presidency. In recent months, I've enlisted researchers from LAMSADE (the Laboratory for Analysis and Modeling of Decision Support Systems) to help us streamline traffic in the cafe teria when students started returning to the campuses. That is an experience I want to reaffirm with other pro jects. We've also set up AGIR (Leadership Activities Initiated Through Research) seminars as part of a multi disciplinary approach. In each project within our program, researchers from various fields will inform discussions alongside administrative staff, teachers, and students. It's about giving our decisions meaning, questioning things, and ultimately facilitating their adoption, while always seeking consultation. - Édito Président de l'Université Paris Dauphine - PSL - Editorial

President of Université Paris Dauphine - PSL

El Mouhoub Mouhoud

2 3

UNIVERSITÉ PARIS DAUPHINE-PSL

RAPPORT D"ACTIVITÉ ANNUAL REPORT 2020 — 2021

Les périodes de crise peuvent aussi être à l"origine de nouvelles opportunités.Times of crisis

can also lead to new opportunities. À propos de pluridisciplinarité, vous avez présenté un programme où l'o?re dauphinoise dequotesdbs_dbs4.pdfusesText_7
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