[PDF] enjeux éthiques soulevés par la modification génétique des cellules





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Banque de « dilemmes éthiques » formatés

Documents annexes : pour le formateur ;. Pistes pour une carte heuristique : pour le formateur. Page 2. Dilemme éthique.



Comment résoudre un dilemme éthique en situation clinique ?

Exemples des normativités. Juridique Déontologique. Administrative. Économique. Clinique. Technoscientifique. Identitaire. Éthique. Code confidentialité.



Exemple : les dilemmes moraux

http://eduscol.education.fr/ressources-emc. Retrouvez éduscol sur. Dilemmes moraux. Cycle 2. Dilemme moral portant sur l'amitié l'argent et le respect des 





Définition dun dilemme éthique

Trouvez une problématique en lien avec votre formation à orientation professionnelle. Exemple. Domaine d'étude : étude commerciale. Problématiques possibles : • 



Les dilemmes moraux

Par exemple dans le cas du dilemme de Heinz



Banque de « dilemmes éthiques » formatés

Chaque dilemme doit être proposé de façon synthétique en un paragraphe. exemple de carte heuristique est donné dans les planches de la formation.





Six types de situations éthiques inhérentes à la pratique

Enjeux éthiques liés à la pratique professionnelle en nutrition Par exemple si la vie est une valeur



Les enjeux éthiques soulevés par la reconnaissance faciale

à la Commission de l'éthique en science et en technologie traits de personnalité (par exemple est-ce une personne extravertie ou introvertie ?) ou les ...



RÉSOUDRE DES DILEMMES ÉTHIQUES - United Nations Office on

Rubrique d’orientation : le sens de l’éthique de l’intégrité et de l’honnêteté L’éthique est un système de principes moraux Ces principes façonnent notre comportement et nous permettent de distinguer le bien du mal et ce qu’il faut faire Faire la bonne chose c’est faire preuve d’esprit critique



Définition d’un dilemme éthique Une bonne question de

Définition d’un dilemme éthique Une bonne question de recherche constitue la base d’un projet de réflexion interrogatif solide La question doit définir un dilemme éthique clair qui s’ouvre sur plusieurs réponses possibles 1 2 3 4 5 Trouvez une problématique en lien avec votre formation à orientation professionnelle



Banque de dilemmes éthiques formatés

Chaque dilemme doit être proposé de façon synthétique en un paragraphe Il peut éventuellement être accompagné d’un document (article page web simple vidéo) à lire ou à visionner Une question éthique très claire doit être ensuite proposée au groupe d’étudiants



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ce dilemme ou l’ignorer risque d’entraîner des actions qui ne conviendront ni aux personnes concernées ni aux membres de leur équipe de travail ni à leurs clients Il n’est pas toujours facile de prendre un peu de temps pour réfléchir à un dilemme éthique mais le faire peut s’avérer très bénéfique De plus

Quels sont les dilemmes éthiques?

Les situations complexes sont particulièrement révélatrices de ces dilemmes éthiques notamment autour de la médication, de l’hospitalisation, ou encore de l’utilisation de la force avec certain-e-s résident-e-s en crise.

Comment résoudre un dilemme moral selon la théorie éthique déontologique ?

Par exemple, si l’infirmière tente de résoudre un dilemme moral selon la théorie éthique déontologique, elle cherchera avant tout à s’assurer que sa décision respecte les principes moraux de l’autonomie, de la justice, de la bienfaisance et de la nonmalfaisance.

Qu'est-ce que le dilemme éthique en gestion ?

16 Certains définissent le dilemme éthique en gestion comme un problème, une situation ou une opportunité qui oblige les personnes à choisir entre plusieurs mauvaises solutions ou décisions non éthiques (Treviño et Nelson, 2003 ; Ferrell et al., 2006). Leurs définitions véhiculent le principe de choix entre ce qui est juste ou injuste.

Comment la science peut-elle résoudre un dilemme éthique ?

vue éthique (Beauchamp & Childress, 2009). La problématique en cause doit résulter d’un conflit de valeurs et non d’un manque de connaissances. Ainsi, la science ne peut pas résoudre à elle seule un dilemme éthique. Au contraire, les progrès de la science soulèvent de nouvelles questions d’ordre moral qui n’existaient pas auparavant.

enjeux éthiques soulevés par la modification génétique des cellules COMMISSION DE L'ÉTHIQUE EN SCIENCE ET EN TECHNOLOGIEBÉBÉS

GÉNÉTIQUEMENT

MODIFIÉS

Enjeux éthiques soulevés par

la modification génétique des cellules germinales et des embryons

BÉBÉS

GÉNÉTIQUEMENT

MODIFIÉS

Enjeux éthiques soulevés par

la modification génétique des cellules germinales et des embryons

Commission de l'éthique

en science et en technologie

888, rue Saint-Jean, bureau 555

Québec (Québec)

G1R 5H6

www.ethique.gouv.qc.ca

Coordination

Julie Samuël, secrétaire générale (jusqu'au 12 janvier 2018) Sylvain Pelletier, secrétaire général (à partir du 3 avril 2018)

Recherche et rédaction

David Hughes, conseiller en éthique

SOUTIEN TECHNIQUE

Secrétariat

Tchonang Chimène Nandjou, adjointe administrative

Révision linguistique

Philippe-Aubert Côté, rév.a.

Communications

Évangéline LeBlanc

Graphisme, mise en page et accessibilité

Alphatek

Photo de page couverture

Shutterstock, Sebastian Kaulitzki

Avis adopté à la 91

e séance de la Commission de l'éthique en science et en technologie le 7 décembre 2018.

© Gouvernement du Québec

Dépôt légal

Bibliothèque et Archives nationales du Québec, 2019. ISBN : 978-2-550-83480-9 (version PDF) Pour faciliter la lecture du texte, le genre masculin est utilisé sans aucune intention discriminatoire.

Québec, le 18 février 2019

Monsieur Pierre Fitzgibbon

Ministre de l'Économie, de la Science et de l'Innovation

710, Place D'Youville, 6

e

étage

Québec (Québec)

G1R 4Y4

Monsieur le ministre,

C'est avec plaisir que je vous transmets par la présente notre dernier avis intitulé Bébés

cellules germinales et des embryons.

En espérant le tout à votre entière satisfaction, je vous prie d'accepter, Monsieur le Ministre,

l'expression de ma haute considération.

Le président de la Commission,

Jocelyn Maclure

TABLE DES MATIÈRES

LISTE DES SIGLES ET DES ACRONYMES ........................................................................

......VII

RÉSUMÉ ET RECOMMANDATIONS ........................................................................

...............X INTRODUCTION ........................................................................ 1. CONTEXTE ........................................................................ .....................................7 ......................................7 ..................................8 ............8 2.

NOTIONS PRÉALABLES DE GÉNÉTIQUE .......................................................................12

.....12 .........14 ..............................16 ...17 .............17 ...........17 3.

L'INGÉNIERIE CIBLÉE DU GÉNOME ........................................................................

......20 .................................24 4. LE TRANSFERT MITOCHONDRIAL ........................................................................ ........28 .................................30 5. SOLUTIONS DE RECHANGE À LA MODIFICATION GÉNÉTIQUE

DES CELLULES GERMINALES ET

DES EMBRYONS .......................................................34 ...................35 ..............................38 ....................38

6. ENCADREMENT NORMATIF ET PRISES DE POSITION D'ORGANISATIONS

ET DE GROUPES D'EXPERTS ........................................................................ .................43 6.2. Lois et règlements ........................................................................ .................................51 7. ENJEUX ÉTHIQUES ........................................................................ ................................57 ............57 ................57 ..............61 ........61 ............................72 ................74 .....................76 .....................................77 .................................78 ................................82 ...85 ...89 CONCLUSION ........................................................................ LEXIQUE ........................................................................ RÉFÉRENCES ........................................................................

MEMBRES DU COMITÉ DE TRAVAIL ........................................................................

.........105

RELECTURE CRITIQUE DU MANUSCRIT ........................................................................

...106

COMMISSION DE L'ÉTHIQUE EN SCIENCE ET

EN

TECHNOLOGIE ..................................107

LISTE DES SIGLES ET DES ACRONYMES

ADN

Acide désoxyribonucléique

ADNmt

ADN mitochondrial

ADNn

ADN nucléaire

ARN

Acide ribonucléique

ARNg

ARN guide

Cas9

CRISPR associated protein 9

CRISPR

Clustered Regularly Interspaced Short Palindromic Repeats (courtes répétitions palindromiques groupées et régulièrement espacées) GP

Globule polaire

GP1

Premier globule polaire

GP2

Second globule polaire

HFEA

Human Fertilisation and Embryology Authority

ICGCGE

Ingénierie ciblée du génome des cellules germinales et des embryons NASEM The National Academies of Sciences, Engineering, and Medicine SNP Polymorphisme nucléotidique ou snip (single-nucleotide polymorphism) TFMM Transfert du fuseau mitotique maternel (maternal spindle transfer) TGP Transfert de globule polaire (polar body transfer) TGP1

Transfert du premier globule polaire

TGP2

Transfert du second globule polaire

TM

Transfert mitochondrial

TPN

Transfert pronucléaire (pronuclear transfer)

RÉSUMÉ ET RECOMMANDATIONS

X

RÉSUMÉ ET RECOMMANDATIONS

1 Les maladies génétiques sont causées par des anomalies au niveau des gènes* ou des chromosomes*. Certaines d'entre elles sont monogéniques, c'est-à-dire qu'elles sont pancréatique, myopathies). Il y aurait environ 10

000 maladies monogéniques répertoriées.

Leur prévalence mondiale à la naissance serait de 10/1000. D'autres maladies plus complexes, dites polygéniques, résultent de l'effet combiné d'un ensemble de gènes et de facteurs environnementaux (ex. : certains cancers, diabète). Certaines maladies ou certains syndromes

génétiques se manifestent à la naissance ou dans la petite enfance, alors que d'autres, comme

la maladie de Huntington, surviennent plus tardivement. Les mutations pathogènes peuvent toucher l'ADN* nucléaire (ADNn), mais aussi l'ADN mitochondrial (ADNmt). On évalue que 1 personne sur 5

000 serait porteuse d'une anomalie de l'ADNmt et 1 sur 10

000 présenterait

des symptômes cliniques de maladie mitochondriale. Des développements récents en génie génétique* et en médecine reproductive se sont pourraient un jour rendre possible la correction de mutations responsables de maladies chez l'humain. Appliquées aux cellules reproductrices (germinales*) et aux embryons précoces, elles pourraient permettre à des personnes porteuses de mutations morbides de donner naissance

à des enfants non atteints. Le génie génétique peut aussi avoir des applications en recherche

fondamentale et préclinique (ex. : désactiver un gène pour en étudier la fonction [notamment pour comprendre le développement de l'embryon], création de modèles de maladies).quotesdbs_dbs31.pdfusesText_37
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