[PDF] CAFIPEMF-?CAFFA Bilan session 2017 – Préparation session 2018

1CAFIPEMF-CAFFABilansession2017-Préparationsession2018LeSEUnsareçuenaudienceauRectoratdeMontpellierMardi18juillet2017,sursademande,leSE-Unsaaétéreçudurant2h30auRectoratpourtraitercommel'annéedernièredesquestionsliéesauxcertificationsCAFIPEMFetCAFFAdespersonnelsdel'académiedeMontpellier,enprévisiondelasession2018etaprèsunretourd'expériencesurlasession2017.Pourmémoire,le28juin2017,uneréunionacadémiqued'informationavaitpermisdepréciserledispositifpourlasession2018maisn'avaitpasréponduàl'ensembledevosinterrogations.CetteaudiencerevêtaitdecefaitpourleSEUnsauncaractèred'urgence,etl'Administrationennousrecevantdixjoursaprèslafind'annéescolaire,amontrél'intérêtqu'elleportaitànotredemandeetausérieuxdespointssoulevés.EtaientprésentspourleRectorat:StéphaneAymard,Secrétairegénéraldel'AcadémiedeMontpellier,MarcRosenzweig,déléguéacadémiqueàlapédagogieetPrésidentduJuryduCAFFA2017etVincentStanek,DASENdel'HéraultetPrésidentduJuryduCAFIPEMF2017.Pointsabordés:1. Calendrierdelapréparationetdelapassationdesépreuves2. Dispensed'admissibilitéCAFFA3. Mémoireprofessionnel4. Epreuvesdepratiqueprofessionnelle5. Jurysetcritèresd'évaluation6. Conséquencesdel'obtentiondescertificationsPréambule:-LeSEUnsatientàremercierleséquipesenchargedelasession2017duCAFIPEMFetduCAFFA,particulièrementMmeBoschdelaDEC,ChefdebureaudesConcoursauPôleorganisationscolaire,interlocutriced'uneremarquableréactivitéetcourtoisie(etsesdeuxcollaborateursMmeDerancourtetMrTorrejon).-LeSEUnsarappelleques'achèvelepremiercycledunouveauCAFFAetduCAFIPEMFrénovépourlescandidatsayantréalisél'ensembleduprocessusdepréparationetdecertificationéchelonnésurdeuxans.LeSEUnsadisposedoncd'unevisionpluscomplètedesattendusetdesdispositifsetdèslors,lanaturedessujetssurlesquelsvontporterleséchangesdujourdifférerasensiblementdel'audiencedel'andernier.-LeSEUnsasouhaiteenfinattirerl'attentiondel'Administrationsurunpoint(soulignédanslesrapports2017desjurys):laqualitéremarquabledescandidatsnotammentlorsdel'admission,ainsiqueleurtauxélevéderéussite-enparticulierpourleCAFFA(92,5%en2016,77%en2017).Cecis'expliquantaisémentparlenombreélevédedispensésd'admissibilitédufaitdeleurscompétencesavéréesentantqueformateursexpérimentés.L'anprochain,ladispensed'admissibilitén'ayantpluscourspourleCAFFA(cf§2del'audience),levivierdescandidatspourraitcomporterdesprofilsmoinsaguerris,moinsaufaitdesenjeuxdesmissionsdeformation:ilconviendraqu'aucoursdelapréparationetlorsdelapassationdesépreuves,lesformateursdelaDAFPEN,del'ESPE,lesjurysetexaminateursexpérimentésentiennentcompte.Cequiestdéjàenpartielecasavecl'évolutionducalendrierdelasession2018.Cependant,huitmoisdeplusafind'approfondirunmémoireprofessionneladosséàlarecherchenepourrontpasnonplussesubstituercommeparmiracleauxqualitésdelaréflexionetdureculcorolaireàtouteexpériencedeformateurdesannéesdurant.

21. CalendrierdelapréparationetdelapassationdesépreuvesLeSEUnsaseréjouitquelecalendrierdelasession2018évoluedemanièrepositiveetacteunchangementmajeurs'agissantdel'admission:lerendudumémoire,fixéhuitmoisplustardquel'actuellesession,soulageantainsifortementlesadmissiblesactuels.Cetassouplissementoffreunsecondétéauxcandidatsafindepeaufinerlarédactiondumémoire,sachantquel'anciencalendrierétaitdécrié,troptendupourgarantiruntravailderecherchedequalité,larédactiondumémoireetlapréparationd'unesoutenanceextrêmementexigeante.•LeSEUnsaattirecependantl'attentiondel'Administrationsurlesconséquencesde:-l'avancéesignificativedesdates-butoird'inscriptionàlafoisàlapréparationdesépreuves(viaGaïa)queleurpassation(auprèsdelaDEC)lasemainedelarentréescolaire,le8septembre,puislerenvoidudossieretdespiècesjustificativesle15septembre...-l'anticipationdelasortiedescirculairesCAFIPEMF/CAFFA2018àunedateinhabituelle:finjuinaulieudefinaoûtcommeparlepassé.Or,finjuinettoutdébutseptembresontdeuxpériodestrèschargéesdel'annéescolaire:raisonpourlaquelleleSEUnsademandeauRectoratd'adresserfinaoûtunrappelsurlesadressesacadémiquesdescollègues,mentionnant:-lerappeldesdatesdeclôturedesinscriptions,-leliensurlesiteacadémiquepourinscriptionauxépreuves,-leliensurGaïapourinscriptionàlapréparationdesépreuves.RéponseRectorat:>Jugenotrealertepertinenteetdonnesonaccordsurlanécessitéd'unrappelfinaoûtauxcollèguestelqueproposéparleSEUnsa.L'avisduSE-Unsa:nousnousseréjouissonsd'avoirétéentendus.•D'autrepart,s'inquiétantdeladatetrèsserréedu15septembre,laSEUnsademandequel'étapefastidieusederenseignementdelafiched'étatdeservicessoitfacilitéeetdématérialiséepourleCAFIPEMFàl'instardecequiestprévupourleCAFFA.LeSEUnsaproposeainsi:-l'indicationsurlesiteacadémiquedesadressesmaildesservicesdupersonneldes5SCPEdépartementalesoùadressersafiched'étatdeservicespourvalidation,(PourleCAFFA,nouveauté:fichevalidéeparlechefd'établissement,nonpluslaDPE)-lapossibilitépourcesSCPEderenvoyerlaficheunefoisvalidéedirectementparmailauxcandidatsplutôtqueparvoiepostale(Risquedeperteouderetard)-lapossibilitéd'envoyerparmailàlaDECledossierd'inscriptionaccompagnédel'ensembledespiècesjustificatives(Procédurefaisantpreuvedeladatededépôt.Sipiècesmanquantes,laDECpouvanttrèsvitecontacterlecandidatsibesoins)RéponseRectorat:>Metàl'étudesilaprocédured'inscriptionCAFIPEMFpeutêtredématérialiséeetplusglobalement,sipossibilitéd'unallongementd'unesemainedesdatesd'inscription(saufsiconséquencesproblématiquessurlecalendrierdepréparationauxépreuves).>S'engageàfairepreuvedesouplessecommel'anderniersurlaréceptionparfoistardivedespiècesjustificativescomptetenudelapériodetenduedelarentrée.L'avisduSE-Unsa:noussuivonsauplusprèslescollèguesdepuisdeuxansetsavonsparexpériencequelalourdeurdelaprocéduredevalidationdelafiched'étatsdeserviceestdécriée.Nousespéronsqueladématérialisationdetoutelaprocédured'inscriptionpourleCAFFAseragénéraliséepourleCAFIPEMF.Etqu'idéalement,unesemainededélaienpluspourvousinscrirevousseraaccordéeàcettepériodesurchargéedel'année.Unrappeltoutefois:lesdates-limited'inscriptionsontdevraiescouperets,nelesratezpas!Maislégèretolérancepourl'envoidudossieretdespiècesjustificatives.

5RéponseRectorat:>Serenseignesurlaréalitédeladateeffectiveetlesraisonssansdouted'organisationquiauraientcontraintàcetavancementdeplusdedeuxmois.L'avisduSE-Unsa:Siladated'unchoixpourl'optiondepratiqueprofessionnelleàfinseptembreseconfirme,celasignifiequevousdevezréfléchirenpointilléscetétéoudèslarentréeàl'optionquivousparaîtlapluspertinenteàchoisirenfonctiondevosenvies,expériencesetcompétences.•LeSEUnsaaimeraitsavoirquandleparcoursM@gistèreCAFIPEMF/CAFFAsession2018seraouvertetdequellemanièrelacléd'accèsseraindiquéeauxcandidats?RéponseRectorat:>SerenseigneauprèsdelaDAFPENpourconnaîtrecettedate.>L'indicationdelacléd'accèsauparcoursseraprobablementpréciséelorsdelaréuniondepréparationfinseptembre.L'avisduSE-Unsa:nousregrettonsque,commel'annéedernière,leparcoursnesoitpasouvertdèsfinjuinafinquelescandidatspuissents'inscrireouéchangersibesoinvialeforumetnesoitalimentédespremièresressourcesmisesenligneparlesformateurs.2. Conséquencedelafindeladispensed'admissibilitéCAFFALeSEUnsarappellequecettedispensed'admissibilitétransitoirepourleCAFFAétaitprévuedanslestextespourdurertroisansetdisparaitrepourlasession2018,commelestipulelacirculairedel'AcadémiedeMontpellierdu8juin2017.Or,aprèsuneétudeapprofondiedestextesauprintemps,leSEUnsaadétectéundoublesouciquil'apousséàsaisirsesinstancesnationalesquiontàleurtourinterrogéauMinistère,laDEGSCOetlaDGRH.•Lapremièreanomaliesesituedanslacirculairen°2015-110du21juillet2015.Sonarticle6préciseeneffetlesannéesdurantlaquellecettedispenseestenvisagée:"Pourlesannéesscolaires201--2015,2015-2016et2016-2017,lespersonnelsenseignantsetd'éducationconfirmésdanslesfonctionsdeformateurd'enseignantsduseconddegréetdeformateurdeconseillersprincipauxd'éducation,sansdiscontinuerpendanttroisannées(...),sontdispensésdel'épreuved'admissibilitépourl'obtentionducertificatd'aptitudeauxfonctionsdeformateuracadémique(...)."Orpourcequiestdel'annéescolaire2014-2015,leSEUnsanevoitpascommentcesdispensesontpuêtreaccordéesalorsmêmequelacirculairenationaleaparule21juillet2015,queleCAFFAaétémisenplacepourlapremièrefoisàlarentréedeseptembre2015,soitl'année2015-2016...LeSEUnsasedemandesiletexten'apasétéécrittrèsenamontdelamiseenoeuvreeffectiveduCAFFAetqu'enréalité,soitlescollèguesn'aurontbénéficiéquededeuxannéesdedispenseetnonpastrois,oubien,sitroisannées,ilsauraientdûbénéficierd'uneannéedeplus:2017-2018...•Lesecondproblèmeinduitdesconséquencesextrêmementlourdespourcertainscandidats.Lafindeladispensed'admissibilitésignifieraitl'obligationpourlesconcernésayantéchouéàl'admissionduCAFFAouayantdécidédegarderlebénéficedeleurdispensed'admissibilitéde"représenterlatotalitéépreuvesduCAFFA»dixitlacirculaireCAFFAdu8juin2017denotreacadémie,incluedoncl'admissibilitédontilsétaientjusqu'alorsexemptés!Or,iln'yapasselonleSEUnsadissociationdestypesdecandidatsdéclarésadmissibles(pardispenseouaprèspassationdel'épreuve)maisbienunseultype(lescandidatsdéclarésadmissibles)etdecefait,touspeuventprésenteroureprésenterl'admissiondansleslimitestemporellesfixéesparlestextes:ils'agitd'unacquisd'admissibilité.D'autantquelescirculairesCAFFA2018déjàpubliéesdesacadémiesd'Aix-MarseilleoudeLillevontdanslemêmesensquel'interprétationduSEUnsadel'article9del'arrêtédu20/07/2015...Lesdéclarésdispensésconcourentpourl'admission.

6LeSEUnsadéplorequecescandidatsaientàsubirunedoublepeinecomptetenudel'impactsurleurcarrièreàprésentquelecalendriers'étalesurplusdedeuxans(soutenancedumémoireennovembre)etquelacirculairen°2016-148cadrantlesmissionsdesformateurs2nddegréparuele18octobre2016,exigeladétentionduCAFFApourexercerlesmissionsdePFA.Sanscompterenfinlarépercussionsansdoutelaplusgrave,lepréjudicemoralpourcescollèguesdedevoirpréparerl'ensembledelaprocédureCAFFAdepuisl'admissibilitépourdesprofessionnelsreconnusetfortementmobilisésdansleurmissiondeformateuretce,depuisdesannées(souventbiendavantagequelestroisansexigéspourladispensed'admissibilité).Anoterlecasemblématiqued'uncollègueprévoyant,ayantobtenuconfirmationécriteduRectoratdèsdécembre2016delavaliditédesadispensed'admissibilitépourquatreannéesàvenir...RéponseRectorat:>C'estsurlabasedustrictrespectdelaréponseduMinistèrequeleRectoratarédigélacirculaireCAFFA2018.L'harmonisationdescirculairesacadémiquesàl'échelonnationaln'estpasduressortduRectoratdeMontpellier.>Iln'estpasinsensiblecependantlesargumentsavancésparleSEUnsaenfaveurdecescollèguesinvestisetquiparticipentactivementauxdispositifsdeformationacadémiques.L'avisduSE-Unsa:nousespéronsqu'unpasserafaitenverscesquelquescollèguespénalisésparuneinterprétationdestextesqueleSEUnsacontinuedecontesteretainsi,qu'unevéritablegestionhumainedespersonnelsparmilesplusmotivésetlesplusméritantspuissesetraduireenactes.Sivousêtesdanscecasdefigure(dispensed'admissibilité),contactez-nous.3. Mémoireprofessionnel(admission)•LeSEUnsaréitèreavecinsistancesademanded'accèsdescandidatsàunebanquedemémoiresdessessions2016et2017duCAFFAetduCAFIPEMFcommecelaexistaitautrefoispourleCAFIPEMF.Ilrappellequelerendudumémoireestexigéen6exemplairespapierplusuneversiondématérialiséesurcléUSB.Parconséquentaucunecontraintematériellenes'yoppose-sousréservedel'accordécritdescandidats.L'andernieràl'issuedel'audiencedejuillet2016,leRectoratavaitdonnévotreaccorddeprincipequin'a,hélas,pasétésuividanslesfaits,bienqu'ils'agissed'unedemanderécurrentedescandidats.D'autrepart,leSEUnsacomplètesademanded'unepropositiond'accèsdescandidatsàcettebanquederessources:unefoisinscritssurleparcoursM@gistèredédiéauxcertifications,unlienpourraitrenvoyersurcettebanquedemémoiresoùneseraientsélectionnésparexemplequelesmémoiresayantobtenud'excellentesappréciationsparlepassé.Al'argumentdelatentationdeplagiatquipourraitêtreavancé,leSEUnsarétorqueenfinqu'ilexistedeslogicielsanti-plagiatsdeplusenplusrépandusetquec'estbienparcequecestypesdedocumentssontenaccèspublicquelerisqueestmoindre.Etquediredelamiseenlignedesthèses,desmémoiresderecherche...quipermettentdepartagerlesconnaissancesdansundomaineprécis,voiredes'ouvrirdesopportunitéspersonnelles(articles,colloques,...)danslaperspectived'uneprofessionnalisationaccruedel'ensembledesacteursdelaformation?RéponseRectorat:>EntendlesargumentsduSEUnsaettoutl'intérêtdecapitalisersurcematériautrèsricheissud'untravailcolossal,d'uneexpérienceprécieuseetd'unedémarcheréflexiveadosséeàlarecherchedescandidatsenvued'unediffusionélargie,profitableàtous:mêmes'ils'agitd'unprojetcomplexe,comptetenudel'attachementdeMmeleRecteuràlaRecherche,l'engagementestprisdeconcrétiserdèslasession2018ceprojetdebanquedemémoiresCAFIPEMFetCAFFA.

8•LeSEUnsasefaitl'échodefortesdisparitésquantausuividumémoireparlestuteurspourlasession2017:pénuriedetuteursennovembre2016,certainstuteursdéplorantlemanquedecadrageautourdumémoire,engagementetsuiviplusoumoinsactifparlasuite,voireindisponibilitétotaledurantlesvacancesdefévrier(àlafindesquelleslescandidatsdevaientrendreleurmémoire).LeSEUnsaconstateuneinégalitédetraitemententrecandidats.LeSEUnsasouhaitequeleredéploiementducalendrierpermetted'améliorersensiblementladésignationdestuteursmémoireetl'articulationdeleurséchangesaveclescandidats.Acepropos,quandserontdésignéslestuteurs?Etcomment:selonlecritèreuniquedusujetdumémoire?RéponseRectorat:>Nesaitpasrépondreàcejoursurlaquestiondeladatededésignationdututeur.Maisc'estbienlesujetdumémoirequiorienteraladésignationdututeur.>Convientquelenouveaucalendrierdevraitaméliorerlesuividescandidatsparleurtuteurmémoire-quin'estpasuneobligationstatutaire.L'avisduSE-Unsa:Unrappel:l'andernier,lorsdenotreaudience,leSEUnsaavaitposélaquestiondesmoyenshumainsquel'Administrationcomptaitmobiliserpourlebonsuividescertifications-certesvictimesd'unengouementréeldelapartdescollèguesauvudunombredecandidats,enraisonnotammentdesdispensésd'admissibilité.Ilnousavaitétéréponduquecetaffluxavaitétéanticipé,quedesmoyenssupplémentairesavaientétédégagésafind'accompagneraumieuxchaquecandidat...Nousseronsunefoisdeplusvigilantspourquelescandidatsdelasession2018n'aientpasàpâtird'unmanqueéventueldedisponibilitédesformateursimpliquésdanslapréparationauxcertificationsetcomptonssurvouspournouseninformeraufildelasession.4. Epreuvesdepratiqueprofessionnelle(admission)ü Option"analysedeséanced'accompagnement»:•IlaétéremontéauSEUnsaaprèslaréuniondu21juindernierquelescandidatsauCAFFAdevaient"choisireux-mêmeslestagiaire(M2)qu'ilsallaientobserver»-tandisquepourleCAFIPEMF,celui-ciestdésignéd'office.LeSEUnsasouhaiteensavoirdavantage.Choisirsignifie"identifierdansunelistedestagiairesfournieparlesservices,lecollègueàobserver?»oubien"trouverseul(e)sonstagiaire»?RéponseRectorat:>L'organisationdecetteoptionestcomplexeàmettreenoeuvre:ilfautidentifierl'établissementdanslequelexercelestagiaire(encoordinationaveclechefd'établissement)etlejourdedisponibilitépossibledes2examinateursexpérimentés,ducandidat(quinedoitpasraterdecours),àcroiseraveclemi-tempsdustageenresponsabilitéduprofesseurstagiaire.>LaDECinformelescandidatsdeladateetdulieudedéroulementdel'épreuve.Maiseneffet,lescandidatsCAFFApeuventêtresourcedepropositionquantaustagiaireobservé.LeSEUnsarelaieunautresouhaitdescandidatsafinderendrel'épreuvelamoinsfacticepossible,auplusprochedesconditionsréellesdesvisiteshabituellesdesformateurs:peuvent-ilsconnaitreàl'avanceleniveaudeclassedustagiaireàobserver?EtpourleCAFIPEMF,ledomainedanslequels'inscritlaséanceàobserver?RéponseRectorat:>Ladélivrancedecetteinformationn'estpasorganiséeparlesservices.L'avisduSE-Unsa:Enrevanche,riennevousempêcheaussitôtreçuevotreconvocation,decontacterl'établissementoul'écoleenquestionetobtenircesinformationsendirect...

9•AutresujetdepréoccupationsignaléeauSEUnsa:unegrandedisparitédanslesvisitesformativesdestagiairesenvuedelapréparationdel'épreuve.IlétaitprévuquelescandidatspuissentaccompagnerdesformateursCPC,PEMF,PFA...lorsdevisitesformativesdestagiaires.Laréalitésembleavoirététrèsdifférented'unecirconscriptionoud'unedisciplineàl'autre.PourleSEUnsa,cedispositifdoitêtreaméliorédansunsoucid'équitédepréparationdescandidatsnotammentpourlesplusinexpérimentés,cequidevraitêtrelecaspourlasession2018:6heuresdeformationontétéprévues.LeSEUnsaasouhaitésavoirquelsformateurssechargerontdecetaccompagnementetsidesmoyensderemplacementdescandidatsCAFIPEMFontétéprévus?RéponseRectorat:>Ils'agirad'accompagneretd'observerdesformateurslorsdevisitesformativesdestagiaires.PourleCAPIPEMF:formateursCPCetPEMF.PourleCAFFA,selonlesdisciplines:PFAouformateursESPE.LescandidatsauCAFIPEMFserontremplacésdansleurclassepoursuivrecesvisitesformativesdestagiaires.L'avisduSE-Unsa:Pensezànouscontactersanstardersices6heuresdevisitesnevoussontpasproposéesoubiendansdesconfigurationstroppeuformativesselonvous.ü Option"animationd'uneactiondeformation»:•LeSEUnsaaalorsabordéundespointssensiblesdel'audience,puisqu'ilsembleavoircausél'éliminationdirectedecandidatsduCAFFAlorsdecettesession.LeSEUnsaavaitalertédèsle10mailaDECd'unénormemalentendudansl'espritdecertainsexaminateursqualifiés:d'aprèseux,lesthèmesdel'actiondeformationproposésparlescandidatsauCAFFAdevaientobligatoirementcorrespondreàladisciplineducandidatetnepouvaientenaucuncasêtretransversaux!Lesgrillesd'évaluationenquestionattestentdecetteerreurd'interprétation:desexaminateursontsanctionnésévèrementdesprestationstraitantdequestionstransversales,nesesituantpasdanslecadredeladisciplineinitialeducandidat,etdonc"ducadredessituationsprofessionnellesetdesattendusinstitutionnelsliésaucontexted'exercice»...Lesconséquencesontétécatastrophiquespourcescandidats:juryvéhémentpournepasdirehostile,épreuvesanctionnéeparunéchecinjusteetincompréhensible,suivid'unedéstabilisationprofessionnelleconsidérable.Auxquelss'ajoutentpourcertains,leseffetsdelafindedispensed'admissibilitéetdunouveaucalendrierquirepoussededeuxansl'obtentionduCAFFA...OrseréférantauxtextesqueleSEUnsarelitdurantl'audience,c'estlecontraireexactquiestproposéauxcandidats:Arrêtédu20-7-2015-Article6-L'admissioncomportedeuxépreuves:"-uneépreuvedepratiqueprofessionnelle,consistantsoitenuneanalysedeséancedanslecadredututorat,soitenl'animationd'uneactiondeformationprofessionnelle,pédagogiqueouéducative-disciplinaire,interdisciplinaire,inter-cycles,inter-degrés-,àl'échelled'unétablissement,d'undistrictoud'unbassind'éducationetdeformation,suivied'unentretienaveclejury.»Deuxquestionsenontdécoulé,accompagnéesdepropositionsduSEUnsa:-D'oùvientcesoucimajeurdecohérenceetd'informationdesexaminateursqualifiéssurcetteobligationd'unethématiquedisciplinaireaudétrimentdesapprochespluriellesautorisées?LespropositionsduSEUnsa:>EnvisageruneréuniondesjurysCAFFA/CAFIPEMFavantlatenuedesépreuvesafind'entérinerlessujetsdesactionsdeformation.L'assouplissementducalendrier2018offrecettepossibilité.>Enfonctionduthèmedel'actiondeformationretenu,quelesecondexaminateurqualifié (selonlestextes,"unenseignantdel'ESPEproposéparledirecteurdecelle-ci»)soitexpertduthèmedelaformationproposée,s'iln'estpasdisciplinaire.Pourrappel,l'autreexaminateurqualifiéétanttoujoursl'IPRdeladisciplined'originedescandidats.

10-Aprésentquelesarrêtéssontpubliés,quecomptefairel'Administrationpourlesquelquescandidatsconcernés,victimesd'uneréelleinjustice?Unedispenseexceptionnelled'admissibilitépourrait-elleaminimaleurêtreaccordéecomptetenudupréjudicesubi?RéponseRectorat:>Déclareavoireuconnaissancedecessituations,reconnaîtlaréalitédesfaits,déploreleursconséquencespourlescandidats,d'autantquelestextessonteneffetsansambigüitésurlapossibilitédesujetstransversaux.>Uneexplicationestdonnéeencesensqueleproblèmeaconcernélesexaminateursqualifiés:or,lesréunionsd'informationdesjurysontconcernéuniquementlescinqautresmembresquisiègentlorsdelasoutenancedumémoire.Lesexaminateursqualifiés,beaucoupplusnombreuxn'étaientpasprésentslorsdecesréunionsdecalage,doncsansdoutemoinsbieninformés.Uneacculturationestnécessaire,leRectoratconcèdequ'ilrestedesmargesdeprogrèsévidentesafind'éviterquecettesituationnesereproduiseàl'avenir.>RelèveavecgrandintérêtlapropositionduSEUnsasurleprofilagedusecondexaminateurqualifié(enseignantdel'ESPE)commeexpertduthèmetransversal,lecaséchéant.L'avisduSE-Unsa:Lamiseàniveaudel'informationdesdeuxexaminateursqualifiésnoussembleuneprioritéabsoluepourlasession2018.Sivousvousretrouvezdanslasituationévoquée(avoirétésanctionnépourunethématiquetransversaleetnondisciplinaire),contactez-nous.•LeSEUnsasouhaitesensibiliserlesservicessurlanécessitéd'uneco-animationdesactionsdeformation,supportsdel'épreuved'uncandidat.Cepointsembleavoirétésous-estimédurantlapréparationàl'épreuveetdevraêtremieuxappréhendélorsdelapréparationàlasession2018.Lejour-J,unefoisleurprestationobservéeparlejuryd'examinateursqualifiés,certainscandidatsanimantseulsl'actiondeformation,ontdu"abandonner»leurauditoireafind'enchainerdanslafouléel'entretienaveclesdeuxexaminateursqualifiés.RéponseRectorat:>Acquiescesurleprinciped'êtreplussoucieuxsurcettequestionlorsdesformations.>Sico-animation,lescontraintesmatériellesetorganisationnellessontpluslourdespourlaDAFPEN.>Sil'animationestassurée"ensolo»parlecandidat,ilestpossiblequecedernierprévoitdeplacerenautonomielesstagiairesdurantl'entretienaveclesexaminateursqualifiés,avantderetournerauprèsdesstagiairespourlapoursuitedel'animationdel'actiondeformation.L'avisduSE-Unsa:nousvousinvitonsànoustenirinforméssurlafaçondontlapréparationàl'épreuveaurasuintégrerlapossibilitédeco-animationou,acontrario,sivousanimezseull'actiondeformation,s'ilestenvisageabled'intégrercetteétaped'autonomiedesstagiaires...durant45minutesetdereprendreparlasuitelegouvernaildel'animation!Persuadésquevousdisposezd'unecapacitéd'endurancehorsnorme,nousrestonsdubitatifssurl'énergiequ'ilvousresteraauprèsdesstagiairesunefoisl'entretienpassé,sanscompterlestresssupplémentaireàgérercesséquences!5. Jurysetcritèred'évaluation•Dansleprolongementdupointprécédent,d'autresinterpellationsconcernentlesexaminateursqualifiés.DestémoignagesrecueillispourcettesessionparleSEUnsafontétatd'uneméconnaissanceduformatdesépreuvesdepratiqueprofessionnelle,parfoisd'unirrespectàl'endroitducandidat.LeSEUnsapréciseàtoutesfinsutilesqu'ils'agitdetémoignagesémanantdecandidatsadmiscommenonadmis,etquirestent,fortheureusement,minoritaires-cequin'excuseenriencertainesattitudes.Atitred'exemple,ontétépointés:-pourleCAFFA:arrivéeenretarddesexaminateurs,observationdel'animationdurantplusd'1h30aulieudes60à75minréglementaires,pasdetempsdepréparationde15mindel'entretien

12EnconséquenceleSEUnsainsistepourquelasession2018tiennecomptedecesanomaliesetquelecalendrierprogrammantlepassagedessoutenancesdesmémoiresévitecetypedechevauchement,nécessitantpareillecavalcadedesexaminateursqualifiés!RéponseRectorat:>Lesexaminateursqualifiésontledroitdeprendrelaparoledurantlasoutenancemaisneparticipentpasàladélibérationdujury,mêmesiunedeleursprérogativesestderenseignerlesautresmembresdujury(au-delàdelasimplegrilled'évaluation)surledéroulementdel'épreuvedepratiqueprofessionnelle.>Toutefois,ilsemblequ'ilyaiteudesflottementsetdivergencesavéréesd'unjuryàl'autre,etquepourlasession2018,uncadragebeaucoupplusprécissoitnécessairequantaurôleetauxmodalitésd'implicationdesexaminateursqualifiésàcetteétapetrèssensibleduprocessusdecertification.L'avisduSE-Unsa:lesprérogativesdesexaminateursqualifiés,unefois"adjointsaujurydesoutenancedemémoire»doiventêtreéclairciesetharmonisées,lestextesétantlapidairessurlaquestion.Iln'estpasimpossiblequenousinterpellionsdenouveauleMinistère,sibesoinest.•Autrepointquifaitdébatpournombredecandidats,expriméenamontetenavaldesépreuves:leSeUnsasouhaiteraitquesoitexplicitécomment,d'unegrilled'évaluationqualitative,lesjurysduCAFFAetduCAFIPEMFpassent-ilsàunenotechiffréesur5?Rienn'estclairdanscettegrille,nipourlescandidats,ni,selonleurpropreaveu,pourlesformateurslespréparantauxépreuves.LeSEUnsaalistéleflououl'incohérencedesgrillesd'évaluationdel'admission:-lenombredecritèresàcochervarieselonledomaineévalué(de2à6)etrendopaqueunenotationsur5(saufsiunepondérationexistemaisquin'ajamaisétéexplicitée).-selonlestextes,uncandidatestadmiss'ilobtientunenoteglobaled'aumoins12/20etlamoyennedanschacundes4domainesdecompétencesévalués:orcettemoyenne(2,5)danslagrilled'évaluationsembleimpossibleàdéduire,doncàobtenir!LeSEUnsal'ainterprétéedansletableauci-aprèsentenantcomptedunombred'itemspardomaine.Est-ceainsiquelesjurysprocèdent?-oubien,y-a-t-ilunepondérationquinouséchappeenfonctiondunombredeTI:trèsinsuffisant,I:insuffisant,S:satisfaisant,TS:trèssatisfaisant?Parexemple,pourobtenir1pointsurles5attendus,seulscomptentlesTS?SilesScomptentaussi,descandidatsayantanalyséleurgrilled'évaluationontrelevédeserreursmanifestesdedécompteleurayantcoûtél'admission...Enanalysantunéchantillond'unedizainedegrillesd'évaluationadmis/recalésduCAFIPEMFouduCAFFA,leSEUnsan'ajamaispudégagerunelogiquedenotationd'unjuryàl'autre!Enfin,lepluseffarantresteunegrilled'évaluationd'unecandidateduCAFFAdontlamoitiédesitemsaétécourageusementcochéeàchevalsurlalignedescolonnesInsuffisantetSuffisant...COMPÉTENCESÉVALUÉES:4DOMAINES/5 Nombre d'items Moyenne par domaine devrait être 1 - Penser, concevoir, élaborer 6 3 2 - Mettre en oeuvre, animer, communiquer 4 2 3 - Accompagner 2 1 4 - Observer, analyser, évaluer 6 3

13RéponseRectorat:>Lejury,aprèsdélibération,transformelescompétencesennoteschiffrées,lesgrillesnesontquedesindicateurs.Ladistanciationdujurynepeutêtrelégiférée,quantifiée.Commetoutconcoursouépreuvedecettenature,l'appréciationdujuryn'estpascelleducandidat.>Denouveau,lesPrésidentsdesjurysrappellentqu'ilssontàladispositiondescandidatssouhaitantdeséclaircissementssurleursgrillesd'évaluation.L'avisduSE-Unsa:Endépitdenosargumentsetdenotrevisionunpeuplusglobaledesgrillesd'évaluationdontlescandidatsnepeuventdisposerqu'individuellement,nousnoussommesheurtésàunplafonddeverre,uneréalitéimmuable.LESJURYSSONTSOUVERAINSdansleursdécisions,etn'ontpasl'intentiondelaisserquiquecesoitremettreenquestionleursprérogativesetleursappréciationsquiparfoisnepeuventêtreconsignéesnidansunegrille,nidansuncommentairetenantendeuxlignes.•Bienquepouvantêtreéchaudéparlaréponseprécédente,leSEUnsaarelayéuneautreinterrogationpartagéeparlamajoritédescandidatsàl'admissionaveclesquelsnousavonséchangé-etqui,danscertainscas,leuraaussicoûtéleurréussite!TantpourleCAFIPEMFquepourleCAFFA,leSEUnsasouhaiteconnaîtrelescritèresd'attribution(oudesoustraction)des0,1ou2pointsautitrede"l'intégrationdunumérique»?Intégrationdunumérique(minorationoubonification)Entre-2et+2pointsTotalsur20/20Eneffet,leSEUnsaafaitpartdupeudeprécisionsdonnéessurcepointdurantlapréparationauxépreuves,parfoiscontradictoires,tardivesouinvérifiables. Lestextessontsibyllinsetlaissentfinalementlescandidatset,sansdoutelesjurys,démunis,sanscadrenicritèresd'évaluationclairsafind'orienterleurpréparationpourlesuns,leurévaluationpourlesautres.LeSEUnsacitelesseulesréférencesréglementairestrouvées:>Circulairesnationales: " Lors des épreuves, il est attendu du candidat qu'il fasse usage des outils numériques pertinents en lien avec les activités présentées et démontre sa capacité à les utiliser à bon escient » >Rapportdujuryd'admissionCAFFA2017,p5:"Le jury rappelle que la plus-value pédagogique liée à l'exploitation du numérique est à dégager clairement ; un usage strictement utilitaire est insuffisant. » >Rapportdujuryd'admissionCAFIPEMF2017,p7:"L'utilisation du numérique est apprécié » C'estpourquoileSEUnsainterpellel'Administrationpourquedesprécisionssoientapportéesauxfuturscandidatsàl'admissioncomptetenudel'impactdecettebonification-minorationsurlanotefinale.Atitred'exemple,leSEUnsaprésenteledocumentélaboréparl'académiedeToulouse:unegrilledétailléedescritèresdepondérationpourl'attributiondespoints"numériques»afind'aiderlescandidatsCAFIPEMFàmieuxcernerlesattendus.RéponseRectorat:>Riendeplusneseraindiquéauxcandidats.PourcequiestduCAFFA,l'essentielestditdanslaphraseextraitedurapportdujury.LesPrésidentsdesjurysferontpartdeleurspréconisationsàlaDAFPENpourlasessionprochaineetsetiennentàladispositiondescollèguesmécontentsdeleurnotationeuégardàleurintégrationdunumériquelorsdelasession2017.L'avisduSE-Unsa:Cettefindenonrecevoirnesauraitnousconvenir.Nousnouslaissonslalatituded'interrogerleMinistèreàcesujetetvouslaissonslesoindepousserdansleursretranchementsvosfutursformateursdelasession2018,voired'interrogerlesPrésidentsdesjuryscommesuggérépourlescandidatsendésaccordsurcettevariabledunumérique.

146. Conséquencesdel'obtentiondescertifications(CAFFA)•"LeCAFFA,etaprès?»demandentauSEUnsalescandidatsadmisauCAFFAaprèsavoirfourniuntravailconsidérabledurantl'annéed'admission,etjusqu'àprésent,dansdesdélaistrèscontraignants.LeSeUnsainterrogel'Administrationsurleflouquientourecequ'ilestpossibled'envisagerpourlescollègues,unefoisobtenuelacertificationCAFFA-contrairementau1erdegréoùlescheminssontplusanciens,clairsetbalisés.CertainsadmisauCAFFAconstatentquedescoursàl'Universitéouàl'ESPEsontencoredispenséspardescollèguessansCAFFA;qu'ilexistedesPFAsansCAFFA;etquedesPFAreconnusetexpérimentéssontrecalésauCAFFA,etc...D'autantquelacirculairen°2016-148cadrantlesmissionsdesformateursparuele18/10/2016indiquequelamissiondePFAestassuréedésormaispardescollèguesdétenteursduCAFFA:" Les formateurs académiques sont des enseignants du second degré ou des CPE, titulaires du certificat d'aptitude aux fonctions de formateur académique (Caffa), qui reconnaît leur compétence en matière de formation. Ils sont désignés à ces fonctions par le recteur » LeSEUnsainterrogel'Administration:Quelleestsapositionsurcequ'ellecomptefaireafindeclarifierl'après-CAFFAdeuxansaprèssamiseenplace,aussibienpourceuxquiensonttitulairesquepourceuxquinelesontpas? RéponseRectorat:>Ilexisteaujourd'huideuxcontingentsdePFA:lamoitiédétientleCAFFA,l'autrepas,oupasencore(àl'issuedelasession2018,les2/3devraientenêtretitulaires).>L'exigenceduCAFFAsefaitetvasefairedemanièreprogressivemaisdeplusenpluspressantepuisquelestextesl'exigenteneffet.Ilseraitàcejourimpossibledelesappliquer,lenombredePFAcertifiésCAFFAestinsuffisantpourassurerlesmissionsactuelles,d'autantquecertainesdisciplinesousujetsd'interventionsontdéficitaires.Iln'existeeneffetpasdequotasdeformateurscalibrésselonlesbesoinsdetelleoutellediscipline.>Lemessagedelanécessitédeprépareretd'obtenirleCAFFAestpassérégulièrementdepuisdeuxansauprèsdesIPR,lorsdesréunionss'adressantauxPFA,auseindesdispositifsCARDIE,Educationprioritaire,etc.>CertainsformateursimpliquésdepuisdesannéesdanslaformationonteusansdoutebesoindetempspourréaliserqueleCAFFAestlepassageobligéàprésent.Ilssontsansdouteprisparleursmissionsactuellesdeformationreprésentantdéjàunechargedetravailimportante,àlaquelleilestvas'agird'ajouterlesexigencestrèsfortesduCAFFA.L'avisduSE-Unsa:pasdecouperetdoncpourlescollèguesimpliquésdelonguedatedanslaformation,maislanécessitéd'intégrerauplusvitequeleCAFFAsera,sousbrèveéchéance,lesésameindispensablepourassurerlesmissionsdePFA.Lasuppressiondeladispensed'admissibilitéestàcertainségardsunemauvaisenouvelle,maispeutaussilaisserplusdetempspourpréparerleCAFFAdansdemeilleuresconditions,surdeuxans,avecuncalendrierassouplipourlemémoire.•UneautreinterrogationaétéportéeparleSEUnsa,remontéeduterrain,dansleprolongementduCAFFA,unefoislecollèguedevenuPFAouPFAcertifiéCAFFA.ElleconcernelamanièredontlepilotagedesPFAestréalisésurnotreAcadémie.Quelquesexemples:-unefoisleursfichesdeposteémisesetleurscandidaturesretenues,certainsPFAsemblent"livrésàeux-mêmes»,ontpeuoupasdevisibilitésurlesmissionsquileurserontréellementconfiées.Enfind'annéescolaire,périodederédactiondeleursrapportsd'activité,ilnesemblepasnonplusquefigureunerubrique"voeux2017/2018»-cequipeuts'expliquerpuisquecesontleRectoratetl'ESPEquipassentcommandeenfonctiondesbesoinsdeformation.

15-enplusdelafichedepostedétaillantaumomentdesonrecrutementlescompétencesattenduesetlesmissionsrelevantpotentiellementduPFAdeladiscipline,unelettredemission,decadrageannuelpourchaquePFAestinsuffisammentrépandue.Unrappel:lacirculairen°2016-148du18octobre2016précisantlesmissionsdesPFAimposeàprésentcettelettredemission:" Concernant les actions de formation initiale et continue pilotées par les Espe, les modalités de leur intervention sont définies par une convention passée entre le recteur ou son représentant et le directeur de l'Espe. En outre, chaque formateur reçoit une lettre de mission qui précise sa contribution à la formation initiale et continue. Cette lettre est articulée avec la convention précitée. » DupointdevueduSEUnsa,cettelettredemissiondevraitêtrediscutéedèsjuinavecchaqueIPRetlesPFAdeladiscipline,afind'actualiseretd'harmoniserlesdomainesd'interventiondechacundèslarentréedeseptembreetsurl'annéescolaireàvenir.DesPFAdéplorentparexemplelepeud'intérêtdeleurprésencelorsdelajournéed'accueildesstagiairesparcequenoncadréeenamont.Plusglobalement,leSEUnsainterrogel'Administrationsurcequ'elleenvisageconcernantlecalendrierdepilotagedesPFA,lemodedesélection,d'informationetdecadragedesmissionsdesPFA?EtpréciserlesmodalitésdedéfinitionetdediffusiondeslettresdemissiondesPFAl'anprochain?RéponseRectorat:>DesréunionsdePFAaniméesparl'IPRdeladisciplinesontprévueschaqueannéeenfind'annéescolaire,saufpourlesPFArecrutésàcettepériode-làenfonctiondesbesoinsidentifiés,cequipeutexpliquereneffetuncertainflottement.>DonneraisonauSEUnsasurlaconfusionexistantentrefichedepostequilistetouslespossiblesdesmissionsd'unPFAetlalettredemissiondecadrageannueldesPFAquidoitpréciserquellesmisionsluiserontconfiées,etselonquellesmodalités.Ilconviendradevérifiereninternequecettelettredemissionannuelleetpersonnaliséesoitbienmiseenplaceauprèsdel'ensembledesPFA.L'avisduSE-Unsa:n'hésitezpasànouscontactersivousêtesPFA(avecousansCAFFA)etsivousnedisposezpasdecettelettredemissionquidoitvousêtreobligatoirementadresséedepuislaparutiondelacirculaired'octobre2016.Findel'audienceà20hDurée:2h30Pourplusd'informations:SandrineLACOSTE-LABRIT-SEUNSAAcadémiedeMontpellierespe.seunsa.mtp@gmail.com06.18.83.39.-7Chargéeduréseauformateurs1eret2nddegréAcadémiedeMontpellier(déchargéelejeudietlevendredi)