[PDF] LE PROJET DE VOYAGE





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Exemple sur le refus d'un titre de séjour pour vie privée et vie familiale : Les services de la préfecture ont indiqué afin de motiver l'OQTF visant Monsieur X 



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Le rapport de fin de séjour. ? à déposer dans les 3 mois suivant la fin de la mobilité. Guide de rédaction. Pour permettre aux élus régionaux d'apprécier 



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Projet pédagogique pour le voyage en Allemagne

Un voyage en Allemagne prolongement du projet d'établissement symboles forts : l'euro

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FICHE 9

NOTIONS CLÉS ABORDÉQES

POINTS D"ATTENTION

POUR L"ANIMATEUR

Ce travail peut se faire avant le voyage, mais aussi au retour, en prépara- tion des animations et des restitutions qui pourraient avoir lieu. La plus-value de faire ce temps en amont du voyage permet d"anticiper les thèmes à développer et les outils (photos, vidéos, musique, tech-

INTRODUCTION

Comme la notion de " développement », celle d" ducation au dévelop- pement et à la solidarité internationale a évolué au fi l du temps et n"est pas forcément la même pour tous. Il est important que les jeunes aient clairement cette notion à l" esprit dans le cadre du travail sur leurs motivations. Chacun doit prendre conscience que le projet dans lequel il est actuellement engagé et sa préparation, entrent déjà en soi dans une démarche d" ducation au développement. Le travail de restitution, de témoignage, d"engagement qui intervient après le séjour est un pas de plus dans cette dé marche. Chaque membre du groupe est ainsi d"abord bénéfi ciaire d"une action d"EADSI (le voyage), puis devient acteur de l"EADSI.

DÉROULEMENT DE L"ANQIMATION

1. 2.

Proposer un temps de discussion autour du texte.

3. Noter au tableau les notions fortes de cette défi nition et essayer de les illustrer de manière concrète et pratique, d"abord à un niveau de généralité, puis en faisant un lien direct avec le projet de voyage.

Par exemple :

politiques et économiques et de leurs répercussions sur l"ensemble de la population de la planète ». À quel type d"interaction peut-on penser ? En tant que citoyen et consommateur d"un pays riche, ne sommes-nous pas des acteurs politiques et économiques ? Quel peut être l"impact de nos choix sur les autres populations, notamment dans le cadre de ce voyage ? mieux comprendre le monde et sa complexité ? monde solidaire » ? 4. Ouvrir la discussion sur comment chacun se voit comme acteur d"édu- cation au développement : sur quel axe/thème seriez-vous intéressés de mener des actions de sensibilisation ? Quelles méthodes d"anima tion, quels types d"outils connaissez-vous, imaginez-vous ? L"Éducation au développement et à la solidarité internationale vis e à chan- ger les mentalités et les comportements de chacun afi n de contribuer indi- viduellement et collectivement à la construction d"un monde juste, solidaire et durable. Elle informe non seulement sur les causes de la pauvreté et du mal-développement, mais elle éveille également l"esprit critique des citoyens et présente des alternatives et des propositions d"engagement acce ssibles

à chacun.

ducation au développement et à la solidarité internationale part des représentations mentales des participants et s"ap- puie sur une démarche pédagogique, participative et réfl exive. de développement, l"interdépendance des espaces et des groupes. Elle met l"accent sur le partenariat et sur la dimension collective des enjeux de la solidarité internationale. partenaires décidés à agir ensemble pour la transformation des relations

Nord-Sud.

L"Éducation au développement s"articule autour du triptyque S"informer -

Comprendre - Agir.

Educasol est la plate-forme française d"éducation au dévelop pement dont le CCFD-Terre Solidaire est un des membres fondateurs.

Source :

www.educasol.org

LE PROJET DE VOYAGE,

ÉTAPE D"UN ENGAGEMENT SOLIDAIRE SUR LE LONG TERME

LE PROJET DE VOYAGE,

ÉTAPE D"UN ENGAGEMENT

LE PROJET DE VOYAGE,

ÉTAPE D"UN ENGAGEMENT

LE PROJET DE VOYAGE,

SOLIDAIRE SUR LE LONG TERMESOLIDAIRE SUR LE LONG TERMEÉ

OBJECTIFS DE

L"ANIMATIONRESSOURCES

NÉCESSAIRES

TEMPS

NÉCESSAIRE

15VISA POUR LE VOYAGE DES MOTIVATIONS POUR UN PROJéET

CAHIER

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