Rapport national de la République dHaïti
de statistique et d'informatique (IHSI). La moitié de la population est constituée de femmes. réaliser l'éducation et la formation professionnelle;.
Termes de référence des structures organisationnelles pour la
MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE l'Education / IHSI / PTF / Coordonnateur Pôle Appui. Equipe Technique Nationale.
Haïti : Guide des indicateurs pour la Planification la Construction
Volume 1 et 2 IHSI-Août 2000. Cette publication donne des données chiffrées dans les domaines suivants : • Population. • Santé. • Education. • Economie.
Haïti : léducation en chiffres 2013-2014 (DPCE)
population estimées par l'IHSI et donc doivent être uitilisées avec les limites que cela impose. Scolarisation dans l'enseignement secondaire.
ENQUÊTE SUR LES CONDITIONS DE VIE EN HAÏTI
lation l'éducation
République dHaïti MINISTERE DE LEDUCATION NATIONALE ET
23?/01?/2020 IHSI. Institut Haïtien de Statistiques et d'Informatique ... (MENFP) a publié son Plan Décennal d'Éducation et de Formation (PDEF) ...
Plan décennal déducation et de formation (PDEF)
Groupe Local des Partenaires en Education. GTEF: Groupe de Travail sur l'Éducation et la Formation. IHSI: Institut Haïtien de Statistique et d'Informatique.
COMPTES NATIONAUX DHAITI
INSTITUT HAITIEN DE STATISTIQUE ET D'INFORMATIQUE (IHSI) Ministère de l'Education Nationale et de la Formation Professionnelle.
LES COMPTES ECONOMIQUES EN
INSTITUT HAÏTIEN DE STATISTIQUE ET D'INFORMATIQUE (IHSI) 2.11- Evolution à la hausse des branches Education (CITI 85) Santé et Action.
POPULATION ET REFORME EDUCATlVE EN HAïTI - QUESTIONS
de cinq millions (IHSI 1985) ; au milieu de 1990
Evolution de la population scolarisée
Sur la période de 2003 à2014, les effectifs scolaires des deux premiers cycles duNotons que depuis
2010, on assiste à une
croissance plus importante des effectifs du fondamental 1er et2ème cycle, comme le
monttre le graphique ci-dessous Ce graphique montre aussi la parité entre les sexes soit une proportion descolarisation égale chez les filles et les garçons. L͛ĞŶǀŝƌŽŶŶĞŵĞŶƚƐĐŽůĂŝƌĞŚĂŝƚŝĞŶĞƚůĂ
société haitienne ne sont donc pas discriminatoires au genre. Les filles et les garçons ont la meme chance de scolarisation dans le système.ĐŽůĂƌŝƐĂƚŝŽŶĚĂŶƐů͛ĞŶƐĞŝŐŶĞŵĞŶƚĨŽŶĚĂŵĞŶƚĂů complet
ŶŵĂƚŝğƌĞĚ͛ĠĚƵĐĂƚŝŽŶ͕ůĞ gouvernement haitien se donne plusieurs objectifs parmi
lesquels : a) instaurer un système fondamental complet de neuf annéĞƐĚ͛études, appuyé sur un socle commun de connaissance et de competence; b) developper desmoyens pedagogiques et infrastruturels pour permettre à tous les enfants ͕Ě͛ĂĐĐĞĚĞƌ
et de boucler ů͛ĠĚƵĐĂƚŝŽŶĚĞďĂƐĞ c) favoriser ů͛ĞŐĂůŝƚé des chances; etc. Eu égard à ces
objectifs, où en sommes-nous? PremièƌĞŵĞŶƚ͕ů͛ĞŶƐĞŝŐŶĞŵĞŶƚĨŽŶĚĂŵĞŶƚĂůĂƵŶĞ
bonne capacité Ě͛ĂĐĐƵĞŝů͕en effet le taux brut de scolarisation est largement supérieur
à 100% ( 134.7% en 2014) Đ͛ĞƐƚ-à-dire non seulement le système peut accueillir tous
intervalle. Ce constat est vrai pour les trois années antérieures. Deuxièment, le taux net de scolarisation affiche une tendance croissante. De 2011 à 2014, on a enregistré une augmentation de 9 points de pourcentage, passantde 66,9% en 2011 à 75.5% en 2014. Il y a donc, ƉŽƵƌů͛ĂŶŶée 2014, environ trois enfants
ƐƵƌƋƵĂƚƌĞĚĞůĂƚƌĂŶĐŚĞĚ͛ĂŐĞϲ-14 ans qui sont scolarisés. Alors, il est nécessaire que
des stratégies soient élaborées en faveur des 25% qui sont en dehors du système ou qui ont laissé le système au cours de route.NB : Ces taux sont calculés en rapportant les effectifs enregistrés lors des recensements aux données de
͛ĞŶƐĞŝŐŶĞŵĞŶt secondaire général de quatre annéĞƐĚ͛études fait face à Ě͛énormes
obstacles. Non seulement il a une faible capacité Ě͛ĂĐĐƵĞŝů͕ƚĂƵdžďƌƵƚĚĞƐĐŽůĂƌŝƐĂƚŝŽŶ
de 30,1% en 2014 mais aussi la proportion des élèves inscrits à ce niveau est très faible,
taux net de scolarisation pour cette meme annee est de 13%. Donc, il y a une grandedéƉĞƌĚŝƚŝŽŶ ĞŶƚƌĞ ů͛ĞŶƐĞŝŐŶĞŵĞŶƚ ĨŽŶĚĂŵĞŶƚĂů Ğƚ ůĞ ƐĞĐŽŶĚĂŝƌĞ͕ ĨĂŝďůĞ ƚĂƵdž ĚĞ
transition. On peut remarquer aussi, le taux net de scolarisation qui était à ů͛ŽƌĚƌĞĚĞ
soixant-dixau fondamental est tombé à environ une dizaine au secondaire. Alors, les élèves abandonnent leurs études au niveau du 3ieme cycle du fondamental et très peu Tableau IX.- Taux de scolarisation au secondaire Taux brut de scolarisation (Tout âge)Taux net de scolarisation (15-
18 ans)
Sexe 2011 2012 2014 2011 2012 2014
Garçons 29,6% 30,5% 29,1% 9,5% 12,9% 12%
Filles 29,2% 30,4% 31,1% 11,5% 13,3% 14%
Total 29,4% 30,4% 30,1% 10,5% 13,1% 13%
NB : Ces taux sont calculés en rapportant les effectifs enregistrés lors des recensements aux données de
Parité du genre
En 2014, les données montrenet un certain équilibre quand à la parité de genreparticulièrement au niveau de ů͛ĞŶƐĞŝŐŶĞŵĞŶƚĨĂŶĚĂŵĞŶƚĂů. Toutefois, des efforts
restent ĞŶĐŽƌĞăĨĂŝƌĞĂƵŶŝǀĞĂƵĚĞů͛ĞŶƐĞŝŐŶĞŵĞŶƚƐĞĐŽŶĚĂŝƌĞŽƶů͛ŽŶŽďƐĞƌǀĞƵŶĞ
inegalité de scolarisation au detriment des garcons. Indice de parité de genre (IPG) 2011 2012 2013 2014IPG au fondamental complet 0.98 0.98 0.99 1,00
IPG au Secondaire 0.96 1,02 1.04 1,10
Liberté ʹ Égalité - Fraternité
Haïti ͗ů͛ĠĚƵĐĂƚŝŽŶĞŶĐŚŝĨĨƌĞƐ2013-2014
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