[PDF] THÈSE PRÉSENTÉE POUR OBTENIR LE GRADE DE DOCTEUR

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THÈSE PRÉSENTÉE

POUR OBTENIR LE GRADE DE

ÉCOLE DOCTORALE SOCIETÉS, POLITIQUE, SANTÉ PUBLIQUE

ÉDUCATION

Par M. Saliou SÈNE

Titre : Perspective internationale en éducation inclusive et réalités des enfants en situation

de handicap en Afrique subsaharienne francophone: cas du Sénégal

Soutenue le 30 Janvier 2020

Membres du jury :

Mme Magdalena Kohout-DIAZ, Professeure, Université de Bordeaux, Directrice de thèse ; M. Boubacar NIANE, Professeur Émérite, Université Cheikh Anta Diop,

Président ;

Mme Emmanuelle BROSSAIS, Professeure Université Jean Jaurès, Rapporteure ; M. Jacques MIKULOVIC, Professeur INSHEA et Université de Bordeaux, Rapporteur ; M. Éric DEBARBIEUX, Professeur Émérite, Université Paris Est-Créteil, Membre ; Mme Maitena Armagnague-ROUCHER, Maîtresse de Conférences, INSHEA, Invitée. 2

1 REMERCIEMENTS

dispositif interne de coaching des étudiantes et étudiants en quête de savoir. discours et les actes ». Je confirme avec insistance ces propos du Pr. C Gardou de Lyon qui

Université de Bordeaux.

Professeure Magdalena Kohout-Diaz, MERCI INFINIMENT ! aux universités du Sénégal et de la France. temps notamment aux Professeurs D. Poizat et C. Gardou de Lyon mais aussi aux élèves, inspecteurs et enseignants du Sénégal. Mes remerciements vont à tous mes parents, en premier mon défunt père, ouvrier de son pays

Mes derniers remerciements sans limite vont à mon épouse Rokhy D. S. Sène et à mes

enfants qui ont constamment accepté mes absences et indisponibilités répétitives. 3

2 RESUMES

2.1 FRANÇAIS

Pour opérationnaliser la vision décrite dans le document de référence du Sénégal intitulé " Plan

Sénégal Emergent (PSE)

conformément aux orientations nationales et internationales. En effet, les programmes suivants: Couverture Maladie Universelle, Gratuité des Soins des Enfants (-5 ans), Bourses de es, sont à mettre en exergue. Dans le secteur de

Transparence (2018-2030), lutte contre les inégalités en éducation. Le souci est de respecter les

orientations gouvernementales visant à rester en cohérence avec la perspective internationale

développement durable. Cependant, en 2016, les statistiques ont révélé que pour les enfants de

6 à 16 ans estimés à 4.022.229, on dénombre un effectif de 1.174.077 enfants jamais scolarisés

dont 43 % de filles et 23 425 enfants en situation de handicap (Etude USAID, 2016). Bien de handicap. Pour ce faire, des concepts clefs sont revisités et des entretiens menés en se basant sur les

ordre social, politique et moral. En termes de résultats, le principal problème à résoudre est

démarche hypothético-déductive a permis une collecte et une analyse de données menées en

en Afrique subsaharienne francophone en général. est confrontée aux conditions de 4 pour une prise en compte correcte des enfants en situation de handicap dans un pays de faibles revenus aligné aux orientations mondiales devient une exigence. Les types de handicaps

combinables dans des classes ordinaires et non une élimination risquée des écoles spéciales

limitée semblent être le chemin. 5

2.2 ANGLAIS

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