[PDF] Les stéréotypes de genre en mathématiques et leur influence sur les

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kyR3X /mKb@yR3yN8ed

Master MEEF

Mention second degré

ECRIT REFLEXIF

EN QUOI LES PRATIQUES

en présence d

SOMMAIRE

1 INTRODUCTION

Le degré

1

INTRODUCTION

négalitaire en matière 1 M M M

élèves,

M et la sépara

Dans le développement de ces quatre principes de justice scolaire, ces riable 1

2006», Revu

2 société donne lieu à des éch "En quoi les GARÇONS ET FILLES, ÉTAT DES LIEUX DES DIFFÉRENCES Différenciation des sexes, des genres et représentations associées 3 dans la nature, les relations homme / femmes ne sauraient être perçues comme problém 2 S. De Beauvoir, la première, a écrit en 1949 " ELRORJLTXHIRQGpVXUXQHRSSRVLWLRQQDWXUH/culture, ғ/acquis, et ont ouvert la

Ғ études

3st pas le sexe bi

Une expérience relatée par Morin lors d'un séminaire sur la question de sexe et la 4

2GUIONNET C. NEVEU E, Féminins / Masculins, Sociologie du genre

3 4 4

Quand genre rime avec inégalité scolaire

5 En termes d'orientation, les données nationales dém

6 : les filles s'orientent moins vers les filières professionnelles où

5BAUDELOT C., ESTABL

6 5 a- filières de notre système éducatif.7. La sexuation persistante des attitudes et " ne. u- plus que 37% en filière S8

combattre les clichés et idées reçues sur la représentation des métiers filles / garçons en vei

7MARRO C. & VOUILLOT F. (2004), p.2.

8 6

Des rapports à l'école différents

Christian Baudelot

9

Baudelot et Estab

10 11 Autre point important, comme l'a remarqué Sylvie O

9BAUDELOT C., ESTABLET R., Quoi de neuf chez les filles

10 11 7

39,5% chez les filles et seulement 13,8% chez les garçons12

Jean

EGALITES DES G

La mixité sexuée, un pas vers l'égalité des sexes

L'école publique française repose sur le principe fondateur de la laïcité qui défend n

entre les sexes et, par conséquent, avec la mixité st une façon de supporter les différences et de les faire cohab soi

12OCTOBRE S., Pratiques culturelles chez les jeunes et institutions de transmission

8

Pour autant, si le lien entre laïcité et égalité des sexes semble évident, l'histoire de la

s- 13

On sait

ogie, tant c 14. claire. . Le site dictio état, le caractère de ce qui est mixte, le m Du point de vue sociologique, la définition reste encore floue, évoquant

15. On parle généralement de mixité sociale mais la notion de mixité

13MARRO C. & VOUILLOT F. (2004), p.2.

14

15LEVRON C. (2007), "

9

Nicole Mosconi rappelle que l

nature, en solidifiant ces différences sociales et culture 16 i- dans sa vie. inégalités homme 17

La mixité

16MOSCONI N. (2006), "

17 10 moins d'inégalités18 19 su des adultes, et de la manière que chaque enfant et chaque jeune 21
e). Néanmoins, nous rappelons d'une part, qu'il s'agit d'u 18Com 19 20 21

Le Parent éducateur, Paris, PUF,

11 contexte d'enseignement. C'est dans cette optique que nous nous attacherons à étudier, en pa J'ai eu l'opportunité de questionner deux élèves de Terminal STMG pour recueillir leur 12 La vision qu'ont les deux élèves de la mixité diverge lorsqu'on évoque la vie en dehors Des pratiques scolaires et enseignantes qui se révèlent impartiales ence 13 ration adulte véhicule des rapports sociaux de sexe inégalitaires et contribue 22
Quant aux pratiques enseignantes, les études ont là encore démontré jODVRFLDOLVDWLRQSULPDLUH, pour faciliter la gestion de la classe (les filles plus calmes, plus jêtre

23DPELJXwWpquotesdbs_dbs23.pdfusesText_29

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