TD5 – le métabolisme des cellules • Exercice 1 : Photosynthèse et PDF

ENSEIGNEMENT DE SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE (SVT). °° SCIENCES DE LA TERRE °°. Partie 6. Activité 1. ... Biologie 2de. Bordas Paris.

Séquence cerveau plaisir

https://svt.ac-creteil.fr/IMG/pdf/maquette_sexualite_vf-2.pdf

Niveau : seconde THEMATIQUE 2 Les enjeux contemporains de la

c'est-à-dire un espace où l'Homme se livre à des activités de culture ... d'un exemple d'agrosystème comparé à un écosystème naturel (SVT dijon).

Activité Seconde DESCAMPS

Activité : Le Paludisme une maladie présente en Guyane. DESCAMPS. 2/5. Document 1 : Carte du risque de Paludisme en Guyane. Document de l'ARS Guyane.

Contrôle n°2 de seconde – SVT Durée : 45 min (sans calculatrice

Les voies métaboliques d'une cellule de tubercule de pomme de terre. 16 points – 40 minutes. D'après SVT 2nde Nathan 2019 modifié 2019. Cet exercice combine

Sciences de la vie et de la Terre

Références au programme de SVT de seconde Érosion et activité humaine. ... biodiversité des activités économiques et touristiques multiples

TD5 – le métabolisme des cellules • Exercice 1 : Photosynthèse et

SVT 2de édition Hatier

Thématique 3 : Corps humain et santé

Bordas 2nde SVT. Acquis : au collège vous avez vu le fonctionnement des appareils reproducteurs à partir de la puberté et vous avez.

CHAPITRE 12 : Hormones et procréation humaine

Activité 1 : le fonctionnement de l'appareil neuroendocrinien Activité 2 : contraception et contragestion ... D'après Belin SVT 2nde 2019.

Art_Thème 1-SVT-SPC-ACTIVITES 2 & 3-RESSOURCES

SVT - Les cellules : des systèmes chimiques chimiques échangeant échangeant de la matière avec leur environnement environnement. Activités possibles.

Chapitre 5 : le métabolisme des cellule

TD5 - le métabolisme des cellules

•Exercice 1 : Photosynthèse et respiration Pour cet exercice, vous pouvez choisir deux parcours de réponse : - parcours A

: une seule question à traiter qui nécessite d'organiser votre réponse en intégrant en particulier les données

du document et celles du cours. - parcours B (plus facile) : trois questions dissociées, donc votre travail est davantage guidé.

SVT 2de, édition Hatier, 2019

Parcours B

1. Dans une solution contenant des organismes qui réalisent la photosynthèse, la teneur en O2 augmente au cours du

temps. Dans une solution contenant des organismes qui réalisent la respiration, la teneur en O2 diminue au cours du

temps.

2. Nous voyons que lorsque les chlorelles, qui sont des organismes chlorophylliens, sont placées à la lumière (entre la

3ème et la 6ème minute), la teneur en O2 de la solution augmente (de 4,5 à 9,5 mg/L). Nous en déduisons donc que les

chlorelles réalisent bien la photosynthèse dans ces conditions d'éclairement.

3. Nous voyons que lorsque les chlorelles sont placées à l'obscurité (avant la 3ème minutes puis après la 6ème minutes),

la teneur en O2 de la solution diminue (de 5 à 4,5 mg/L, puis de 9,5 à 6 mg/L). Nous en déduisons donc que les

chlorelles réalisent bien la respiration en absence de lumière.

Parcours A

Nous savons que dans une solution contenant des organismes qui réalisent la photosynthèse, la teneur en O2 augmente

au cours du temps. Or, nous voyons, dans le document, que lorsque les chlorelles, qui sont des organismes

chlorophylliens, sont placées à la lumière (entre la 3ème et la 6ème minute), la teneur en O2 de la solution augmente

(de 4,5 à 9,5 mg/L). Nous en déduisons donc que les chlorelles réalisent bien la photosynthèse dans ces conditions

d'éclairement.

Nous savons également que dans une solution contenant des organismes qui réalisent la respiration, la teneur en O2

diminue au cours du temps. Or, nous voyons dans le document que lorsque les chlorelles sont placées à l'obscurité (avant

la 3ème minutes puis après la 6ème minutes), la teneur en O2 de la solution diminue (de 5 à 4,5 mg/L, puis de 9,5 à 6

mg/L). Nous en déduisons donc que les chlorelles réalisent bien la respiration en absence de lumière.

Chapitre 5 : le métabolisme des cellule

•Exercice 2 : Les voies métaboliques des levures

SVT 2de, édition Hatier, 2019

Nous savons que lors de la respiration, les cellules consomment des molécules organiques (dont le glucose) et de l'O2 et

produisent du CO

2. Nous voyons, dans le document, que la teneur en glucose et en O2 diminue entre 0 et 200 secondes et

que simultanément la teneur en CO

2 augmente. En absence d'une expérience témoin, nous pouvons donc supposer que les

levures ont consommé du glucose et de l'O

2 et qu'elles ont produit du CO2. Elles ont donc utilisé la voie métabolique de la

respiration pour produire l'énergie dont elles ont besoin.

A partir de 200 secondes, nous constatons qu'il n'y a plus d'O2 dans l'enceinte qui contient les levures. Nous voyons que

la teneur en glucose continue de diminuer, alors que la teneur en CO2 et en éthanol (alcool) augmente. Or, nous savons que

certaines cellules, comme les levures, réalisent la fermentation, qui est une réaction métabolique de production d'énergie

qui ne consomme pas d'O

2. Nous savons également que cette voie consomme du glucose, produit du CO2 et de l'éthanol.

Nous en déduisons donc que les chlorelles réalisent bien la photosynthèse dans ces conditions d'éclairement.

Nous savons également qu'à partir de 200 secondes, les levures ont réalisé la fermentation (ce changement de voie

métabolique est lié à l'absence d'O2 à partir de 200 secondes).

Ainsi, nous avons bien montré que les levures sont capables de réaliser des voies métaboliques différentes, la respiration et

la fermentation. - A partir de l'exploitation du graphique et de vos connaissances, montrer que les levures sont capables de réaliser des voies métaboliques différentes.

Chapitre 5 : le métabolisme des cellule

•Exercice 3 : L'originalité du métabolisme du ver de Roscoff Le ver de Roscoff est un animal que l'on peut trouver sur les côtes atlantiques.

Au cours des 4 à 5 jours que dure son développement (entre le stade oeuf et le stade adulte), il ne réalise qu'un seul repas

qui est composé d'une algue, Tetraselmis convolutae. Ensuite, ce ver ne s'alimente plus et prend une couleur verte qui la

caractérise à l'état adulte.

•On cherche à comprendre comment l'ingestion d'une algue par ce ver pourrait expliquer que celui-ci n'ait

plus besoin de s'alimenter. (d'après SVT 2de, édition Nathan, 2019)

1. A partir de l'exploitation du document c, déterminez le métabolisme du ver au stade juvénile (période qui

précède le stade adulte).

Nous voyons qu'au stade juvénile, le ver consomme de l'O2 et produit du CO2 quelque soit les conditions de luminosité

(à la lumière comme à l'obscurité). Nous savons que ces échanges correspondent à la respiration. Nous en déduisons que

le ver au stade juvénile utilise donc la voie de la respiration.

2. A partir de l'exploitation du document d, déterminez le métabolisme du ver au stade adulte.

Nous voyons qu'au stade adulte, le ver consomme de l'O2 et produit du CO2 à l'obscurité mais produit de l'O2 et

consomme du CO2 lorsqu'il est à la lumière. Les échanges réalisés à la lumière correspondent au phénomène de la

photosynthèse alors que ceux réalisés à l'obscurité correspondent à la respiration. Nous en déduisons que le ver au stade

adulte utilise la respiration (en permanence) et la photosynthèse lorsqu'il est à la lumière.

Colonie de vers de Roscoff (D. Busti - http://biologie.ens-lyon.fr)a

Chapitre 5 : le métabolisme des cellule3. A l'aide du document b, expliquez l'origine du métabolisme du ver adulte et pourquoi le ver adulte n'a plus

besoin de s'alimenter.

Nous observons la présence de cellules d'algues contenant des chloroplastes au milieu des cellules musculaires du ver

adulte. Or, nous savons que les chloroplastes sont les organites spécifiques des cellules chlorophylliennes qui leur

permettent de réaliser la photosynthèse. C'est donc l'ingestion des algues qui permet de manière exceptionnelle

l'installation de cellules d'algues avec leurs chloroplastes dans le ver lui permettant de réaliser la photosynthèse.

Nous savons que la photosynthèse est une voie métabolique qui produit, à partir de matières minérales, des molécules

organiques dont les cellules animales se nourrissent. Si le ver est capable de faire lui-même la photosynthèse, il n'a plus

besoin de se nourrir en molécules organiques. Il est devenu autonome pour son alimentation.

4. Réalisez un schéma des flux de matières et d'énergie entre le ver adulte et l'algue qu'il abrite dans son

organisme. chloroplaste mitochondrie Remarque complémentaire : le Ver plat de Roscoff, un ver marin en symbiose avec une algue verte (d'après

Une observation microscopique montre que ce ver marin abrite dans son parenchyme (un tissu particulier) de

nombreuses cellules (jusqu'à 25 000 !) de cette algue verte unicellulaire. L'interaction qui s'établit entre les deux

partenaires est de nature symbiotique puisque chacun en retire un bénéfice : le ver prélève les produits de la

photosynthèse de l'algue (des sucres et des acides aminés essentiels) alors que l'algue trouve dans son hôte un milieu

stable où elle se trouve protégée des prédateurs du zooplancton. Toutefois, l'avantage sélectif pour les algues

symbiotiques par rapport aux populations d'algues libres reste à démontrer. La symbiose est obligatoire pour le ver

adulte dans la mesure où celui-ci présente un tube digestif régressé non fonctionnel, le rendant entièrement

dépendant de l'algue pour sa nutrition carbonée.

Chloroplaste

(photosynthèse)

Mitochondrie

(respiration) Mitochondrie (respiration) cellule de l'algue (autotrophe)cellule du ver (hétérotrophe) matière minérale (CO 2) matière organique (glucose)

énergie

énergieCO2

CO 2 O2 O 2quotesdbs_dbs43.pdfusesText_43

[PDF] TD5 – le métabolisme des cellules • Exercice 1 : Photosynthèse et

SVT TP 6.1. - Pédologie - Étude pratique dun sol - T. JEAN - BCPST

Séquence cerveau plaisir

Niveau : seconde THEMATIQUE 2 Les enjeux contemporains de la

Activité Seconde DESCAMPS

Contrôle n°2 de seconde – SVT Durée : 45 min (sans calculatrice

Sciences de la vie et de la Terre

TD5 – le métabolisme des cellules • Exercice 1 : Photosynthèse et

Thématique 3 : Corps humain et santé

CHAPITRE 12 : Hormones et procréation humaine

Art_Thème 1-SVT-SPC-ACTIVITES 2 & 3-RESSOURCES

Chapitre 5 : le métabolisme des cellule

TD5 - le métabolisme des cellules

SVT 2de, édition Hatier, 2019

Parcours B

1. Dans une solution contenant des organismes qui réalisent la photosynthèse, la teneur en O2 augmente au cours du

2. Nous voyons que lorsque les chlorelles, qui sont des organismes chlorophylliens, sont placées à la lumière (entre la

3ème et la 6ème minute), la teneur en O2 de la solution augmente (de 4,5 à 9,5 mg/L). Nous en déduisons donc que les

3. Nous voyons que lorsque les chlorelles sont placées à l'obscurité (avant la 3ème minutes puis après la 6ème minutes),

Parcours A

Chapitre 5 : le métabolisme des cellule

SVT 2de, édition Hatier, 2019

2. Nous voyons, dans le document, que la teneur en glucose et en O2 diminue entre 0 et 200 secondes et

2 augmente. En absence d'une expérience témoin, nous pouvons donc supposer que les

2 et qu'elles ont produit du CO2. Elles ont donc utilisé la voie métabolique de la

2. Nous savons également que cette voie consomme du glucose, produit du CO2 et de l'éthanol.

Chapitre 5 : le métabolisme des cellule

1. A partir de l'exploitation du document c, déterminez le métabolisme du ver au stade juvénile (période qui

2. A partir de l'exploitation du document d, déterminez le métabolisme du ver au stade adulte.

4. Réalisez un schéma des flux de matières et d'énergie entre le ver adulte et l'algue qu'il abrite dans son

Chloroplaste

Mitochondrie

énergie

énergieCO2