[PDF] Guide pratique pour une communication publique sans stéréotype





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  • Est-il possible de penser sans avoir de préjugés ?

    Conclusion : Si toute pensée est issue du préjugé, elle n'en est pas pour autant prisonnière. La pensée peut s'en libérer ; on peut donc penser sans préjuger. En poussant la pensée plus avant et en retardant le moment du jugement définitif.

  • Comment la philosophie peut lutter contre les préjugés ?

    Généralement vous pouviez dire que la meilleure façon de lutter contre les préjugés c'est : De faire usage de son esprit, d'être capable, comme dit Kant de se "servir de son entendement". Il s'agit pour cela de se libérer des "tutelles" et de faire l'effort de penser par soi-même.

  • Comment se libérer des préjugés ?

    " Progresser vers la liberté intérieure, c'est avoir l'esprit libre, vaste, serein, avoir aussi une grande force vis-à-vis des hauts et des bas de l'existence. C'est être disponible à l'égard d'autrui, bienveillant, et ne plus être égocentré.
  • La philosophie pense la réalité en tentant de prendre du recul pour mieux en comprendre les ressorts. FAUX : la philosophie est une discipline rationnelle, avec une méthode rigoureuse proche de la méthode scientifique. Un philosophe défend une thèse par des arguments.
GUIDE PRATIQUEpour une communication publiquesans stéréotype de sexe 3 GUIDE PRATIQUEpour une communication publiquesans stéréotype de sexe 4

UNE DEMARCHE INSCRITE DANS LES TEXTES

GUIDE PRATIQUEpour une communication publiquesans stéréotype de sexe 5

QUELQUES DEFINITIONS

Exemple de stéréotypes de sexe : " les femmes sont douces, les hommessont doués d"autorité ».

Exemple de rôles de sexe : " les femmes s"occupent des enfants, les hommes des affairespubliques ».

GUIDE PRATIQUEpour une communication publiquesans stéréotype de sexe 7

10 RECOMMANDATIONS

POUR UNE COMMUNICATION PUBLIQUE SANS STÉRÉOTYPE DE SEXE

1 Éliminer toutes expressions sexistes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11

2 Accorder les noms de métiers, titres, grades et fonctions . . . . . . . . . .12

3 User du féminin et du masculin dans les messages

adressés à tous et toutes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .15

4 Utiliser l"ordre alphabétique lors d"une énumération . . . . . . . . . . . . . . . . .17

5 Présenter intégralement l"identité des femmes et des hommes . . . .18

6 Ne pas réserver aux femmes les questions sur la vie personnelle . .19

7 Parler "des femmes» plutôt que de "la femme»,

de la "journée internationale des droits des femmes» plutôt que de la "journée de la femme» et des "droits humains» plutôt que des "droits de l"homme» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .20

8 Diversifier les représentations des femmes et des hommes . . . . . . . .22

9 Veiller à équilibrer le nombre de femmes et d"hommes . . . . . . . . . . . . .26

10Former les professionnel.le.s et diffuser le guide . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .31

FOIRE AUX ARGUMENTS

GUIDE PRATIQUE

pour une communication publiquesans stéréotype de sexe8

GUIDE PRATIQUE

pour une communication publiquesans stéréotype de sexe9 GUIDE PRATIQUEpour une communication publiquesans stéréotype de sexe 11 1

ÉLIMINER TOUTES EXPRESSIONS TELLES QUE CHEF

DE FAMILLE, MADEMOISELLE, NOM DE JEUNE FILLE,

NOM PATRONYMIQUE, NOM D"ÉPOUSE ET D"ÉPOUX,

EN BON PÈRE DE FAMILLE

Pourquoi?

1

Par exemple :

EXEMPLEE

1 - Conformément à la Circulairen°5575/SG du 21 février 2012 relative à la suppression des termes

"Mademoiselle", "nom de jeune fille", "nom patronymique", "nom d"épouse" et "nom d"époux" des formulaires

et correspondances des administrations, à la loi n° 70-459 du

4 juin 1970relative à l"autorité parentale

et à la loi du 4 août 2014pour l"égalité réelle entre les femmes et les hommes ; GUIDE PRATIQUEpour une communication publiquesans stéréotype de sexe 12

ACCORDER LES NOMS DE MÉTIERS, TITRES, GRADES

ET FONCTIONS AVEC LE SEXE DES PERSONNES QUI

LES OCCUPENT

Pourquoi ?

Comment faire ?

Pour aller plus loin :

x ÉVITEZ ? PRÉFÉREZ 2 GUIDE PRATIQUEpour une communication publiquesans stéréotype de sexe 13 2

Le saviez-vous ?

2

2 - La requête des dames à l"Assemblée nationale, projet de décret (1792) : " Le genre masculin ne sera

plus regardé, même dans la grammaire, comme le genre le plus noble, attendu que tous les genres,

tous les sexes et tous les êtres doivent être et sont également nobles ». GUIDE PRATIQUEpour une communication publiquesans stéréotype de sexe 14 2

Zoom sur

Par exemple : "

GUIDE PRATIQUEpour une communication publiquesans stéréotype de sexe 15 3

USER DU FÉMININ ET DU MASCULIN

DANS LES MESSAGES ADRESSÉS À TOUS ET TOUTES

Pourquoi ?

Comment faire ?

À L"ORAL

À L"ÉCRIT

Exemples :

l"égalité femmes-hommes, les lycéennes et les lycéens, les sénateurs et les sénatrices, les acteurs et les actrices, les Français et les Françaises

Exemples :

l"enseignant.e, les enseignant.e.s ; la.le sénateur.rice, les sénateur.rice.s ; un.e conseiller.ère municipal.e, des conseiller.ère.s municipaux.ales ; la.le chercheur.e, les chercheur.e.s (Voir p. 34) GUIDE PRATIQUEpour une communication publiquesans stéréotype de sexe 16 3

Astuce !

Précision terminologique :

Exemples : une personne, un être humain, le corps professoral, le peuple, le public, etc. GUIDE PRATIQUEpour une communication publiquesans stéréotype de sexe 17 4

UTILISER L"ORDRE ALPHABÉTIQUE

LORS D"UNE ÉNUMÉRATION DE TERMES IDENTIQUES

(OU ÉQUIVALENTS) AU FÉMININ ET AU MASCULIN

Pourquoi ?

Par exemple :

EXEMPLEE

GUIDE PRATIQUEpour une communication publiquesans stéréotype de sexe 18 5 PRÉSENTER INTÉGRALEMENT L"IDENTITÉ DES FEMMES

ET DES HOMMES, AVEC LEUR PRÉNOM ET NOM,

AINSI QUE LEUR MÉTIER QUAND CELA EST APPROPRIÉ

Pourquoi ?

GUIDE PRATIQUEpour une communication publiquesans stéréotype de sexe 19 6

NE PAS RÉSERVER AUX FEMMES LES QUESTIONS

SUR LA VIE PERSONNELLE, ET NOTAMMENT

SUR LA VIE DE FAMILLE

Pourquoi ?

GUIDE PRATIQUEpour une communication publiquesans stéréotype de sexe 20 7 PARLER " DES FEMMES » PLUTÔT QUE DE " LA FEMME »,

DE " LA JOURNÉE INTERNATIONALE DES DROITS

DES FEMMES » PLUTÔT QUE DE LA " JOURNÉE

DE LA FEMME » ET DES " DROITS HUMAINS »

PLUTÔT QUE DES " DROITS DE L"HOMME/L"HOMME » x ÉVITEZ ? PRÉFÉREZ

Pourquoi ?

GUIDE PRATIQUEpour une communication publiquesans stéréotype de sexe 21
7

Comment faire ?

A éviter :

Zoom sur

GUIDE PRATIQUEpour une communication publiquesans stéréotype de sexe 22
8

DIVERSIFIER LES REPRÉSENTATIONS DES FEMMES

ET DES HOMMES AFIN DE NE PAS LES ENFERMER

DANS DES RÔLES DE SEXE STÉRÉOTYPÉS ET D"ASSURER

LA DIVERSITÉ RÉELLE DES REPRÉSENTATIONS

Pourquoi ?

Astuce !

Comment faire ?

GUIDE PRATIQUEpour une communication publiquesans stéréotype de sexe 23
8 x UN MAUVAIS EXEMPLE GUIDE PRATIQUEpour une communication publiquesans stéréotype de sexe 24
8

Pour toute communication sur l"égalité

femmes-hommes : attention aux pièges ! x UN MAUVAIS EXEMPLE? UN BON EXEMPLE GUIDE PRATIQUEpour une communication publiquesans stéréotype de sexe 25
8 x UN MAUVAIS EXEMPLE? UN BON EXEMPLE GUIDE PRATIQUEpour une communication publiquesans stéréotype de sexe 26
9

VEILLER À ÉQUILIBRER

LE NOMBRE DE FEMMES ET D"HOMMES

GUIDE PRATIQUEpour une communication publiquesans stéréotype de sexe 27
9

Pourquoi ?

Comment faire ?

? UN BON EXEMPLE 9

Pourquoi ?

Comment faire ?

Pour aller plus loin :

? UN BON EXEMPLE GUIDE PRATIQUEpour une communication publiquesans stéréotype de sexe 29
9

Comment faire ?

Pour aller plus loin :

GUIDE PRATIQUEpour une communication publiquesans stéréotype de sexe 30
9

Pourquoi ?

Comment faire ?

Pour aller plus loin :

EXEMPLES

GUIDE PRATIQUEpour une communication publiquesans stéréotype de sexe 31
10

FORMER LES PROFESSIONNEL.LE.S

ET DIFFUSER LE GUIDE

Pourquoi ?

Comment faire ?

Pour aller plus loin :

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792Β ≡4 -<674 ;=956Α<4 ;1<= <24 >1::<26>95612 ; >1276561229≡65Χ 74Β Γ6292>4:425Β ;Β? GUIDE PRATIQUEpour une communication publiquesans stéréotype de sexe 33

ELLES ET ILS ONT PERMIS CE GUIDE

?François BARASTIER, ?Claudie BAUDINO, ?Claire BERNARD ?Nathalie CHAVANON, ?Séverine DE SOUSA, ?Thibault DI MARIA, ?Marylène JOUVIEN, ?Valérie LOIRAT, ?Michèle LOUP, ?Elodie MASSÉ, ?Baptiste MAURIN, ?Claire-Lise

NIERMARECHAL,

?Sabine REYNOSA, ?Kahina YAZID, ?Yannick CHEVALIER, ?Sylvie CROMER, ?Anne-Marie GILBERT, ?Christine MORIN-MESSABEL, ?Éliane VIENNOT,

EXEMPLES DE FÉMININS ET MASCULINS

SELON LES TERMINAISONS

Terminaisons Singulier Pluriel

Déterminants

la.le un.e ce.tte celui.elle les des ces ceux.elles

Adjectifs indéfinis tout.e tou.te.s

Mots épicènes

(mots dont la forme ne varie pas entre le masculin et le féminin) artiste bénévole cadre capitaine diplomate fonctionnaire gendarme guide interprète juriste maire membre propriétaire scientifique secrétaire artistes bénévoles cadres capitaines diplomates fonctionnaires gendarmes guides interprètes juristes maires membres propriétaires scientifiques secrétaires

Mots et adjectifs

se terminant au masculin par une voyelle

Masculin en -é et -i

administré.e apprenti.e attaché.e chargé.e délégué.e député.e diplomé.e retraité.e administré.e.s apprenti.e.s attaché.e.s chargé.e.s délégué.e.s député.e.s diplomé.e.s retraité.e.s Masculin en -u Féminin en -ue élu.e élu.e.s

Mots et adjectifs

se terminant au masculin par une consonne

Masculin en -al Féminin en -ale

départemental.e local.e médical.e municipal.e préfectoral.equotesdbs_dbs44.pdfusesText_44
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