[PDF] LICENCE Première année Langues Littératures et Civilisations

4Larentréeestfixéeau:Lundi10septembre2018DATESDESRÉUNIONSDERENTRÉELundi10septembreLLCER1èreannéeEspagnol(S1+S2)10h30salle201D/LLLCER1èreannéeAnglais(S1+S2)12hAmphiMathiezD/LParcoursBidisciplinaireEsp.-Angl./Angl.-Esp.àl'issuedelaréuniond'anglais.LLCER1èreannée:du10septembreau21septembresemained'accueiletd'adaptation(présentationdel 'Universi té,desesservicesetdel'UFRparuntuteu r,débu tdesCM,atelierscinéma,coursdeméthodologieuniversitaire).ANNÉEUNIVERSITAIRE2018-2019ORGANISATIONDEL'ANNÉEUNIVERSITAIRE:Rentrée:Lundi10septembre2018Findescoursdu1ersemestre:samedi22décembre2018Examens1èresession-semestre1:dulundi07janvierausamedi19janvier2019Débutdescoursdu2èmesemestre:du21janvier2019Findescoursdu2èmesemestre:samedi04mai2019Examens1èresession-semestre2:dulundi06maiausamedi18mai2019Examens2èmesession:dumercredi19juinaumardi2juillet2019SUSPENSIONSDECOURS:-Toussaint:dusamedi27octobreaprèslescoursaulundi05novembreaumatin-Noël:dusamedi22décembreaprèslescoursaulundi07janvieraumatin-Hiver:dusamedi16févrieraprèslescoursaulundi25févrieraumatin-Printemps:dusamedi13avrilaprèslescoursaulundi29avrilaumatinAttention:desmodificationspeuventêtreapportéesàcelivretàlarentréedeseptembre2018.

7ORGANIGRAMMEDUDÉPARTEMENTD'ÉTUDESHISPANIQUESDirectricedudépartemen t:MmeBénédicteBRÉMARD-Bureau174-benedicte.bremard@u-bourgogne.frDirectrice-adjointe:MmeIsabell eROUSSEAU-JACOB-Bureau168-i.rousseau_jacob@yahoo.frDirectricesdesétudesde L1:MmeHélèneFRETEL-Bureau161-helene.fretel@u-bourgogne.frResponsabledeL2:MmeEstelle GARBAY-VELAZQUEZ-Bureau161-estelle.garbay-velazquez@u-bourgogne.frResponsableL3et Licence:MmeNathalieGALLAN D-Bureau157-nathalieboudon@hotmail.comResponsableMasterREVI:MmeCatherineORSINI-Bureau157-catherine.orsini-saillet@u-bourgogne.frResponsableMasterMEEF:MmeBénédi cteBRÉMARD-Bureau174-benedicte.bremard@u-bourgogne.frResponsableAgrégation:MmeIsabelle ROUSSEAU-JACOB-Bureau168-i.rousseau_jacob@yahoo.frResponsabledesÉchangesErasmus:MmeCécileIGLESIAS-Bureau161-cecile.iglesias@u-bourgogne.frResponsableAssistanat:MmeNathalie GALLAND-Bureau157-nathalieboudon@hotmail.comORGANIGRAMMEDUDÉPARTEMENTD'ANGLAISDirectricedudépart ement:MmeWell s-Lassagne-Bureau440-shannon.wells-lassagne@u-bourgogne.frDirectrice-adjointe:MmeJoseph -Vilain-Bureau190-melanie.joseph-vilain@u-bourgogne.frDirectricesdesétudesdeL1:MmeValadié-Bureau440-flora.valadie@u-bourgogne.frResponsabledeL2:MmeGuéron-Bureau192-claire.gueron@u-bourgogne.frResponsableL3etLicence:M.Smith-BureauR29-marc.smith@u-bourgogne.frResponsableMasterREVI:MmeCrinqu and-BureauR29-sylvie.crinquand@u-bourgogne.frResponsableMasterMEEF:MmeSchneebeli-Bureau194-celia.schneebeli@u-bourgogne.frResponsableAgrégation:MmeCrinqu and-BureauR29-sylvie.crinquand@u-bourgogne.frResponsabledesÉchangesErasmus :MmeWell s-Lassagneshannon.wells-lassagne@u-bourgogne.fretMmeGuéronclaire.gueron@u-bourgogne.frResponsableAssistanat:M.Niemeyer-Bureau190-mark.niemeyer@u-bourgogne.fretMmeGuéronclaire.gueron@u-bourgogne.fr

9LESINSCRIPTIONSVousdevezbiendistinguerl'inscriptionadministrativedel'inscriptionpédagogique:v L'inscriptionadministrative:L'inscriptionadministrativeannuelleestobligatoireetprécèdel'inscriptionpédagogiqueauxmodulesdeformation.Unefoisacco mplie,ellepe rmetladélivrancedelacarted'étu diantetdescertif icatsd'inscriptionmaiségalementlavalidationdesrésultatsauxexamensetladélivrancedudiplôme.LeParcour sBidisciplinaireexige unedoubleinscriptionadministrative:enA nglaisete nEspagnol.Elleestnécessaireàl'obtentiond'undoublediplôme.v L'inscriptionpédagogique:Ellecorrespondàl'inscriptionauxmatièresobjetsdechoixetauxexamenscorrespondants.Vousdevrezrem ettredeuxfichesd 'inscriptionpédagogique:une pourlacombi naisonespagnol-anglais,uneautrepourlacombinaisonanglais-espagnol.Lapremièreseraremiseausecr étariatpédagogiqued'espagno l,lasecondeausecrétariatpédagogiqu ed'anglaisavantledélaicommuniquélorsdelaréunionderentrée.

10PREMIÈREANNÉEParcoursBidisciplinaireEspagnol-Anglais/Anglais-Espagnol(*)OrganisationdesUEdesdeuxLicences:LLCEREspagnol-ParcoursBidisciplinaireEspagnol-Anglais.UE1LangueEspagnol-UE2CulturesetsociétésEspagnol(coef.2)UE3ComplémentsdisciplinairesEspagnol/AnglaisUE4LangueAnglais-UE5CulturesetsociétésAnglais(coef.1)LLCERAnglais-ParcoursBidisciplinaireAnglais-Espagnol.UE1LangueAnglais-UE2CulturesetsociétésAnglais(coef.2)UE3ComplémentsdisciplinairesAnglais/EspagnolUE4LangueEspagnol-UE5CulturesetsociétésEspagnol(coef.1)L'ordredesUEetlescoefficientssontinversés,maisils'agitdesmêmescours.SEMESTRE1UE1(UE4) Espagnol Discipline CM TD TP Total ECTS Éval. Éval. Total coef Session 1 Session 2 L A N G U E Grammaire espagnole 12 12 CC Écrit 1 Thème grammatical 18 18 Version 12 12 1 Expression orale et écrite 11 11 CC Oral 1 TOTAL UE1 53 53 6 2 UE2(UE5) Espagnol Discipline CM TD TP Total ECTS Éval. Éval. Total coef Session 1 Session 2 C U L T U R E S E T S O C I E T E S Littérature espagnole 12 12 CT Oral 1 Littérature hispano-américaine 12 12 Civilisation espagnole 12 12 CT Oral 1 Civilisation hispano-américaine 12 12 TOTAL UE2 48 48 6 2 UE3 Espagnol/Anglais Discipline CM TD TP Total ECTS Éval. Éval. Total coef Session 1 Session 2 C O M P L E M E N T S D I S C I P L I N A I R E S Méthodologie du travail universitaire (Espagnol) 6 6 12 CC Report de note 1 Cultures du monde 24 24 CT Écrit 1 Méthodologie du travail universitaire 2 (Anglais) 12 12 CC Écrit 1 TOTAL UE3 30 18 48 6 2

11UE4(UE1) Anglais Discipline CM TD TP Total ECTS Éval. Éval. Total coef Session 1 Session 2 L A N G U E Laboratoire 12 12 CC Report de note 0,5 Grammaire 6 12 18 CC Écrit 1 Version 12 12 CC Thème 12 12 1 TOTAL UE4 6 36 12 54 6 1 UE5(UE2) Anglais Discipline CM TD TP Total ECTS Éval. Éval. Total coef Session 1 Session 2 C U L T U R E S E T S O C I E T E S Introduction à la littérature anglophone 12 12 CT Écrit 1 Méthodologie de la littérature 12 12 CC Initiation à la civilisation contemporaine 11 11 22 CT Écrit 1 TOTAL UE5 23 23 46 6 1 SEMESTRE2UE1(UE4) Espagnol Discipline CM TD TP Total ECTS Éval. Éval. Total coef Session 1 Session 2 L A N G U E Grammaire 12 12 CT Oral 1 Pratique du thème 12 12 CC Écrit 1 Analyse grammaticale - Esp. 12 12 Pratique de la version 18 18 1 Analyse grammaticale - Fr. 12 12 Compréhension - expression écrite et orale 18 18 CC Oral 1 TOTAL UE1 12 72 84 6 2 UE2(UE5) Espagnol Discipline CM TD TP Total ECTS Éval. Éval. Total coef Session 1 Session 2 C U L T U R E S E T S O C I E T E S Littérature espagnole 12 12 Oral Oral 1 Littérature hispano-américaine 12 12 Civilisation espagnole 12 12 Oral Oral 1 Civilisation hispano-américaine 12 12 TOTAL UE2 48 48 6 2

12 UE3 Espagnol/Anglais Discipline CM TD TP Total ECTS Éval. Éval. Total coef Session 1 Session 2 C O M P L E M E N T S D I S C I P L I N A I R E S Renforcement culturel Histoire du cinéma (espagnol) 20 20 CT Oral 1 Méthodologie de la civilisation (anglais) 11 11 CT Oral 2 Civilisation des pays anglophones 11 11 TOTAL UE3 31 11 42 6 2 UE4(UE1) Anglais Discipline CM TD TP Total ECTS Éval. Éval. Total coef Session 1 Session 2 L A N G U E Version 12 12 Thème 12 12 CC Écrit 1 Grammaire 6 12 18 CC 1 Laboratoire 12 12 CC 0,5 TOTAL UE4 6 36 12 54 6 1 UE5(UE2) Anglais Discipline CM TD TP Total ECTS Éval. Éval. Total coef Session 1 Session 2 C U L T U R E S E T S O C I E T E S Introduction à la lecture d'oeuvres 12 12 CC Oral 1 Méthodologie de la lecture 12 12 CC 1 Cultures de l'image fixe et animée : introduction 12 12 CT Écrit 2 TOTAL UE5 12 24 36 6 1

13LESEXAMENSLeréférentielcommundesétudesLMDestconsultableàl'adresse:http://www.u-bourgogne-formation.fr/IMG/pdf/referentiel_etudes_lmd.pdfEnvoiciquelquesextraits:EXAMENS:"2.2.1Deuxsessi onsdecontrôledesconnaissanc esetaptitude ssontobligatoi rementorganiséesenLicence:unesessioninitialeetunesessionderattrapage.[...]L'organisationdelasessionderattrapageintervientdansundélaiminimumdequatorzejoursaprèslapublicationdesrésultats.»"2.2.2Touteabsenceàunexamendoitêtrejustifiéeauprèsduservicedescolaritéoudusecrétariatpédagogique.Pourl'examenterminal,quelquesoitletyped'absence(ABJouABI),l'étudiantestdéclarédéfaillant.Ilnepeutdèslorsvaliderlasessiondusemestreautitreduquelilasubilesépreuves.Lejurysouverainapprécieratoutesituationparticulière.»"2.2.3L'étudiantnonadmisensessioninitialebénéficiedureportautomatiquedesnotesobtenuesdansles élémentsc onstitutifsetUEvalidéslors decettesession .Lorsdelasessionderattrapage,l'étudiantrepassepourchacunedesUEnonvalidées,lesmatièresauxquellesiln'apasobtenulamo yenne.Le snotesd essemestr esouUEvalidé(e) sensessioninitiale(notessupérieuresouégalesà10/20)sontreportéesautomatiquementetutiliséesdanslecalculdelasessionderattrapage.Lesnotesetrésultatsdelasessionderattrapageannulentetremp lacentceuxdelapremièreses sion,sauf pourlesnote sdecontrôlecontinuquipeuventêtreconservéesd'unesessionàl'autre.»"2.3.1Laconvocationauxépreuves(écritesetorales)estopéréeexclusivementparvoied'affichageofficielsouspanneau(affichage"papier»),avecindicationdeladate,del'heureetdulieudel'examen.Ellepeutlecaséchéantfairel'objetd'unepublicationparallèlesurl'ENT.Atitredérogatoire,uneconvocationindividuelle"papier»estenvoyéeauxétudiantsbénéficiantd'unrégimespécialattestéparleservicedescolarité.»"2.4.2.L'accèsde lasalle d'examenestinterditàtoutcan did atquise présenteaprèsl'ouverturede(s)enveloppe(s)contenantlessujetsetmentionenestfaitesurleprocès-verbald'examen.EXCEPTION:Toutefois,lesurveillantresponsabledelasallepourraàtitreexceptionnel,lorsqueleretardestdûàuncasdeforcemajeurelaisséàsonappréciation,autoriserunétudiantàcomposer.Aucuntempssupplémentaireneseradonnéàl'étudiantconcerné.Mentionduretardetdescirconstancesseraportéesurleprocès-verbaldel'examen.Aucuncandidatn'estautoriséàsedéplaceretàquitterdéfinitivementlasalleavantlafindelapremièreheuredecompositionunefoislessujetsdistribués,mêmes'ilrendunecopieblanche.Lescandidatsquidemandentàquitterprovisoirementlasallen'yserontautorisésqu'unparun.Ilsdevrontremettreleurcopieausurveillant,quileurrestitueraàleurretour.»"2.6.1-ileststrictementinterditdecommuniquerentrecandidatsouavecl'extérieur,d'utiliseroumêmedeconserversanslesutiliserdesdocumentsoumatérielsnonautoriséspendantl'épreuve;

14-toutappareilélectroniqueet/oudecommunicationàdistanceestinterdit(aide-mémoirenumérique,téléphonemobile,messagerie,agend anumérique,traducteurélectroniqueetc...);-toutefraude(outentativedefraude)commiseàl'occasiond'uneépreuvedecontrôlecontinu,d'unexamenoud 'unconc ours,peutentraînerlanullitédel'épreuvecorrespondanteoupeutentraînerlanullitédugrouped'épreuvesoudelasessiond'examenouduconcourspourl'intéressé.Ellepeutfairel'objetd'unesanctiondisciplinairepouvantallerdelanullitédel'épreuveàl'interdictiondéfinitivedeprendretouteinscriptionetdesubirtoutexamenconduisantàuntitreoudiplômedélivréparunétablissementpublicd'enseignementsupérieur.»LESDIFFERENTSTYPESD'EPREUVESLecontrôlecontinuIlcomprenddesépreuvespasséesendehorsdelapérioded'examenetl'évaluation,aucoursdusemestre,detravaux,écritsouorauxprévusetéventuellement,detravauxécritsouorauxsupplémentaireslaissésàladiscrétiondel'enseignant.Lescopiesnesontpasanonymesetladuréedel'épreuve,letempsdepréparationetletempsdepassagepourunoral,doiventêtreconsignésparl'enseignantendébutdecours.Unétudiant ayantuneabsenceinjustifiéeoujustifiéeaucontr ôlecontinudoitseprésenteràlasecondesession.Unétudiantdispenséd'assiduiténeseprésentequ'auderniercontrôlecontinuquisertdecontrôleterminal.Ladateluiseracommuniquéeaumoins15joursavantl'évaluation.LescontrôlesterminauxCesontlesépreuvespasséespendantlasessiond'examen.Lescontrôlesterminauxsontécritsouoraux.Laduréedel'épreuveàl'écrit(réaliséesurcopieanonyme),letempsdepréparationetdepassageàl'oralsontprécisésdanslafichefilière.ABSENCESENTDEncasd'absence,l'étudiantdoitfournirunjustificatifécrit,dansundélaide48heures.Sil'étudiantestabsentlorsd'unseuldescontrôlescontinusquiconstituentl'évaluationdelamatière,différentespossibilitéssontàprévoir.-l'étudiantfournituncertificatmédicaletlamention"ABJ»seraportéesurleprocès-verbald'examen,-l'étudiantnefournitpasdejustificatifetlamention"ABI»seraportée,surleprocès-verbald'examen,Troisabsences,quin'ontpasétéjustifiéesdansundélaide8jours,entraînentlanotezéro(0)aucontrôlecontinudelamatièreconcernéesurlesemestre.ATTENTION:Règlepourlescontrôlescontinusdegrammaire-thème-version:L1:UNEABSENCEJUSTIFIÉE*ouINJUSTIFIEE=DEF(session2)*Encasd'inscriptionaprèslepremierCC,seulelanotedu2èmeCCserapriseencompte.L'absenceàuneépreuvedecontrôleterminalentraînel'affichagedelamention"ABI»(absenceinjustifiée)ou"ABJ»(absencejustifiée).

15Danslesdeuxcas,l'étudiantseranoté"DEF»(défaillant)àl'UEetilnepourrapasprofiterdelacompensationdesnotespuisqu'illuimanqueraunenote.IlseraalorsobligédeseprésenteraurattrapagepourtouteslesmatièresetlesUEnonobtenues.L'absencependantlesépreuvesderattrapageentraînelamention"DEF».LESDISPENSESD'ASSIDUITEL'assiduitéestlarègle.Souspeined'in terdictiondesepr ésenterauxexamens,l'assiduitéauxcour sestobligatoire,saufsiunedispenseaétédemandéeetaccordéeparleresponsabledel'annéedelicence.Lesétudiantssalariéspeuventobtenirunedispensed'assiduité,surprésentationd'unepiècejustificativeauservicedelascolarité,etsouscertainesconditionsliéesautypeducontratetàlaquotitédetravail(voirtableaud'affichage).Lademandeestàfaireleplusrapidementavantchaquedébutdesemestreàl'aided'unimprimédisponibleauservicedescolarité.NB:L'étudiant nedoitjamais sesatisfaire d'une informationorale,suje tteàinterprétation;ildoitveilleràsefaireconfirmerlesinformationsparleservicescolaritéetnejamaisperdrelecontactavecsesprofesseurs.LIRESESRESULTATSUnétudiantestADMIS(AD)àuneUnitéd'Enseignement(UE),unsemestreouuneannéesisamoyenneestégaleousupérieureà10,ousilesystèmedecompensationluipermetd'obtenirlamoyenneàl'UE,ausemestreouàl'année.UnétudiantestAJOURNE(AJ)quandiln'apasobtenulamoyenneàuneUE.Ilpeutêtreajournéausemestresil acomp ensationneluipermetpas d'obtenir lamoye nneausemestre.UnétudiantestDEFAILLANT(DEF)quandilaétéabsent(justifiéouinjustifié,ABJouABI)lorsd'uncontrôlecontinuoud'unexamenterminal.LacompensationetprogressiondanslecursusTouteslesmatièresauseind'unemêmeUEsecompensententreelles.Onnepeutpasrepasserdesmatièresd'uneUEobtenueenvued'améliorerlerésultat.TouteslesUEd'unsemestresecompensententreelles.ECTS:lescréditssontvalidéspourchaqueUEouchaquesemestreobtenu.Résultatsdelasession1(dupremieretdusecondsemestredel'annéeuniversitaire):1-Semestre:Sivousobtenezunemoyennede10ouplusàunsemestre,cesemestreestacquisetvousavezobtenu 30ECTS.Vousn'au rezàpasser aurattrapageaucunede smatièresdece semestre(quecesoitle1eroule2èmesemestredel'année).2-Année:Àlafindel'année,onfaitlamoyenneentrelanoteglobaledechacundes2semestres.Sicettemoyenneestégaleàaumoins10,vousavezobtenuvotreannée(60ECTS).

163-LiresonrelevédenotesSilamoyenneausemestreouàl'annéeestinférieureà10,ilfautrepéreràl'intérieurd'unsemestrequevousn'avezpasobtenu,lesUEoùvousn'avezpaseulamoyenne.IlfautensuiterepérerdanscesUE,lesmatièresoùvousn'avezpaseulamoyenne.Cesontcesmatières(etseulementcelles-ci)quevousdevrezpasseraurattrapage.Votreresponsabledescolaritéestàvotreservicepourvouséclairerencasdedoute.Résultatsdelasessionderattrapageorganiséeaucoursdumoisdejuin1-"ADMIS»:Félicitations!Moyennedel'annéeégaleousupérieureà10/20,vouspouvezvousinscriredansl'annéesupérieure.2-"AJOURNE»ou"DEFAILLANT»ou"AJPA»Vousn'avezpasvalidévotreannée.MercidevousreporterauRéférentielLMD.LEPLAGIATetLAFRAUDEAUXEXAMENSLeplagiatconsisteàs'inspirerd'u nm odèlequel'onomet,délibérément ouparnégligence,dedésigner.Leplagiaireestceluiquis'appropriefrauduleusementlestyle,lesidées,oulesfaits.Toutplagiatpeutentraînerlanotedezéro,etundossierseraconstituéaveclacopiedel'étudiantettouteslessourcesquipermettentdeledémontrer.Cettecontrefaçonestuneinfractionpénaleprévueàl'articleL.335-2CPIprévoyantdespeinesde3ansd'emprisonnementet300000eurosd'amende.Enoutre,danslecadreuniversitaire,elleconstitueaussiunefraudepouvantfairel'objetd'uneprocéduredisciplinairerégieparledécretdu28janvier2015.L'universitéestdotéed'unlogicielanti-plagiat,lesenseignantspeuventdésormaisutiliserlelogicield'aideàladétectiondeplagiatpouridentifierlesétudiantsfraudeurs.Lafraude,consisteentoutactecommisparun(e)étudiant(e),oupartoutepersonnequienaétécomplice,quipeutavoirpourrésultatlafalsificationdesonévaluationoudecelled'un(e)autreétudiant(e).Lo rsdesexame ns,leresponsabledelasalled 'examenprendtoutesmesurespourfairecesserlafraudeoulatentativedefraudesansinterromprelaparticipationàl'épreuveduoudescandidatsconcernés.Ilrécupèretouslesélémentsdepreuve.Lesurveillantdresseunprocès-verbalcontresignéparlesautressurveillants,etparleoulesauteursdelafraudeoudelatentativedefraude.Encasderefusdecontresigner,mentionestportéeauprocès-verbal.Leplagiatetlafraudesontdesfautesgraves,quipeuventjustifierlasaisiedelasectiondisciplinaireduConseild'Administrationcompétentepourprononcerunesanction.Toutesanctionprononcéedanslecasd'unefraudeoud'unetentativedefraudecommiseàl'occasiond'uneépreuvedecontrôlecontinu,d'unexamenoud'unconcours,entraînedefactopour l'intéressé,lanullité del'épr euvecorrespondante.L'intéresséestréputéavoirétéprésentàl'épreuvesansl'avoirsubie.Lessanctionsdisciplinairessont:-L'avertissement-Leblâme

19PROGRAMMEDESENSEIGNEMENTSLICENCEPREMIÈREANNÉE-SEMESTRE1UELANGUE-ESPAGNOL6ECTSSIUE1:COEFFICIENT2SIUE4:COEFFICIENT1•GRAMMAIREESPAGNOLEVolumehoraire:12hTDEnseignanteresponsable:HélèneFRETELDescriptifducours:Cecours d'1hhebdomadairep roposedevoir ourevoir lespointsfondamentauxdelagrammaireespagn oleàpartir d'exe rcicesspécifiques.Lespointsabordésserontnotammentl'accentuation,lesnuméraux,lesarticles, lamorp hologieverbale(indicatifetsu bjonctif),l'emploidestemps,lespronomspersonnelssujetsetcompléments,lessubordonnées.Chaquecourscommenceraparunrappeldupointétudié.Objectifs:-fournirlesoutilsnécessairesàl'analysegrammaticaledelaphraseespagnole-contrôlersesconnaissancespourdécelerseslacunesdanslebutdelescombler-améliorersonexpressiongrâceàunerévisionsystématiquedesquestionsgrammaticalesessentiellesContrôledesconnaissances:undevoirécritàmi-semestreetundevoirécritendernièreheuredecours.Exercicespratiquesdutypedeceuxréalisésencours.Bibliographiesuccincte:Bedel,Jean-Marc,Grammairedel'espagnolmoderne,Paris,PUF,2004.Gerboin,Pierre&Leroy,Christine,Grammaired'usagedel'espagnolcontemporain,Paris,HachetteÉducation,2009.(àl'exceptionduchapitresurl'accentuation)Lesverbesespagnols,Bescherelle,Paris,Hatier,1997.•THÈMEGRAMMATICALVolumehoraire:18hTDEnseignanteresponsable:HélèneFRETELDescriptifducours:Coursd'1h30hebd omadairedetraductionenespagnoldep hrasesfrançaiseschoisiesenfonctiondesproblèmesdetraductionqu'ellesprésententdanslebutd'appliquerlesrèglesgrammaticalesvuesourevuesdansleTDdeGrammaireespagnole.Cecoursaborderales phénomènesrécurrents delalangue:l'uti lisationde seretestar,laconcordancedestemps,lemodedanslessubordonnées...Objectifs:-approfondirsescompétenceslinguistiques(lexique,morphologie,syntaxe)-apprendreàanalyserdesprobl ème sdetraductionàpar tirdephrasessi mplespo urarriverprogressivementàlatraductiondetextesentiers(auS2)-engageruneréflexionsurlalanguecible(enpartantdelalanguesource)Contrôledesconnaissances:undevoirécritàmi-semestreetundevoirécritendernièreheuredecours.Traductiondephrasesfrançaisesenespagnol.Bibliographiesuccincte:MêmesréférencesquepourleTDdeGrammaireEspagnole+DORANGE,M.,Précisdegrammaireespagnoleavecexercicesetthèmesgrammaticaux,Paris,Ellipses,2010.POUTET,Pascal,Lethèmelexico-grammaticalespagnolenfiches,Paris,Ellipses,2007.

20•VERSIONVolumehoraire:12hTDEnseignanteresponsable:AngéliquePESTAÑADescriptifducours:Coursd'1hhebdomadairedetraductionquiproposeuneinitiationàlatraductiondetexteslittérairesespagnolscontemporainsverslefrançais.L'e xercicedetraductionconvoquelescompétencesdecompréhensiondutexteenlangueétrangèreetd'expressionenlanguefrançaise. Untexteseradistribuéencoursetàprépareràlamaisonchaquesemaine. Objectifs:-Traduirelepassagedonnédansleplusgrandrespectdutexte.-Maîtriserlalanguefrançaise:levocabulaire,lagrammaire,lasyntaxe...Contrôledesconnaissances:undevoirécritàmi-semestreetundevoirécritendernièreheuredecours.Bibliographiesuccincte:Bescherelle,Laconjugaisonpourtous,Paris,Hatier,2012.EricFreysselinard,LeMotetl'idée2,Gap,Ophrys,2004.MauriceGrevisse,Lebonusage,Gembloux,Duculot,2011.•EXPRESSIONORALEETÉCRITEVolumehoraire:11hTDEnseignanteresponsable:AngéliquePESTAÑADescriptifducours:Coursd'uneheurependantlequellesétudiantss'exprimentàl'oralsurdessujetsactuelsenlienavecl'Espagneoul'AmériqueLatine.Différentessujetsd'écrituresontproposésenlienaveccessujets.Objectifs:-S'exprimeràl'oralavecaisance.-Écriresurdessujetssociétauxetdéfendreunpointdevueavecdesarguments.Contrôledesconnaissances:Deuxévaluationsuneàl'écritàmi-semestreetuneautreàl'oralenfindesemestreBibliographiesuccincte:BlandineChignac,Espagnol:expressionécrite,Paris,Bordas,2005.JosephSandalinas,Espagnolpourtoutdire:lexiqued'expressionsespagnoles,Pari s,Ellipse,2004.Ilestconseillépourcecoursdelirelapresseespagnoleetlatino-américaine:ElPaís,LaVanguardia,Clarín...Maisau ssidec onsulterlemagazin eVocabledisponibleàlamédiathèque.UECULTURESETSOCIÉTÉS-ESPAGNOL6SIUE2:COEFFICIENT2SIUE5:COEFFICIENT1•LITTÉRATUREESPAGNOLEVolumehoraire:12hCMEnseignanteresponsable:CatherineORSINIDescriptifducours:cec oursd'1h hebdomadairesepr oposed'offrir auxétudiantsunpanoramadescourantslittérairesespagnolsquiontmarquéleXIXèmesiècleenlessituantdansleurcontextehistoriqueetculturel(romantisme,costumbrismo,réalisme,naturalisme,Générationde98enparticulier)àpartird'unesélectiondetexteslittéraires(poésie,prose,théâtre).Objectifs:-ConnaîtrelesgrandscourantslittérairesquiontmarquéleXIXèmesiècleespagnoletlesgrandsauteursquiysontassociés-Comprendrelesenjeuxlittérairesd'uneépoque

21-MaîtriserlalecturedesgrandsauteursetlacompréhensiondestexteslittérairesContrôledesconnaissances:LeCMdeLittératureespagnoleestévaluélorsdel'examenterminaldeLittérature.C elui-ciconsis teenunexamenfinalécri tde2h( 1hLittératur eHispano-américaine+1hLittératureespagnole).Bibliographiesuccincte:Canavaggio,Jean,Historiadelaliteraturaespañola,TomoV,ElSigloXIX,Barcelona,Ariel,1995.Dorange,Mónica,Manueldelittératureespagnole,Paris,Hachettesupérieur,2009.PlatasTasende,AnaMaría,Diccionariodetérminosliterarios,Madrid,EspasaCalpe,2000.•LITTÉRATUREHISPANO-AMÉRICAINEVolumehoraire:12hCMEnseignanteresponsable:JuditeRODRIGUESDescriptifducours:Cecoursmagistrald'1hhebdomadaire,complétépardesséancesdetravauxdirigés(c f.ci-après"Étudedetextes»),proposeun panoramadelalittératur ehispano-américaineàpartirdutournantdelaModernitéetduModernisme(étudedestexteslesplussignificatifs,caractéristiquesdesprincipauxcourantsetauteursmajeurs).Lestextessupportsserontréunissousformed'anthologiesdistribuéesàl'étudiantendébutdesemestre:Antologíadelcuentohispanoamericano,Antologíadepoesíahispanoamericana,Antologíadetextos.Enoutre,l'étudiantdevraseprocureretlire:BIOYCASARES,Adolfo,LainvencióndeMorel,Madrid:Alianzaeditorial,1997etGARCÍAMÁRQUEZ,Gabriel,Elcoronelnotienequienleescriba,Barcelona:Debolsillo,2004.Objectifs:-Maîtriserl'histoirelittérairecontemporaineducontinenthispano-américain-S'approprierlestextesexemplairesetapprofondirlaconn aissance desoeuvres,àtravers:•letravaildetextestirésdesanthologiesdistribuéesaudébutdusemestre•lalecturedesdeuxoeuvresauprogramme(BioyCasaresetGarcíaMárquez).Contrôledesconnaissances:LeCMdeLittératurehispano-américaineestévaluélorsdel'examenterminaldeLittératu re.Celui-ciconsis teenunexamenfinalécri tde2h( 1hLittératureHispano-américaine+1hLittératureespagnole).OEuvresauprogramme(lectureobligatoire):BIOYCASARES,Adolfo,LainvencióndeMorel,Madrid:Alianzaeditorial,1997.GARCÍAMÁRQUEZ,Gabriel,Elcoronelnotienequienleescriba,Barcelona:Debolsillo,2004.•CIVILISATIONESPAGNOLEVolumehoraire:12hCMEnseignanteresponsable:AlexandraPALAUDescriptifducours:Cecoursmagistrald'1hhebdomadaireapourambitiondeprésenterunpanoramadel'Espagnecontemporaine.Ils'agitdeproposeruneréflexionàlafoissurlesprincipauxbouleversementspolitiques,lestransformationséconomiquesetsocialesetlesgrandscourantsculturelsquicaractérisentl'EspagneduXXesiècle.Objectifs:-Permettreunapprentissaged elacultu reindispensableàlamaîtrised'une langueétrangère.-Comprendrelefonctionnementderé gimespol itiquesdistinctsetanalyserlesmécanismesdecrisepolitique.Contrôledesconnaissances:LeCMdeCivilisationespagnoleestévaluélorsdel'examenterminaldeCivilisation.Celui -ciconsis teenunexamenfinalécri tde2h( 1hCivilisationHispano-américaine+1h Civ ilisationespagnole).L'examendeceCMseco mposed'une

22questiondecours.Bibliographiesuccincte:CasanovaJulián,GilAndrésCarlos,HistoriadeEspañaenelsigloXX,Barcelona,Ariel,2010.PérezLedesmaManue l,Delfranquis moalademocracia,1936-2013,Madrid ,MarcialPons,2015.•CIVILISATIONHISPANO-AMÉRICAINEVolumehoraire:12hCMEnseignanteresponsable:NathalieGALLANDDescriptifducours:Cecoursmagistrald'1hhebdomadaires'inscritdansuneperspectivechronologiqueconsacréeàl'histoiredesAmériqueshispaniquesquisedéploiesurlestroisannéesdeLicence.Ils'agitdonc,auS1,dutoutpremiervoletducours,essentiellementdédiéauxmondesamé rindiens (cartographieethno-culturelleducontinent,"grandescivilisations»,leursarticulationsauterritoire,leursproductionssymboliques,leurssystèmespolitiquesetmythico-religieux),etàl'EuropedelaDécouverte(contextepolitique,voyagesd'explorations,enjeuxdela"Découverte»,pouvoiretreprésentationsdel'altérité...).Objectifs:-Saisirl'ampleuret ladiversitédumondehispano -américainàson"origine»etle senjeuxhistoriquesdu"dialogue»Amérique/EuropeauxXVetXVIsiècles-Dominerlaterminologiepropreàl'américanisme-Construirelespremièresperspectivescritiquessurl'histoirehispano-américaineContrôledesconnaissances:LeCMdeCivilisationHispano-américaineestévaluélorsdel'examenterminaldeCivil isation.Celui-ciconsis teenunexamenfinalécri tde2h( 1hCivilisationHispano-américaine+1hCivilisationespagnole).L'examendeceCMsecomposed'unequestiondecours.Bibliographiesuccincte:ALCINAFRANCH,José,Mitosyliteraturamaya,Madrid,AlianzaEditorial,1996.BETANZOS(de),Juan,Sumaynarracióndelosincas,Madrid,EdicionesPolifemo,2004.LEÓNPORTILLA,Miguel,LaPenséeaztèque,Paris,Rech.anthropologiques/Seuil,1985.UE3COMPLÉMENTSDISCIPLINAIRES6ECTSCOEFFICIENT2•MÉTHODOLOGIEDUTRAVAILUNIVERSITAIRE-ESPAGNOLVolumehoraire:6hCM/6hTDEnseignanteresponsable:HélèneFRETELDescriptifducours:Cecours, basésurdesexercic espratiques, estuneiniti ationauxméthodesdetravailadaptéesàlafilièreLLCEREspagnol.Sixpointsserontabordés(1CMet1TDchacun):prendredesnotesenespagnol,apprendreàtraduire,rédigerunefichedelecture,comprendreuneépoque,acquérirlesoutilsdel'analysefilmiqueetdel'analyseiconographique.Objectifs:-fournirdesbasesconcernantlesméthodesdutravailuniversitairedemanièregénérale(prendredesnotes,lire"àcôté»,rédigerunefichedelecture...)-fournirdesoutilspouraborderlestravauxuniversitairesdelafilièreLLCEREspagnolContrôledesconnaissances:Laprésenceaucoursestobligatoire.Plusieursexercicesserontdonnésaucoursdusemestre.Bibliographie:Unebibliographieseradistribuéeaupremiercoursparlesenseignants.

23LISTESD'OUVRAGESPROPOSÉSPOURLAFICHEDELECTURE(E.Garbay-Velazquez)Espagne,romancontemporain-JulioLLAMAZARESLunadelobosLluviaamarilla-CamiloJoséCELA,LafamiliadePascualDuarte-RamónJ.SÉNDER,Réquiemporuncampesinoespañol-MiguelDELIBES,LossantosinocentesElhereje-EduardoMENDOZA,ElmisteriodelacriptaembrujadaEllaberintodelasaceitunas-JuanMARSÉ,RondadelGuinardóElembrujodeShangai-ArturoPÉREZREVERTE,LatabladeFlandes-JavierTOMEO,CrimenenelcineOrienteEspagne,théâtre-JoséZORRILLA,DonJuanTenorio-DUQUEDERIVAS,DonÁlvaroolafuerzadelsino-FedericoGARCÍALORCA,BodasdesangreYermaLacasadeBernardaAlba-AntonioBUEROVALLEJO,HistoriadeunaescaleraLasmeninas-JoséLuisALONSODESANTOS,Bajarsealmoro-RamónDELVALLEINCLAN,LucesdeBohemia-LopeDEVEGA,FuenteovejunaElPerrodelHortelano-JoséSANCHISSINISTERRA,¡Ay,Carmela!Espagne,romansclassiques-JuanVALERA,PepitaJiménezJuanitalalarga-GustavoAdolfoBÉQUER,Leyendas-MigueldeCERVANTES,Novelasejemplares(tresdeellas.Sugerencia:"Laespañ olainglesa»,"RinconeteyCortadillo»y"Elcoloquiodelosperros»)-Anónimo,LavidadeLazarillodeTormes-BenitoPÉREZGALDÓS,Tristana-MigueldeUNAMUNONieblaAmériqueLatine,romans-JoséMaríaARGUEDAS,Losríosprofundos-AlejoCARPENTIER,Lospasosperdidos

24-GabrielGARCÍAMÁRQUEZ,ElotoñodelpatriarcaElcoronelnotienequienleescribaMemoriademisputastristes-JorgeISAACS,María-GertrudisGÓMEZDEAVELLANEDA,Sab-AntonioSKÁRMETA,Ardientepaciencia(ElcarterodeNeruda)-GiocondaBELLI,Lamujerhabitada-ZoéVALDÉS,LaNadacotidiana-JorgeLuisBORGES,Ficciones(tresdeellas.S ugerencia: PierreMénard,autordelQuijote;LabibliotecadeBabelyEljardíndesenderosquesebifurcan)•CULTURESDUMONDEVolumehoraire:24hCMEnseignantsresponsables:Jean-LucGERRER(Allemand),Marie-OdileBERNEZ(Anglais),AngéliquePESTAÑA(espagnol),NicolasBONNET(Italien)Descriptifducours:Cecours dedeuxheureshe bdomadaires ,dispenséenfrançais,seproposed'aborderquatret hèmesculturelsportantsurquatre airesgéograp hiques(Allemagne,Angleterre,EspagneetItalie).Delasemaine1à6:"Approchesdupaysage:art,jardin,environnement»(M.-O.Bernez)et"LethéâtredeBertoltBrecht:Lecercledecraiecaucasien»(l'oeuvredevraêtrelue,elleestdisponibleenfrançaisauxéditionsdeL'arche);etdelasemaine7à12:"Lafamillepatriarcalesouslefranquisme»(A.Pestaña)et"Lefuturismeitalien»(N.Bonnet).Objectifs:-développersaculturegénéraleens'intéressantàdifférentesairesgéographiquesetàdifférentespériodesContrôledesconnaissances:unexamenterminalécritd'uneheureportantsurl'undesthèmesétudiés(tirageausort)Unebibliographieseradistribuéeendébutdecours.•MÉTHODOLOGIEDUTRAVAILUNIVERSITAIRE2-ANGLAISVolumehoraire:12hTDEnseignantesresponsables:SandraDufour/BéatriceDuchateau/MarinePaquereauDescriptifducours:voirbrochuredistribuéeendébutdecours.UELANGUE-ANGLAIS6ECTSSIUE1:COEFFICIENT2SIUE4:COEFFICIENT1•LABORATOIREVolumehoraire:12hTPEnseignantsresponsables:LecteursDescriptifducours:voirbrochuredistribuéeendébutdecours.•GRAMMAIREVolumehoraire:6HCM/12hTDEnseignantesresponsables:CéliaSchneebeliDescriptifducours:voirbrochuredistribuéeendébutdecours.

26LICENCEPREMIÈREANNÉE-SEMESTRE2UELANGUE-ESPAGNOL6ECTSSIUE1:COEFFICIENT2SIUE4:COEFFICIENT1•GRAMMAIREESPAGNOLEVolumehoraire:12hCMEnseignanteresponsable:HélèneFRETELDescriptifducours:Cecoursviseàconsoliderlescompétencespratiquesdesétudiantsetàélargirleursconnaissancesthéoriques.Ilabordelanormeactuelledel'espagnoldanssescomposantsstructuraux(morphologieetsyntaxe).Objectifs:-fournirlesoutilsnécessairesàl'analysegrammaticaledelaphraseespagnole,qu'ellesoitsimpleoucomplexe.Contrôledesconnaissances:uncontrôleterminalécritd'uneheure.Questiondecoursetanalysesdecas.Bibliographiesuccincte:Bedel,Jean-Marc,Grammairedel'espagnolmoderne,Paris,PUF,2004.Gerboin,Pierre&Leroy,Christine,Grammaired'usagedel'espagnolcontemporain,Paris,HachetteÉducation,2009.(àl'exceptionduchapitresurl'accentuation)RAE,Nuevagramáticadelalenguaespañola,Madrid,EspasaCalpe.•PRATIQUEDUTHÈMEVolumehoraire:12hTDEnseignanteresponsable:MaximeBREYSSEDescriptifducours:Cecoursviseàsefamiliariseràlaméthodologiedelatraductiondetexteslittérairesdufrançaisversl'espagnol.Lestextesàtraduireseronttirésdelalittératurefrançaisecontemporaine.Objectifs:acquérirlaméthodologied uthème littéraireetvérifierlamaîtrisedelagrammaireespagnole.Lecoursestaussil'occasiond'approfondiretdediversifierlelexique.Contrôledesconnaissances :undevoirécritàmi-semestreetundevoirécr itenfinde semestre.Bibliographiesuccincte:Mêmebibliographiequ'auS1.•ANALYSEGRAMMATICALE-ESPAGNOLVolumehoraire:12hTDEnseignanteresponsable:HélèneFRETELDescriptifducours:Cecoursviseàapprofondi rl aréflexioncomparéeentrelefonctionnementdelalanguefrançaiseetceluidelalangueespagnole.Nousprocéderonsàuntravaild 'analysegrammatical eàpartirdephrasesfrançai sespourobserverleséquivalentsespagnols,éluciderlesdifficultésdetraductionetjustifiersonchoixfinal.Nousaborderonsnotammentlatraductiondupronomindéfini"on»,dupronompersonnelsujet"vous»,desrelatifs("qui»,"dont»),desrelatives(choixdupronometdumodedanslasubordonnée),lechoixdesmodesetdestemps,etc.Objectifs:-approfondirsescompétenceslinguistiques(lexique,morphologie,syntaxe)enfrançaisetenespagnol-apprendreàanalyserdesproblèmesdetraductionàpartirdephrasessimples-s'interrogersurlepassaged'unelangueàuneautredanslebutdejustifierseschoixdetraduction-meneruneréflexionsurlalanguecible(enpartantdelalanguesource)

27Contrôledesconnaissances:undevoirécritàmi-semestreetundevoirécritendernièreheuredecours.Bibliographiesuccincte:MêmesréférencesquepourleCMdeGrammaireEspagnole+GREVISSE,M.,Précisdegrammairefrançaise,Louvain-la-Neuve,Duculot,1995.RIEGEL,M.,PELLATJ.-Ch.,RIOULR.,Grammaireméthodiquedufrançais,Paris,PUF,1981(plusieursrééditions).•PRATIQUEDELAVERSIONVolumehoraire:18hTDEnseignanteresponsable:AngéliquePESTAÑADescriptifducours:Travauxdirigés,dispensésàrai sond'01h30par semaine.D anslacontinuitédutravaileffectuéaupremiersemestre,noustraduironsenfrançaisdestexteslittérairesespagnolscontemporains.Untexteseradistribuéencoursetdevraêtrepréparéàlamaisonchaquesemaine.Objectifs:-Améliorerlacompréhensiondel'espagnolcontemporainécrit.-Approfondirlaconnaissanceetlamaîtrisedelalanguefrançaise.-Comprendrelesexigencesdelatrad uctionunive rsitaire;les intégrerparu nentraînementrégulier.Contrôledesconnaissances:contrôlecontinu:undevoirécritaumilieudusemestreetundevoirécritlorsdeladernièreheuredecours.Bibliographiesuccincte:Mêmesréférencesqu'auS1.BERTAUDDUHAZAUD,H.,Dictionnairedessynonymes,LesusuelsduRobert,Paris,1989.DRILLON,Jacques,Traitédelaponctuation,Paris,Gallimard,1991.Diccionariodelalenguaespañola,RealAcademiaEspañoladelaLengua(2vol.),1992.Vouspouvezcon sulterledictionnair eenligne:http://www.rae.es.Sur cesite,vou strouverezégalementunebanq uededonnéesbaséesuruncor pusclassiquee tcontemporain.•ANALYSEGRAMMATICALE-VERSIONVolumehoraire:12hTDEnseignanteresponsable:CécileIGLESIASDescriptifducours:Cecoursviseàapprofondi r laréflexioncomparéeentrelefonctionnementdelalangueespagnoleetceluidelalanguefrançaise.Onprocéderaàuntravaild'analysegrammaticaleàpartirdephrasesespagnolespourobserverleséquivalentsfrançaisetéluciderlesdifficultésdetraduction.Onaborderanotammentlemaniementdestempsdupassé,lesemploisdugérondifetduparticipeprésent,lescasderéorganisationdelaphras eenfrançais,l'ex pression delaconcession,delac ondition,latraductiondesrelatives.Objectifs:-consoliderlamaîtrisedelagrammaireetdelasyntaxedufrançais-renforcerlesconnaissancesenlangueauservicedelatraductiondanslesensdelaversionContrôledesconnaissances:contrôlecontinu(deuxécritsdanslesemestre)Bibliographiesuccincte:BAYLON,Christian,FABRE,Paul,Grammairesystématiquedelalanguefrançaise[1973].Paris,Nathan("Fac-Linguistique"),2001.GREVISSE,Maurice,Lebonusage,Paris,Duculot,1993.LEGOFFIC,Pierre,Grammairedelaphrasefrançaise,Paris,Hachette,1993.LEROT,Jacques,Analysegrammaticale,Paris,Duculot,1986.+référencesrecommandéespourlescoursdeGrammaireespagnoleetdeVersion.

28•COMPRÉHENSIONEXPRESSIONÉCRITEETORALEVolumehoraire:18hTDEnseignanteresponsable:AngéliquePESTAÑADescriptifducours:Étudedesupportsaudioetécritsenlienaveclespayshispanophonesquidonnelieuàdesdébatsetàdesprisesdeposition.Objectifs:-Meneruneargumentationconstruite.-Savoirdéfendreunpointdevue.Contrôledesconnaissances:Troisévaluationsuneàl'écrit(compréhension+expression)àmi-semestreetdeuxautresàl'oralenfindesemestre(compréhension+expression)Bibliographiesuccincte:Mêmebibliographiequ'auS1.UECULTURESETSOCIÉTÉS-ESPAGNOL6SIUE2:COEFFICIENT2SIUE5:COEFFICIENT1•LITTÉRATUREESPAGNOLEVolumehoraire:12hCMEnseignanteresponsable:CatherineORSINIDescriptifducours:cec oursd'1h hebdomadairesepr oposed'offrir auxétudiantsunpanoramadescourantslittérairesespagnolsquiontmarquéleXXèmesiècleenlessituantdansleurcontextehistoriqueetculturel(avant-gardes,générationde27,réalismesocial,romandelamémoireparexemple)àpartird'unesélectiondetexteslittéraires(poésie,prose,théâtre).Lalecturededeuxoeuvrescomplètesseraobligatoire.Objectifs:-ConnaîtrelesgrandscourantslittérairesquiontmarquéleXXèmesiècleespagnoletlesgrandsauteursquiysontassociés.-Comprendrelesenjeuxlittérairesdel'époquelapluscontemporaine.-Maîtriserlalecturedesgrandsauteursetlacompréhensiondestexteslittéraires.Contrôledesconnaissances:uncontrôleterminaloralàlafinduS2.Tirageausortentrelittératureespagnoleoulittératurehispano-américaine.Bibliographiesuccincte:Canavaggio,Jean,Historiadelaliteraturaespañola,TomoVI,ElSigloXX,Barcelona,Ariel,1995.Merlo-Morat,Philippe,Littératureespagnolecontemporaine,Paris,PUF,2009.GarcíaLorca,Federico,LacasadeBernardaAlba,Ed.Cátedra.Chirbes,Rafael,Labuenaletra,Anagrama.•LITTÉRATUREHISPANO-AMÉRICAINEVolumehoraire:12hCMEnseignanteresponsable:NathalieGALLANDDescriptifducours:Cecoursmagistrald'1hhebdomadaireentendprolongerladécouverte,auS1, delalittératur ehispano-américainecontemporaineàpartir d'uneperspectivepanoramique.Par-delàlesgran dstraitscaractér istiquesdelaprod uctionlittérai reducontinentrappelésenintro ductionauxcôtésdequelq uesélém entsfondamentauxdepoétique,onporteraunregardcritiquesurlesfigurescontinentalesmajeuresdelapoésie,desAvant-gardesdudébutduXXèmesiècleànosjours(Huidobro,Vallejo,Neruda,Borges,Paz,Cardenal,Gelman,Guillén,Pacheco,Pizarnik,Zurita,Chirinos,Watanabé...).Lestextessupportsserontréunissousformed'anthologiedansunlivretdistribuéàl'étudiant.Objectifs:

29-Dominerl'histoirelittérairecontemporaineducontinenthispano-américainautraversdesesgrandesfiguresetleursmouvementsartistiques-S'approprierlestextesexemplairesetapprofondirlaconnaissancedesoeuvres-Engagerl'acquisitiondesoutilspropresàlapoétiqueContrôledesconnaissances :unexamenfinaloral(co mmentairedetexte enespagnol) .Tirageausortentrelittératureespagnoleoulittératurehispano-américaine.Bibliographiesuccincte:CYMERMANClaudeetClaudeFELL(ed),Histoiredelalittératurehispano-américainede1940ànosjours,Paris,Nathan,2001.YURKIEVICHSaúl,Littératurelatino-américaine:tracesettrajets,Paris,ÉditionsGallimard,1988etDelarteverbal,Barcelona,GalaxiaGutenberg/Círculodelectores,2002.•CIVILISATIONESPAGNOLEVolumehoraire:12hCMEnseignanteresponsable:AlexandraPALAUDescriptifducours:Cec oursmagis trald'1hhebdomadair eproposeuneréflex ionsurl'EspagneduXIXesiècle.L'accentestmissu runeanalysedesstruc turespol itiquesetidéologiquesafindecomprendreleschangementsvécusparlasociétéespagnoleaucoursdecettepériode.Uneapprochequiviseparailleursàmettreenévidencelesrupturesetlescontinuitésdel'histoirepolitiqueespagnole.Objectifs:-Permettreunapprentissaged elacultur eindispensableàlamaîtrised'unelangueétrangère.-Comprendrelesévolutionspolitiques,socialesetculturellesquicaractérisentl'EspagneduXIXesiècle.Contrôledesconnaissances:uncontrôleterminaloralàlafinduS2.Tirageausortentrecivilisationespagnoleoucivilisationhispano-américaine.Bibliographiesuccincte:TémimeÉmile,Broder Albert,ChastagnaretGérar d,HistoriadelaEspañacontemporánea.Desde1808hastanuestrosdías,Barcelona,Ariel,2009.VillaresRamón,BahamondeÁn gel,Elmundoco ntemporáneo:siglosXIXyXX,Madrid,Taurus,2001.•CIVILISATIONHISPANO-AMÉRICAINEVolumehoraire:12hCMEnseignanteresponsable:NathalieGALLANDDescriptifducours:DanslacontinuitéduS1,cecoursmagistrald'1hhebdomadairemetenperspectivecritiqueleprocessusd eConquê te,desCaraïbesaucontinentaméric ain(stratégies,guerresdeconquêteetrésistanceindigène,doctrinedelaguerrejuste,chutedesgrandsempiresautochtones)etlespremierslinéamentsdel'implantationcolonialeau"nouveaumonde»(fondationdesvilles,nouvelleterritorialisationdesIndesoccidentales,institutionscoloniales,encomiendaetminería,colonisationdel'imaginaire...).Objectifs:-Comprendrelesprocessushistoriq uesdedomi nationetreproductiondesmodèleseuropéens(féodalisme,catholicisme,penséedeladifférence)misenjeuparlaConquête-Comprendrelaformationdel'Amériquehispaniqueàpartirdesesstructurescoloniales-Dominerlelexiquespécifiqueàl'époqueetengagerdesperspectivescritiquessurcettepériodeclédel'histoiremondialeContrôledesconnaissances:uncontrôleterminaloralàlafinduS2àpartird'unequestiondecours.Tirageausortentrecivilisationespagnoleoucivilisationhispano-américaine.Bibliographiesuccincte:

30GOMEZThomas,OLIVARESItamar,LaFormationdel'Amériquehispanique,XV-XIXsiècles,Paris,ArmandColin,1993.GRUZINSKISerge,LaColonisationdel'imaginaire,Paris,ÉditionsGallimard,1988.LEÓNPORTILLAMiguel,Visióndelosvencidos.Relacionesindígenasdelaconquista,México,UNAM,2009(29ed.).UE3COMPLÉMENTSDISCIPLINAIRES6ECTSCOEFFICIENT2•RENFORCEMENTCULTUREL:HISTOIREDUCINÉMA(ESPAGNOL)Volumehoraire:20hCMEnseignantsresponsables:LaureanoMONTERODescriptifducours:Lapremièrepartieducoursproposeunpanoramachronologiquedesprincipauxcourantsducinémaespagnol,enfaisantlelienaveclecontextehistoriquequilesavusnaître.Lasecondeparties'attacheraàprésenterdesthématiquesmarquantesducinémalatino-américaincontemporain. Objectifs:-Mettreenpratiqu elesouti lsdel'analysefilmiq ueabordésau premiersemestre, àtraversl'étudedesé quencesd'oeuvressig nificatives (lalistedesfilms àvisionnerseracommuniquéeauxétudiantsdanslecourantdupremiersemestre).-Acquérirlesrepèreshistoriques,esthétiquesetculturelsnécessairespourappréhenderl'interprétationdesfilms.Contrôledesconnaissances:Lecoursd'"Histoireducinéma»estévaluélorsdel'examen"Renforcementculturel».Cetexam entermin alécritde2hcompo rteraunepartie"Histoiredel'art»(1h,10points)etunepartie"Histoireducinéma»(1h,10points).Filmsauprogramme:•Elverdugo(LuisGarcíaBerlanga,Espagne,1963)*.•Volver(PedroAlmodóvar,Espagne,2006)*.•Lahistoriaoficial,(LuisPuenzo,Argentine,1985)*.•Lajauladeoro,(DiegoQuemada-Díez,Mexique,2013)*.•Fresaychocolate(TomásGutiérrezAleaetJuanCarlosTabío,Cuba,1993).(Lestitressuivisd'unastérisquesontdisponiblesàlaMédiathèquedelangues).Parailleurs,lesétudiantsdevrontassisterauxprojectionsmensuellesduciné-clubdeSigloXXI(p rogrammationparvoied'affichageetsurhttps://www.facebook.com/Siglo-XXI-800112830059849/ Bibliographiesuccincte: BERTHIER,N.,Lexiquebilinguedesartsvisuels,Paris,Ophrys,2011.GOLIOT-LETÉ,A.etVANOYE,F.,Précisd'analysefilmique,Paris,A.Colin,2007.SEGUIN,J.C.,Histoireducinémaespagnol,Paris,A.Colin,2005.•MÉTHODOLOGIEDELACIVILISATION(ANGLAIS)Volumehoraire:11hTDEnseignantsresponsables:AlixMeyer,MarcSmith.Descriptifducours:voirbrochuredistribuéeendébutdecours..•CIVILISATIONDESPAYSANGLOPHONESVolumehoraire:11HCMEnseignantsresponsables:AlixMeyer,MarcSmith.

32PARTIRÀL'ÉTRANGER:ERASMUS/ASSISTANATERASMUS+LeprogrammeErasmus+permetauxétudiantsd'effectuerunséjourd'étudesdanslecadredeleurcursusdansuneuniversitépartenaire.LafilièreLLCEREspagnoldisposedeconventionsaveclesuniversitésdeSantiagodeCompostela,Valladolid,Zaragoza,MálagaetCádiz.IlestpossibledesolliciterunebourseErasmuspourunséjourd'unsemestreoud'uneannéeuniversitairepourvaliderlaL3ouuneannéedeMasterREVI.Lescandidaturessepréparentpendantl'annéeprécédantleséjourenvisagé.Pourtoutedemanded'information,contacterMmeIglesias:cecile.iglesias@u-bourgogne.fr.Lafilièr eLLCERAnglaisdisposedeconventionsav eclesun iversitésdeLiverpool,Strathclyde,Edimburgh,Warwick,Birmingham,Sibiu,Oradea,Constantja,Craiova,Vienne,Mayence,Vilnius.Pourtoutedemanded'information,contacterClaireGuéronetShannonWells-Lassagne.INFORMATIONSCOMPLÉMENTAIRES:http://ub-link.u-bourgogne.fr/ma-formation/etudier-et-faire-un-stage-a-l-etranger/programme-erasmus.html.ASSISTANATAlternativedifférenteauséjourErasmus,leprogrammed'assistanatpromuparleCIEP(CentreInternationald'EtudesPédagogiques)favoriseégalementlamobilitédel'étudiantàl'échelleeuropéenne(Espagne,Grande-Bretagne)oumondiale(Argentine,Colombie,CostaRica,Equateur,Mexique,Etats-Unis,Canada).Enpermettantàl'étudiantd'effectuerunséjourd'uneannéedansunétablissementd'enseignementcommeassistantdelangueetculturefrançaises,ill'inviteà"sefamiliariseraveclalangueetlacivilisationdupaysd'accueil»toutenapportantàl'établissementretenu,"l'authenticitédesalanguematernelleetlarichessedesaculture».Alafoisouvertured'horizonlinguistiqueetcultureletexpérienceprofessionnalisante,ceprogrammeconstitueunapportindéniableàunparcoursuniversitaireenLLCER.Laprochainecampagnedébuteracourantoctobre2018pourlarentrée2019-2020.INFORMATIONSCOMPLEMENTAIRESsurlescri tèresd'éligi bilité,lesdémarchesadministrativesàentreprendre,lesformalitésliéesautestdelangueetàlacompositiondudossierdecandidaturesontdisponibles:-surlesiteduCIEP(http://www.ciep.fr/assistants-francais-a-letranger),-auprèsdeMmeN.GallandBoudon(nathalieboudon@hotmail.com)pourl'airehispanophone,-auprèsdeMarkNiemeyeretClaireGuéronpourl'aireanglophone.CIEP:1avenueLéon-Journault,92318Sèvrescedex-Tel:0145076000,ainsiquesespageFacebook,CompteTwitteretChaîneTVDailymotion.

33POURSUITED'ÉTUDES:PRÉSENTATIONDESMASTERSETDESCONCOURSDEL'ENSEIGNEMENTMasterREVIetMastersMEEF1eret2nddegréMaisaussi...Lalice nceLLCERParcoursBidisciplinaire Espagnol-Anglais/Anglais-EspagnoldonnelapossibilitédepoursuivresesétudesdansdifférentsMASTER.Lesétudiantstitulairesdecettelicences'inscriventmajoritairementdansleMASTERREVIetleMASTERMEEF2ndDEGRE,maispasexclusivement.Voiciquelquesinformationspourvousaideràfairevotrechoix.Attention,certainesmentionspeuventmettreenplacedescapacitésd'accueil.MASTERREVI(RechercheetVeilleDocumentaireInternationale)Sivouse nvisagezunDocto rat(passeportpourl'enseig nementsu périeur),uneinsertionprofessionnelleenentrepriseoudansdesservicesadministratifsetculturels(enveilleetstratégiedel'informationoudanslesmétiersdelacultureetdutourisme)ouencoresivousdésire zconsoli dervotreformatio nuniversitairepourab orderenpleinemaîtriselesconcoursd'enseignement(notammentl'Agrégation),leMASTERLLCERLangues,littératuresetcivilisationsétrangèresetrégionalesestpourvous.Déclinéeendeuxparcours"IngénieriedelaRecherche»ou"Veilleetstratégiedel'Information»,laformationcomprendquatresemestresquivouspermettront:• unapprofondissementdisciplinaireàtraversdesséminairesportantssurdifférentsaspectsdelaculturehispaniqueouanglophone• uneinitiationàlarechercheindividuelle(constructionetrédactiond'unprojetderecherchepersonnel,initiation àl'exploitationdesressource senligne, coursdeméthodologie...)• uneinitiationthéoriqueetpratiqueàlarecherchecollective(participationactiveàdesséminaire senlienaveclelaboratoireTe xteImageLan gage,stagedansu nprogrammedechercheàl'uB...).Laformationexisteenprésentiel(formationclassique)etenhybride(60%àdistanceet40%enprésentiel),cettedernièreformuleconvenantàceuxquitravaillentousontàl'étrangeràconditionqu'ilsserendentdisponiblespendantlesvacancesdelaToussaintetdefévrierpourassisterauxcoursenprésentiel.INFORMATIONSCOMPLÉMENTAIRES:http://blog.u-bourgogne.fr/master-revi/Vousytrouvere zdese xplicationssurlemasterHybridemaisaussidesté moignagesd'an ciensétudiantssurleMasterREVIet surleurinsertionprofessionnelle.http://langues-communication.u-bourgogne.frhttps://www.u-bourgogne.fr/formation/master.htmlhttps://mediaserveur.u-bourgogne.fr/permalink/v125855fd8b35p10tpwe/RESPONSABLESDEFORMATION:REVIEspagnol:CatherineOrsini:catherine.orsini-saillet@u-bourgogne.frREVIAnglais:SylvieCrinquand:sylvie.crinquand@u-bourgogne.fr

34MASTERMEEF2NDDEGRELeMASTERMétiersdel'Education,del'EnseignementetdelaFormation2nddegréconduitlesétudiantsaumétierdeprofesseurdeslycéesetcollèges,maisaussiauxmétiersdeladocumentation(documentaliste)oudel'encadrementpédagogiquedansleslycéesetcollèges(conseillerd'éducation).Lebonniveautantlinguistiquequeméthodologiqueetculturelpermettraauxétudiantsdes'orie nterégalementverslesmétiersd elaculture,dutourisme cultureletdel atraduction.L'annéedeM1,quiassocie l'UFRdeLanguesetCo mmunicationetl' ESPE(Éco leSupérieureduProfessoratetdel'É ducation), s'inscritdansleMasterMétiersde l'Enseignement,del'ÉducationetdelaFormation(MEEF)etestadosséeàlapréparationduCAPESdelangues.Larépartitiondesenseignements universitaires entendcultiveretapprofondirlacompétencelinguistiquesoustoutessesformes:lesactivitéslangagièresderéceptionetdeproductiontantàl'oralqu'àl'écrit,latraduction,lesoutilsd'analysedestinésautravailsurlessupports authentiquesdetoutenature, lescompétencesméthodologiques etpragmatiquesmisesenoeuvredans lesdifférentesacti vitéslangag ières,ainsiquel acompétenceculturelle,tantpourlessavoirsquepourlessavoir-faire.Lepartenariatavecl'ESPEgar antitd'associer àcesobjectifsunes olideformation pratique,accompagnéed'uneréflexionsurlesobjectifsetlesméthodesdel'enseignementdeslangues, dansunobjectifdesyner gieentrefo rmationuni versitaireetformationpréprofessionnelle.Ils'agitd'initierl'étudiantàladidactique,à larech ercheetàunemeilleureconnaissancedumondeprofessionneldanslequelilvaévoluer.STAGESEnMaster1:Deuxpériodesd estagesd'observationetdepr atiqueacco mpagnée(obligatoires)sedéroulentauseind'établissementsd'enseignementsecondaire(collèges,lycées).Danslamesuredupossible,unchangementdelieudestageinterviententrelesemestre1etlesemestre2.EnMaster2:EncasdevalidationduM1etd'admissionauCAPES,lesétudiantsenM2MEEFaurontlapossibilitédesigneruncontrataveclerectoratdanslecadreduquelilseffectuerontentre6et9heuresd'e nseignementdans leur discip line. Cetexerciceprofessionnelenalternanceferal'objetd'unevalidationdansleM2.Lasignaturedececontratn'estpasobligatoire.LesétudiantsayantvalidéleM1,qu'ilssoientounonadmisauCAPES,etquinesouhaitentpasounepeuventpassignerdecontrat(étudiantsinternationauxhorsUnionEuropéenne,parexemple)severrontoffrirdesstagesspécifiquesdanslecadreduM2.INFORMATIONSCOMPLÉMENTAIRES:http://langues-communication.u-bourgogne.frhttps://www.u-bourgogne.fr/formation/master.htmlhttp://espe.u-bourgogne.fr/index.php?option=com_content&view=article&id=408&Itemid=396RESPONSABLESDEFORMATION:Pourl'espagnol:UFR:BénédicteBrémard:benedicte.bremard@u-bourgogne.fr

35ESPE:ElsaLangRipert:elsa.ripert@u-bourgogne.frPourl'anglais:UFR:CéliaSchneebeli:celia.schneebeli@u-bourgogne.frESPE:AlainBouley:alain.bouley@u-bourgogne.frMASTERMEEF1ERDEGRELeMASTERMétiersdel'Education,del'EnseignementetdelaFormation1erdegréconduitlesétudiantsaumétierdeprofesseurdesécoles.Lesétudiantsapprennentàencadreruneclassedematernelleoud'élémentaire.L'annéedeM1permetégalementauxétudiantsdesepréparerauxépreuvesécritesetoralesduconcours,qu'ilsprésententenfindeM1.LeslauréatsquivalidentleurM1intègrentleM2entantque foncti onnairesstagiai res.Ilseffectuentunstageenresponsabil ité,enétablissement,équivalentàunmi-tempsetrémunéré.INFORMATIONSCOMPLÉMENTAIRES:http://www.u-bourgogne-formation.fr/-Metiers-de-l-Education-et-de-l,1647-.htmlRESPONSABLEDUDIPLOME:LucieCorbin:lucie.corbin@espe.u-bourgogne.frLESCONCOURSpourDEVENIRENSEIGNANT-LECAPESEXTERNED'ESPAGNOLoud'ANGLAISsepréparelorsdelapremièreannéeduMASTERMEEF2ndDEGRE.Lesécritsontgénéralementlieuenmars,lesorauxenjuillet.(http://www.devenirenseignant.gouv.fr/pid33985/enseigner-college-lycee-general-capes.html)-L'AGRÉGATIONEXTERNED'ESPAGNOLoud'ANGLAISseprépareàl'issued'unMASTER2(REVIouMEEF2nddegré).(http://www.devenirenseignant.gouv.fr/pid33987/enseigner-dans-les-classes-preparatoires-agregation.html)Unepréparationestproposéeàl'universitédeBourgogneFranche-Comté.Contacts:MmeIsabelleRousseau-Jacobi.rousseau_jacob@yahoo.fr(espagnol),MmeSylvieCrinquand(anglais).-LECRPE(concoursderecrutementdeprofesseursdesécoles)sepréparelorsdelapremièreannéeduMASTERMEEF1e rDEGRE.Ils'ag itd'unconcours académique.(http://www.devenirenseignant.gouv.fr/pid33983/enseigner-maternelle-elementaire-crpe.html)INFORMATIONSCOMPLÉMENTAIRES:http://www.devenirenseignant.gouv.fr/pid34007/devenir-enseignant.htmlMAISAUSSI...MASTERMEEF-ENCADREMENTEDUCATIF(CPE)Ledébouché premierdecemasterestd econduir elesétu diantsàlaréussiteauxconcoursdeConseillerPrincipald'Education(CPE)etàl'exercicedecesfonctions,auregardduréférentieldecompétencesattendues.

36INFORMATIONSCOMPLÉMENTAIRES:http://www.u-bourgogne-formation.fr/-Metiers-de-la-Vie-Scolaire-et-des,1644-.htmlRESPONSABLEDEFORMATION:LucieCorbin:lucie.corbin@espe.u-bourgogne.frMASTERFRANÇAISLANGUEETRANGERE(FLE)Cetteformationestprinc ipalement destinéeauxcandidatsdésireuxd'acquérird esconnaissancesenmatièredelinguistiquefrançaiseetcomparéeetdeseperfectionnerdanslestechniquesd'enseignementd ufrançais.Ellepeutdébouchersurdiverspostes d'enseignantdefrançaisenFran ceetdans lemonde,deconc epteur deproduitsdeformationenlanguefrançaise,deprogrammateurd'activitésculturelles,etc.RESPONSABLEDEFORMATION:SamirBajrićSecrétariat:AdelineBouyachou:adeline.bouyachou@u-bourgogne.frINFORMATIONS:http://www.u-bourgogne.fr/images/stories/odf/master/ff-fle-aires-linguistiques-m1.pdfLESMASTERSLEA(LANGUESETRANGERESAPPLIQUEES)INFORMATIONS:http://www.u-bourgogne.fr/formation/master.htmlhttp://www.u-bourgogne.fr/images/stories/odf/master/fm-langues-etrangeres-appliquees.pdfD'autresmastersenLettre s,Sciencesdulang age,Scie ncedel'éducationouautres pourraientégalementvousintér esser.Pourplusd'info rmations:http://www.u-bourgogne.fr/formation/master.html

37NOSASSOCIATIONS:SIGLOXXI-HISPANÍSTICAXXSIGLOXXIL'associationSigloXXIregroupedesenseignantsetd esétudiantsde l'UniversitédeBourgogneetapourobjetlapromotiondelaculturehispaniqueetledialogueinterculturel.Elleorganisen otammentunciné-clubhispanique mensuel,desrencontresavecde scréateurs(écrivains,cinéastes,musiciens,p lasticiens)etdesconférences,etsoutientd'autresmanifestations(th éâtre,concerts)etinitiatives.Lesn ouveauxétudiantssontvivementencouragésàrejoindrel'associationetàprendreunepartactiveàsesactivités.Parailleurs,ilssontinvitésàsuivrelapageFacebookdeSigloXXI,quisefaitlerelaisdel'actualitéhispanique.PAGEFACEBOOK:https://www.facebook.com/Siglo-XXI-800112830059849/POURADHÉRER:S'adresserà:CécileIglesias(Secrétairedel'Association):cecile.iglesias@u-bourgogne.frouLaureanoMontero(Trésorierdel'Association):laureano.montero@u-bourgogne.frLemontantdel'adhésions'élèveà5eurospourlesétudiantsdemoinsde26ans(10eurospourlesautres).HISPANÍSTICAXXL'AssociationHispanísticaXXregroupeunesoixantainedec hercheursfr ançaisetétrangersdontlesprojetsscientifiquesportentsurlaculturehispaniquecontemporaine(littérature,civilisation,imagefixe,cinéma,linguistique).Elleorganisetouslesdeuxansuncolloqueinternationalauxquelsparticipentd'éminentsspécialistesdelaquestioncommedejeuneschercheurs(doctorants).Ellepubliechaqueannéeunouvragethématiqueetcompte34volumeséditésàcejour.Elleorganisecetteannéeuncolloqueles16et17novembre2017,intitu lé"Famille(s)».Lesétu diantsdel'e nsembledelaLicence sontconv iésàparticiperàcetévénement.PAGEFACEBOOK:https://fr-fr.facebook.com/HispanisticaXX/SITE:http://hispanisticaxx.frPUBLICATIONS:http://til.u-bourgogne.fr/publications/hispanistica-xx.htmlPOURADHÉRER:S'adresserà:JuditeRodrigues-Balbuena(Trésorièrede l'Association):judite.rodrigues-balbuena@u-bourgogne.fr

38LESBIBLIOTHÈQUESUNIVERSITAIRESLesressourcesconcernantl'espagnoletl'anglaissesituentessentiellementdansdeuxbâtiments:laBUDROIT-LETTRES(3,esplanade Érasme)etlaB2UFR(RDC-BâtimentextensionLettres).Leshorairesd'ouverturesontconsultabl esàl'adresse:http://bu.u-bourgogne.fr/EXPLOITATION/horaires.aspx.L'inscription:Votrecartemultise rvicesestv otrecartedelecteur.Vousêtesdonc automatiquementinscritdanslesbibliothèquesdel'uB.Lespersonnels desbibliothèquessontàvotred isp ositionpourvo usaiderdansvosrecherchesetrépondreàvosquesti ons.D espostesinformatiquesperme tten tlaconsultationdescatalogues(http://bu.u-bourgogne.fr/EXPLOITATION/catalogues-de-bibliotheques.aspx).L'uBestabonnée àdesressourcesnumériquesenli gne(http://bu.u-bourgogne.fr/EXPLOITATION/toutes-les-ressources-numeriques.aspx).Vousp ouvezyaccéderàpartird'unposteinformatiqueducampusouviavotreENT.Étudiantsenpremièreannée:Lorsdevotrepremiersemestre,vousassisterezàuncoursderecherchedocumentaire.Cecoursseral'occasionderépondreàvosquestions.B2UFR:PLANDELASALLEDELECTURELETTRES/LANGUES(1erétage)QUELQUESREPERESP OURTROUVERDESINFORMATIONSCONC ERNANTVOTREDISCIPLINELescôtesdelaB2UFRetdelaBUDroit-Lettressontlesmêmes.LesindicesDeweyspécifiquesauxlanguesetlittératuressontlessuivants:•400à419,440,470,480Linguistiquegénérale,Linguistiquefrançaise,LatinetGrec•418,420,430,450,460,490Linguistiquecomparée,Linguistiquesanglaise,allemande,italienne,espagnole,etd'autrespays!"##$%&$%'$(()$*%+%'",-.$*%