1003 citations de stratégie marketing
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23 mai 2018 In cases where a product is presented as medicinal the VMD will require the company to remove the offending words or phrases from its marketing ...
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Put the phrases in the correct groups. Photography. Business Development. Manager. Certificate in. Presentation Skills. Degree in Marketing. Taekwondo.
PRÉSENTER DES PRODUITS/ ARGUMENTER/CONVAINCRE
- transformez celles-ci en avantages pour le client. - imaginez des preuves possibles à apporter à vos arguments. Commencez vos phrases par : « C'est une
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A1 Meeting a new team member
Complete the questions and sentences using the phrases in the box. to meet you Carla works in marketing. 4. Peter plans events for new products.
Contamination by citations: references to predatory journals in the
Research limitations/implications – This study investigated citations to only four predatory marketing journals in only 68 CABS-listed peer-reviewed
Marketing and Advertising Resume Keywords
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Action Verbs and High Impact Phrases Accelerate Accomplish
Always begin the descriptions of your experience with words from the list below and avoid writing in the passive voice with phrases such as. “skills included”
[PDF] 1003 citations de stratégie marketing communication
1003 Citations est uniquement disponible en e-book PDF ! Toute reproduction partielle ou totale est interdite © Serge-Henri Saint-Michel 2006 - 2011
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On essaie souvent de formuler le positionnement d'un produit en une seule phrase : slogan Être attractif : Il faut que le positionnement corresponde à des
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1 3 Quelle place pour le marketing dans l'entreprise ? a) Les phrases à compléter b) La stratégie opérationnelle (ou stratégie marketing)
Quelles sont les 3 meilleures phrases daccroche commerciale ?
Cela facilite l'effort cérébral de conception des éléments commerciaux et marketing Autre exemple d'accroche commerciale que l'on a pu construire au travers
Quelle phrase pour convaincre un client ?
« Je vous appelle pour vous parler d'une solution intéressante pour votre stratégie marketing… » « Un de mes clients m'a dit que vous cherchiez une solution pour… » « Je regardais votre profil d'entreprise sur LinkedIn et j'ai vu que l'un de vos projets majeurs cette année est… »16 nov. 2020Quel phrase pour vendre un produit ?
« Bonjour, j'aimerais vous présenter une offre extrêmement rare (…). Je peux vous garantir que nous (…) » Pour votre interlocuteur, le fait de savoir que votre produit a une disponibilité limitée attirera sans aucun doute son attention.Comment vendre quelque chose exemple ?
Respecter les étapes de la vente
Prendre contact avec son client.Découvrir ses besoins.Reformuler sa demande.Proposer le bon produit ou le bon service.Répondre aux objections du client.Conclure la vente.Réaliser le suivi.Rayonner sur les réseaux sociaux.- L'un des fondamentaux d'une bonne phrase d'accroche en prospection commerciale consiste à se mettre dans la peau du client. Lorsque vous êtes un client, vos premières phrases sont : où j'ai eu vos coordonnées + pourquoi je vous appelle. Cette accroche client permet d'attirer l'attention du prospect.
Cette fiche pédagogique
pourrait être intégrée dans une préparation auDiplôme de Français
Professionnel Affaires B1
2Cet ensemble pédagogique a été réalisé par le Français des affaires de la Chambre de Commerce et
d'Industrie de Paris Île-de-France, avec la contribution de Justina Nneka OKOYE, professeure
nigériane exerçant à Nnamdi Azikiwe University à Awka (Nigéria). Ce programme fait partie des actions
menées dans le cadre du projet de coopération bilatérale entre les gouvernements français et nigérian " FSP
2014-15, Appui à l'enseignement du français dans l'enseignement supérieur nigérian. ».
Thématique : AFFAIRES
Auteur :
Le français des affaires,
avec la contribution de Justina Nneka OKOYE (Nigéria)CRCRCRCRÉÉÉÉERERERER UNUNUNUN SLOGANSLOGANSLOGANSLOGAN PUBLICITAIREPUBLICITAIREPUBLICITAIREPUBLICITAIRE
Public : Etudiants en Marketing
Niveau : B1
Durée : 1 heure 30 mn
Tâche à réaliser : Créer un slogan publicitaireFICHE ENSEIGNANT
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nigériane exerçant à Nnamdi Azikiwe University à Awka (Nigéria). Ce programme fait partie des actions
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1.1.1.1. UUUUNE PUBNE PUBNE PUBNE PUB,,,, UN SLOGANUN SLOGANUN SLOGANUN SLOGAN,,,, UN PRODUITUN PRODUITUN PRODUITUN PRODUIT
Étape 1 - DÉCLENCHEUR Mise en route
Découvrez !
Activité 1 - Mise en route
Descriptif de l'activité pour l'enseignant : cette activité vise à sensibiliser les apprenants à la thématique de
la séance : le slogan. Cette activité peut se dérouler en grand groupe.Consigne : Observez ce document.
- Qu'est-ce que c'est?Une publicité/ Une affiche publicitaire
- Quel produit est vendu ?Un jus de fruit
- De quoi est composé ce produit ?De plusieurs fruits
- Selon vous, quel élément du texte correspond au "logan" ? "Le fruit qui se boit."Cette fiche pédagogique
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menées dans le cadre du projet de coopération bilatérale entre les gouvernements français et nigérian " FSP
2014-15, Appui à l'enseignement du français dans l'enseignement supérieur nigérian. ».
2.2.2.2. COMPRENDRECOMPRENDRECOMPRENDRECOMPRENDRE UNUNUNUN SLOGANSLOGANSLOGANSLOGAN
Étape 2 - CONCEPTUALISATION Comment ça marche ?Repérez, observez et réfléchissez !
Activité 1 - Comprendre le lien entre le slogan et le produit CompréhensionDescriptif de l'activité pour l'enseignant : activité de compréhension écrite visant à identifier les
informations principales des slogans publicitaires, et à deviner à quel produit ils se rapportent.
a) Consigne : Lisez les slogans publicitaires ci-dessous et retrouvez à quels produits ils correspondent.1. Venez comme vous êtes !
2. En avant les histoires
3. Par amour du goût
4. Le contrat de confiance
5. Réveillez le lion qui est en vous !
6. Vivons mobile !
7. A fond la forme
8. Dites adieu à la saleté !
9. Mon partenaire minceur Correction 1 - c 2 - b 3 - e 4 - h 5 - g 6 - a 7 - i 8 - f 9 - d
a) b) c) d) e) f) g) h) i)Cette fiche pédagogique
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Activité 2 - Reconnaître le public ciblé et les qualités du produit Repérage a) Consigne : Pour chacun des 9 produits de l'activité 1, indiquez : - Le type de consommateur visé (adultes, enfants, adolescents) - Le potentiel, les qualités du produit mises en avant par le sloganDescriptif de l'activité pour l'enseignant : activité de compréhension écrite visant à identifier les
informations sous-jacentes dans les slogans publicitaires : public ciblé, qualités du produit... L'enseignant
pourra faire faire cette activité en binôme.Correction
1 - c : Consommateurs : tout public / Qualités : la diversité de ses clients (Venez comme vous êtes).
2 - b : Consommateurs : enfants / Potentiel: suscite la créativité, diversité des récits (les histoires)
3 - e : Consommateurs : adultes (non explicite) / Qualités : le goût
4 - h : Consommateurs : adultes / Qualités : la confiance, le contrat, le sérieux de la marque
5 - g : Consommateurs : tout public / Qualités : force, caractère (le lion)
6 - a : Consommateurs : adultes / Qualités : la mobilité, la liberté
7 - i : Consommateurs : tout public, sportifs / Qualités : le sport c'est la santé (la forme)
8 - f : Consommateurs : adultes (vouvoiement) / Qualités : efficacité (adieu)
9 - d : Consommateurs : adultes / Qualités : fidélité (partenaire), accompagne dans la perte de poids
(minceur) a) Consigne : Quel est, selon vous, le slogan le plus attirant / accrocheur ? Par quel produit vous laisseriez-vous tenter grâce à sa publicité ? Justifiez votre réponse.Descriptif de l'activité pour l'enseignant : Cette courte activité pourra être proposée comme expression
orale ou écrite, dans le premier cas en groupe classe ou en groupes de 3 ou 4 étudiants. L'objectif est
d'inviter les étudiants à donner leur opinion et à le justifier.Cette fiche pédagogique
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3.3.3.3. ÉÉÉÉCRIRE UN SLOGAN CRIRE UN SLOGAN CRIRE UN SLOGAN CRIRE UN SLOGAN
Activité 1 - Les types de phrases du slogan ObservationDescriptif de l'activité : activité de repérage des types de phrases/temps verbaux utilisés pour écrire un
slogan.a) Consigne : En fonction de leur forme (/du type de phrase), classez les 9 slogans de l'activité 2.1
dans le tableau ci-dessous.Vivons mobile !
Réveillez le lion qui est en vous !
Dites adieu à la saleté.Venez comme vous êtes.
A fond la forme
En avant les histoires
Par amour du goût
Le contrat de confiance
Mon partenaire minceur
b) Consigne : Relevez les verbes utilisés dans les slogans et dites à quel temps verbal ils sont
conjugués. - Vivons, Réveillez, Dites, Venez - Ces quatre verbes sont conjugués à l'impératif c) Quelle différence y a-t-il entre les deux types de slogans (répartis en deux colonnes) ? - Les slogans de la première colonne sont des phrases conjuguées à l'impératif - Les slogans de la deuxième colonne sont des phrases sans verbe/nominale Puis complétez la boîte à outils ci dessous : Ecrire un slogan - les types de phrases utilisées La phrase impérative ou injonctiveEffet produit : le slogan à la forme
impérative interpelle le public ciblé en s'adressant à lui directement . Il peut donner un ordre, un conseil, une interdiction.Exemples :
La phrase nominaleEffet produit : le slogan à la forme
nominale permet un message court qui accélère l'accès au sens.Exemples :
A fond la forme
En avant les histoires
Par amour du goût
Le contrat de confiance
Mon partenaire minceur
Vivons mobile !
Réveillez le lion qui est en vous !
Dites adieu à la saleté !
Venez comme vous êtes !
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Étape 3 - SYSTÉMATISATION Entraînez-vous !Activité 2 A vous !
Descriptif de l'activité : cette activité de systématisation permet aux apprenants de réemployer les outils
pour promouvoir un produit en écrivant un slogan.Consigne :
1. Dans le tableau, associez chaque produit aux mots-clés lui correspondant (qualités, potentiel du
produit...), parmi la liste ci-dessous. a) Amis / Prendre b) Désir / Café c) Envie / Vie d) Hurler / Plaisir e) Plaisir / Faim f) Argent / Demander2. Ecrivez un slogan pour chaque produit en utilisant les mots-clés. Vos slogans devront être rédigés
sous forme impérative ou sous forme nominale.Produit Mots-clés Slogan*
Kinder Bueno
Plaisir / Faim Un plaisir pour les petites faims.
Curly Amis / Prendre Si t'as pas d'amis, prends un curly !Le Roy Merlin
Envie / Vie Et vos envies prennent vie.
Le Crédit Lyonnais
Argent / Demander Demandez plus à votre argent.Zalando
Hurler / Plaisir Hurlez de plaisir !
Carte noire
Désir / Café Un café nommé désir.
*Les slogans donnés en correction sont les slogans utilisés par les marques. Plusieurs bonnes réponses sont possibles.
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3.3.3.3. MISE EN SITUATION MISE EN SITUATION MISE EN SITUATION MISE EN SITUATION ---- TACHE FINALETACHE FINALETACHE FINALETACHE FINALE
TÂCHE FINALE
Descriptif de l'activité pour l'enseignant : dans cette activité, les apprenants sont amenés à réutiliser
l'ensemble des contenus travaillés dans la séance pédagogique.Situation :
Vous êtes chargé(e) de marketing pour la compagnie Oasis (une marque de boisson sans alcool). Votre
responsable demande à toute l'équipe de travailler sur un nouveau slogan. Vous visionnez le spot publicitaire du produit (photo ci-dessous).Tâche :
Avec le collègue de votre choix, créez le nouveau slogan publicitaire du produit. Pensez à identifier le
public ciblé, les qualités/le potentiel du produit, etc...Conseil : L'enseignant devra interrompre la vidéo du spot publicitaire avant que le slogan ne soit annoncé,
c'est-à-dire au bout de 40 secondes maximum.Cette fiche pédagogique
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Conseil aux enseignants : Des étudiants du groupe peuvent jouer le rôle du responsable et évaluer la
performance des chargés de marketing grâce au tableau ci-dessous. Évaluez la performance des chargés de marketing dans le tableau ci-dessous.Posture professionnelle
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