Langue vivante
En anglais comme dans d'autres langues
Progression anglais cycle 2
Au cycle 2 compte tenu de l'âge des enfants
LANGUES VIVANTES
Repères de progressivité linguistique. Anglais. Comprendre l'oral. ATTENDUS DE FIN DE CYCLE 2. CYCLE. I LANGUES VIVANTES. 2. Retrouvez Éduscol sur.
LANGUES VIVANTES Déclinaisons culturelles
Anglais. La personne et la vie quotidienne Les fêtes et traditions liées au cycle 2 au calendrier de l'année et au rythme de la vie familiale
Diapositive 1
Civilisation anglaise. Cycle 2. Les couleurs de l'Angleterre. Sophie.battelier@ac-reims.fr. Formation anglais au CP_DSDEN 10_S. Battelier_CPELV
Cenicienta
Séquence d'ANGLAIS - Christmas. Domaine : Civilisation. Durée : 4x45min. Objectif(s) : 2 – Introduction du nouveau thème de travail.
Cenicienta
Séquence d'ANGLAIS - Guy Fawkes. Domaine : Civilisation. Durée : 2x45min. Objectif(s) : 2 – Introduction du nouveau thème de travail.
Cenicienta
Séquence d'ANGLAIS – La Saint-Valentin. Domaine : Civilisation. Durée : 2x1h 2 – Introduction du nouveau thème de travail: la Saint Valentin.
Cenicienta
Séquence d'ANGLAIS – Le Royaume - Uni. Domaine : Civilisation. Durée : 2x1h. Objectif(s) : 2 – Introduction du nouveau thème de travail.
PROGRAMMATIONS CYCLE 3 ANGLAIS
PROGRAMMATIONS CYCLE 3 ANGLAIS. PROGRAMMATION ANGLAIS CE2. Période 1: fonctions langagières structures civilisation programmation anglais cm1-2.
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Apr 3 2014 · 3 Fiches de Civilisation Anglaise - LeWebPédagogique
Quels sont les chapitres de la civilisation britannique?
Cours de civilisation britannique de LEA, entièrement en anglais. Chapitre 1 : les systèmes politiques 1900-1939 ; 2 : la période du consensus ; 3 : la fin de l'impérialisme ; 4 : le déclin du consensus (les années pré-Thatcher).
Qu'est-ce que le cours de civilisation britannique?
Cours de civilisation britannique de LEA, entièrement en anglais. Chapitre 1 : les systèmes politiques 1900-1939 ; 2 : la période du consensus ; 3 : la fin de l'impérialisme ; 4 : le déclin du consensus (les années pré-Thatcher). Accueil Cours Ressources connexes
Quelle est la période de la civilisation ?
Invention de l’écriture - Fin de la préhistoire - Début de l’Antiquité autour de la Méditerranée - Premières grandes civilisations au Moyen-Orient : -3 500 / -3 300 ans Civilisation de la Tène en Europe (apogée de la culture celtique, qui s'achève avec la conquête romaine de la Gaule en -51) : -450 ans 1.
Quels sont les cycles de la littérature au CE2?
Littérature au ce2 Tous cycles fluence avec Picot Les ceintures de calcul posé : cycle 2 Écoute musicale : une année au concert – traces écrites posters stratégies de lecture Etude de la langue Faire de la grammaire CE1-CE2 année 1 Faire de la grammaire CE1-CE2 année 2 morpion de conjugaison
Séquence d'ANGLAIS ² La Saint-Valentin
Domaine : Civilisation Durée : 2x1h Objectif(s) : Ë Connaître quelques repères culturels autour d'une fête. Ë Recréer un poème et des cartes de Saint-Valentin. Ë Comprendre une histoire et faire des liens avec ce qu'on connaît déjà. Niveau : CM Déroulement Durée Organisation Consignes / Tâches MatérielSéance 1
5' 5' 10' 10' 20' 10'Collectif
Collectif
Individuel
Collectif
Collectif
Individuel
1 ² Rituel/rebrassage des acquis antérieurs
*Révisions du vocabulaire des régions, symboles du Royaume-Uni.2 ² Introduction du nouveau thème de travail: la Saint Valentin
*Que fête-t-on le 14 février? Ѝ la fête des amoureux, la Saint-Valentin. *Que fait-on pour célébrer cette fête? Ѝ les amoureux se font des cadeaux *Connaissez-vous l'histoire de cette fête? Ѝ non3 ² GpŃRXYHUPH GH O·MVSHŃP ŃXOPXUHO HQ IUMQoMLV
*Lire le texte sur les origines de la Saint Valentin.4 ² Découverte du vocabulaire et appropriation
*Présenter chaque flashcard, en commençant par les plus simples, en les nommant et en faisant répéter collectivement chaque mot. *Lexique: Cupid, rose, sweet, love, kiss, card, flower, heart, chocolate*Disposer les étiquettes en 4 groupes (en haut à gauche, en bas à gauche, en bas à
droite, en haut à droite). Nommer une étiquette, les enfants montrent de la bonne main soit en haut, soit en bas, l'endroit où se trouve l'étiquette.5 ² Fabrication d'une carte avec un poème
*Voici un célèbre poème que l'on écrit à la Saint-Valentin : (à écrire au tableau)
*Vous allez à votre tour écrire votre propre poème en vous aidant de celui-ci et écrire des
cartes de Saint-Valentin à ceux que vous aimez le plus.Roses are red
Violets are blue
Sugar is sweet
And so are you
5 ² Fin de séance
*Mots croisés sur le vocabulaire de la Saint-Valentin qui sert de trace écrite. -flashcards -rappel -flashcards -enveloppe -carte -gommette -Mots croisésSéance 2
5' 5' 25'Collectif
Individuel
Collectif
1 ²Rituel/rebrassage des acquis antérieurs
*Faire un rappel culturel de la première séance.2 ² Rebrassage du vocabulaire et appropriation
*Reprise du vocabulaire de la séance 1 avec les flashcards ==> Dictée sur ardoise3 ²Lecture/compréhension
*Lire l'histoire de Prince Cinders + poser quelques questions (réponse en français):Is Prince Cinders good-looking?
How many brothers does Prince Cinders have?
JOHUH GLG 3ULQŃH FLQGHUV· NURPOHUV JR"
-flashcards -Livre + DiapoPrince Cinders
A poem for my Valentine:
__________ are____________ _________are_______________ sugar is sweet and so are you 25'Individuel
What is Prince Cinders like?
Is he happy?
What would he like to do?
Which fairy tale is this story like? ൺ Cendrillon. *Chercher les différences et les ressemblances avec le conte déjà connu.4 ² Fin de séance
*Distribution des gâteaux et de la recette. *Exercice: relier l'image au bon mot pour vérifier l'apprentissage du vocabulaire puis coloriage. -cupcakes -recette -images à relierLes origines de la Saint Valentin
Les origines de la Saint Valentin sont assez obscures. Pour certains, il s'agit d'une dérivation d'une fête célébrée pour la fin de l'hiver.Pour d'autres on doit la fête des amoureux à Claude II empereur romain qui fit annuler toutes les fiançailles de l'empire pour éviter que ses soldats soient tentés
de rester avec leur fiancée plutôt que de partir à la guerre ! Furieux un prêtre catholique nommé Valentin décida de marier en secret les amoureux. Il fut
découvert et envoyé en prison jusqu'à sa mort.(Q *UMQGH %UHPMJQH O·pŃULPXUH GHV SRqPHVHVWOquotesdbs_dbs13.pdfusesText_19
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