Regards sur les civilisations antiques
Christian BOUCHET professeur d'histoire grecque à l'université Lyon 3 Jean-Moulin [? Q 1 à 26]. Henri ECKERT
Évolution des êtres humains
1 nov. 2009 La deuxième partie fait l'historique des grandes civilisations anciennes. Des pyramides des Incas du Pérou à la tour de Babel en Mésopotamie ...
1 L1 HISTOIRE ANCIENNE ET MÉDIÉVALE Histoire ancienne La
Pour s'en tenir néanmoins à ces deux civilisations étroitement liée (civilisation « gréco-? romaine »)
La Syrie : Terre dhistoire de civilisations et de guerre
17 mars 2016 Palmyre était une ancienne civilisation née au IIe siècle. La. Syrie est devenue une terre d'Islam en 640 de notre ère et était un centre ...
Histoire et civilisations
La formation doctorale « Histoire et civilisations » . envoyer le pdf par mail à marie.calvary@ehess.fr ... Figures du politique en Grèce ancienne.
2018
19 mars 2018 UMR 8210 Anthropologie et Histoire des Mondes Antiques ... Le jeu mêle des civilisations anciennes (les Sumériens l'Égypte) ou bien.
Liste des sections du conseil national des universités
Histoire du droit et des institutions Langues et littératures anciennes ... Histoire et civilisations : histoire des mondes modernes histoire du monde ...
Le grand livre de lhistoire des civilisations
Chapitre 4 – Peuples et civilisations du Proche-Orient ancien..37 corpore des valeurs anciennes qui survivent à travers elle et restent sa substance.
histoire-géographie Thème 2 Récits fondateurs croyances et
_croyances_et_citoyennete_dans_la_Mediterranee_antique-DM_619973.pdf
Professeur des écoles (L3)
UE12 LANGUES LITTERATURES
L grand de L histoire des civiLisations
• Les civilisations des peuples maritimes tirent de la mer leur puissance leurs ressources leurs richesses C’est le cas des Vikings des Phéniciens des Polynésiens des Hollandais • Les civilisations du froid s’organisent en groupes « solidaires » de chasseurs pêcheurs ou de chasseurs éleveurs (les Lapons)
CIVILISATIONS ET CULTURES N° 15 DE L’ANTIQUITÉ 2016 LA
Le berceau des civilisations Vers 3300-3200 avant J -C la Mésopotamie voit l’apparition conjointe de phénomènes décisifs : développement des villes invention de la roue travail du métal Entre le Tigre et l’Euphrate un peuple de marchands d’artisans et de paysans ressent le besoin de garder une trace de ses échan-ges
Quelle est l’histoire des civilisations ?
Nous commençons à voir en son entier l’histoire des civilisations – ces cinq ou six mille années qui, pour l’humanité, se placent à la fin de cinq cent mille ou d’un million d’années ; au lieu de nous limiter, comme nos prédécesseurs, à quelques-uns des fragments ou taches de cette histoire.
Quels sont les outils de la civilisation primitive ?
Une civilisation primitive dispose d’outils archaïques. Une civilisation évoluée dispose d’outils de plus en plus sophistiqués qui répondent aux besoins de l’homme, à ses désirs sans cesse renouvelés et à l’éco-nomie de sa peine par l’ergonomie. Les acquis matériels sont les progrès techniques de l’Homo habilis, de l’Homo faber.
Qu'est-ce que la civilisation occidentale ?
(PDF) La civilisation occidentale. Des siècles d'histoire. La civilisation occidentale. Des siècles d'histoire. La civilisation occidentale offre une remarquable synthèse de l’histoire de notre civilisation, mettant en lumière ses racines, les mécanismes de son évolution et les assises sur lesquelles elle se déploie.
Comment expliquer la décadence des civilisations ?
» Bien des raisons peuvent expliquer la décadence des civilisations. Les 12 plus fréquentes semblent être leur faiblesse technique, les guerres, les divisions internes sources de rivalités et d’autodestructions, et la rup-ture des équilibres naturels.
PRIX :..............18
ISSN :.........1969-5543 ISBN :..978-2-86626-485-7RÉF. :.........340QA071La collection " Questions ouvertes », rédigée par des spécialistes, éclaire ce qui peut être
sujet à controverse et problématise pour mieux saisir les enjeux d e nos sociétés. Les thèmes traversent aussi bien les programmes d'enseignement que les débats d'actualité.Directeur de collection : Jacques Limouzin
Regards sur les civilisations antiques
17Regards sur
les civilisations antiquesChristian B et Henri E
Regards sur les civilisations antiques
C"est une approche renouvelée des civilisations antiques que nous proposent Christian Bouchet et Henri EckertElle mène des champs
familiers de la Méditerranée et du Proche-Orient (Grèce, Rome, Mésopotamie, monde hébraïque, Égypte), à ceux de l"Inde et de la Chine, grandes puissances émergentes dont les traits de l"histo ire ancienne sont éclairants pour comprendre le monde d"aujourd"hui Faisant le point sur les apports de la recherche scientifique, comme en témoigne une riche bibliographie commentée, ils associent les problématiques classiques (la colonisation grecque, la citoyenneté à Athènes et à Rome, la ville gauloise) à des thématiques larges (la guerre et la paix, l'esclavage, les femmes, le corps, la mort). Ils présentent aussi les évolutions de l"historiographie, avec les diverses étapes et traditions de la connaissance historique (la fondation de Rome, la redécouverte de la Mésopotamie, la Bible, l'égyptomanie, l'histoire de l'Inde et de la Chine). L"élargissement du regard porté sur ces civilisations intègre ce qui à la fois les rapproche et les distingue de nous (questions de la démocratie à Athènes, de la citoyenneté à Rome, de l"État enMésopotamie au III
e millénaire, de la philosophie politique des Han, des grands textes fondateurs), et les resitue dans une histoire plus globale de l"humanitéLes auteurs
OUCHET,
CKERT,
Collection dirigée par Jacques
LIMOUZIN
Couverture :
Cartographie :ERLE,
Direction de publication :AVIGO
ERRIAUX
Responsable éditoriale :CASANOVA-KARSENTY
Droits :CHEVÉ
Maquette : POUPEAU
Mise en page :HERRERA
© CNDP, 2014 © CRDP académie de Montpellier, 2014. Tous droits de reproduction et d"adaptation réservés pour tous pays. © CNDP, 2014 © CRDP académie de Montpellier, 2014. .Guide de lecture
. Par exempleLa collection "Questions Ouvertes»
© CNDP, 2014 © CRDP académie de Montpellier, 2014. .Sommaire
6Monde grec
1 Quelle est la valeur historique de l'Iliade et de l'Odyssée ? ........................8
2 Pourquoi et comment des cités grecques ont-elles fondé des colonies ? .........12
3 Les Grecs formaient-ils un seul peuple ? .........................................18
4 Quel rapport entre la démocratie athénienne et la nôtre ? .......................22
5 Qui était citoyen en Grèce classique ? ...........................................24
6 La guerre ou la paix ? ...........................................................30
7 Qui était Périclès ? ..............................................................34
8 La démocratie athénienne fut-elle remise en question ? ........................36
9 Alexandrie et Pergame, deux cités rivales ? .....................................38
10 Comment définir la culture et la science hellénistiques ? .........................42
Rome11 Que savons-nous de la fondation de Rome ? ...................................46
12 Comment la République romaine est-elle née ? .................................50
13 Qu'est-ce qu'un citoyen romain ? ...............................................52
14 Rome fut-elle impérialiste ? .....................................................56
15 Comment a péri la République romaine ? .......................................60
16 Comment définir le principat d'Auguste ? .......................................62
17 Qu'est-ce qu'une ville gauloise à l'époque romaine ? ...........................68
18 Comment la citoyenneté s'est-elle diffusée dans le monde romain ? .............72
19 Que dit la table claudienne ? ....................................................78
Questions de société grecques et romaines
20 Qu'est-ce qu'être esclave en Grèce et à Rome ? ................................80
21 Pourquoi et comment les Anciens célébraient-ils le corps ? .....................84
22 Comment l'individu et la cité considéraient-ils la mort ? .........................90
23 Les femmes grecques et romaines ont-elles toujours tenu un rôle mineur
dans la cité ? ....................................................................96Le christianisme
24 Chrétiens et pouvoir romain. Entre persécutions et reconnaissance ? ..........102
25 Quel était le mode de vie des chrétiens dans l'Empire romain ? ................108
26 Comment est-on passé des églises à l'Église romaine ? ........................112
© CNDP, 2014 © CRDP académie de Montpellier, 2014. .La Mésopotamie et l"Égypte
2728
29
30
31
32
33
34
Les Hébreux
3536
37
La Chine des Han et l"Inde des Gupta
3839
40
41
42
43
44
45
Annexes
1La cité de Dieu
2 3 4Lexique
Bibliographie
5© CNDP, 2014 © CRDP académie de Montpellier, 2014. .
Introduction
limes Ces racines, dont les traces sont omniprésentes dans nos paysages et dans notre culture, peuvent laisser croire à la compréhension aisée et immédiate de ces mondes disparus. La littérature classique en a rendu les récits et les person- nages relativement proches. Le Jules César de Shakespeare, les Phèdre, Thésée, Andromaque, Athalie, Cinna et Auguste de Racine et Corneille nous en proposent les portraits depuis plusieurs siècles. Plus encore, le cinéma con temporain, depuis les péplums du début du XX e siècle (de Gaston Velle, 1910) jusqu"aux productions américaines des années 1950 (deMelvyn Leroy, 1951, ou
de Cecil B. DeMille, 1956) et aux fresques plus récentes ( de Wolfgang Petersen, 2004, d"Oliver Stone, 2006), fabrique un imaginaire dont des séries télévisées , 2005) ont diffusé une description à l"échelle mondiale. Or, cette connais- sance est trompeuse. Les héros y sont le plus souvent nos contemporains, par leurs comportements, leur psychologie et leurs préoccupations. L"écran de ces images s"interpose entre nous et la réalité de ces civilisations. C"est le grand intérêt du travail de Christian Bouchet et Henri Eckert que de questionner ces représentations contemporaines en nous donnant à voir cette autre approche de ces civilisations que nous livre l"historiographie. Quelle est la valeur historique de l"Iliade ou de la Bible ? Que savons-nous de la fondation de Rome ? Un même mot (démocratie, citoyen, État, histoire) a-t-il le même sens aujourd"hui ? Que nous disent ces mondes d"eux-mêmes, et finalement de nous ? Car ils ont été confrontés à des problématiques qui sont toujours vivaces. Ils ont dû répondre aux questions de la définition de la communauté ( ), de l"État et du pouvoir ( ), de ce que nous appelons le développement (le rôle de l"écriture en Mésopotamie ou en Chine), la connaissance (la science hellénistique ou chinoise), l"esclavage, la place des femmes, le corps et la mort. Leurs réponses à ces questions sont spécifiques, originales, dif férentes et, par comparaison, elles nous renvoient nos propres interrogations.6© CNDP, 2014 © CRDP académie de Montpellier, 2014. .
Dans la tradition intellectuelle occidentale, il est d"usage d"aborder les civilisations antiques par le biais des seules civilisations du bassin méditerranéen, à peine élargies au Proche-Orient, selon l"idée que " Tout commence à Sumer ». La réflexion s"est ainsi limitée aux espaces qui constituent nos racines, immédiates pour le monde gréco-romain, indirectes pour la Mésopotamie dont on sait, à travers la Bible et la genèse du christianisme, l"importance pour les vingt-cinq siècles qui nous séparent de l"Exil à Babylone. melting pot XXIQue nous disent l'Inde
et la Chine antiques ?IMOUZIN
7© CNDP, 2014 © CRDP académie de Montpellier, 2014. .
Quelle est la valeur historique de l"
et de l" L'Iliade et l'Odyssée, reconnues comme deux uvres majeures dès l'Antiquité, ont été composées dans des conditions qui restent difficiles à déterminer. On ignore même qui en est l'auteur. Ce sont avant tout des récits de guerre et d'aventure, voire d'amour, mais elles peuvent aider l'historien à mieux comprendre les mondes grecs des âges que les historiens appellent mycéniens*, puis obscurs et archaïques.Que sont l'
Iliade
et l'Odyssée ?
Iliade
OdysséeOdusseus
Hymnes homériques
Chants cypriens
Petite IliadeCycle troyen
L"Iliade et l"Odyssée présentent des liens entre elles mais ne forment pas une uvre unique. L"Odyssée apparaît comme la suite et la fin de l"Iliade. Les mêmes personnages, Achille, Nestor, Hélène, Ulysse, se retrouvent dans les deux poèmes. Cependant, des différences, voire des oppositions, se dessinent. Le premier poème dépeint l"aristocratie guerrière sur le champ de bataille, prête, comme Achille, à mourir pour la gloire dans un combat singulier. De son côté, l"Odyssée présente avec Ulysse un héros nostalgique, désireux de retrouver son oïkos, son domaine. Plusieurs groupes sociaux distincts y sont présents (maîtres, esclaves, servantes...). Ils sont déjà plus ou moins organisés sur le plan politique. Cela permet de considérer l"Odyssée comme plus récente que l"Iliade ou commeétant d"un autre auteur.
Qui en est l'auteur ?
En bref...
881© CNDP, 2014 © CRDP académie de Montpellier, 2014. .
X VIII Les critiques modernes sont cependant très sceptiques et partagés. À partir de la cohérence littéraire des deux épopées, certains pensent qu'elles sont l'uvre d'un même homme. D'autres, au contraire, jugent les textes trop diffé- rents pour être de la même main. Homère n'aurait composé que l'Iliade. L'Odysséequotesdbs_dbs23.pdfusesText_29[PDF] les différentes civilisations
[PDF] l'histoire des civilisations tout simplement pdf
[PDF] le choc des civilisations résumé
[PDF] les grandes civilisations du monde
[PDF] civils et militaires dans la première guerre mondiale résumé
[PDF] civils et militaires dans la première guerre mondiale 3e 2016
[PDF] civils et militaires dans la première guerre mondiale brevet
[PDF] civils et militaires dans la première guerre mondiale évaluation
[PDF] civils et militaires dans la première guerre mondiale pdf
[PDF] civils et militaires dans la première guerre mondiale 3e controle
[PDF] démocraties et expériences totalitaires
[PDF] demi equation redox i2/i-
[PDF] demi equation redox clo-/cl-
[PDF] potentiel standard cl2/cl-