COURS DE GENETIQUE DES POPULATIONS
COURS DE GENETIQUE DES POPULATIONS. Constitution génétique des populations : 1/ Les objectifs de la génétique de populations. La génétique des populations a
Génétique des populations: Dérive migration
http://raphael.leblois.free.fr/ressources/cours/Cours_DeriveMigrationMetapopFstat_ENS_2009.pdf
Plan de cours BIO3204
30 oct. 2017 Titre du cours Génétique des populations. Crédits 3. Horaire. Théorie : Lundi 13h00-16h20. Date : 18 septembre au 4 décembre 2017.
Génétique des populations
Elles modifient les fréquences alléliques dans une population au cours du temps. • Mutation. • Dérive génétique. • Sélection naturelle. • Migration. Page 29
TRAVAUX DIRIGES DE GENETIQUE DES POPULATIONS Niveau
génétique des populations). 3) Pour vous faciliter la préparation des exercices sachez que: * correspond à un exercice très facile. Relisez le cours.
Génétique des populations dorganismes marins
16 janv. 2012 Cours de génétique et évolution donnés aux étudiants du DEA « Biologie de l'Evolution et. Ecologie » de l'Université Montpellier 2 (1995 1996
Plan de cours BIO3204
Titre du cours Génétique des populations. Crédits 3. Horaire. Théorie : mardi 13h00-15h50. Date : 7 janvier au 22 avril 2014. Salle : D-452 (PMV).
Cours de Génétique Quantitative et des Populations
Le devenir de la variabilité génétique d'une population au cours des générations (la transmission des différents allèles et leurs fréquences) est au premier
PREMIÈRE CARACTÉRISATION MORPHOLOGIQUE BIOLOGIQUE
GÉNÉTIQUE DES POPULATIONS DE GRANDE ALOSE cours de la seconde quinzaine de mai et la première quinzaine de juin. La comparaison de.
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Ce manuel de cours destiné aux étudiants en Master 1 "Production Animale" procure les principales notions de génétique des Populations nécessaires pour un
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NiveauȱL2ȬL3ȱ
NOTIONS ABORDÉES
1 RÉVISIONS DE GÉ
NÉTIQUE FORMELLE 3
2 CALCUL DES FRÉQUENCES ALLÉLIQUES 5
3 POLYMORPHISME ENZYMATIQUE 6
4 EMPLOI DU MODÈLE HW POUR LE CALCUL DES FRÉQUENCES
ALLÉLIQUES 13
5 TEST DE CONFORMITÉ À L'ÉQUILIBRE D'HARDY WEINBERG 23
6 GÉNÉTIQUE DES POPULATIONS & PROBABILITÉS 31
7 DÉSÉQUILIBRE D'ASSOCIATION GAMÉTIQUE 35
8 EFFETS DES RÉGIMES DE REPRODUCTION: ECARTS À LA PANMIXIE 48
9 EFFETS DES RÉGIMES DE REPRODUCTION: CONSANGUINITÉ 52
10 MUTATIONS 59
11 DÉRIVE 62
12 SÉLECTION 64
13 MIGRATIONS 82
14 PRESSIONS COMBINÉES 87
15 STRUCTURATION DES POPULATIONS 92
A.ȱDubuffetȱ
M.ȱPoiriéȱ
F.ȱDedeineȱ
G.ȱPeriquetȱ
UniversitéȱdeȱNice
1 QUELQUES INDICATIONS SUR LA FAÇON DE TRAVAILLER CES EXERCICES1) Pas la peine d'apprendre les "formules" par coeur, toutes se retrouvent facilement si on les a
comprises (c'est cela qui est important).2) Prenez le temps de relire le cours correspondant aux exercices (A télécharger dans la partie
génétique des populations).3) Pour vous faciliter la préparation des exercices, sachez que:
* correspond à un exercice très facile. Relisez le cours. ** correspond à un exercice de révision ou d'application. Entraînez-vous. ***correspond à un exercice de réflexion ou d'un type nouveau. Réfléchissez.ABRÉVIATIONS PARFOIS EMPLOYÉES:
nb : nombreHW : Hardy Weinberg
htz : hétérozygote hmz : homozygoteG° : génération
fr : fréquenceTABLE DU KHI2
21 RÉVISIONS DE GÉNÉTIQUE FORMELLE
Exercice 1 *
Des croisements suivants sont réalisés entre drosophiles de souche pure:Mâle aux yeux blancs x Femelle aux yeux rouges
- en F1, tous les descendants ont les yeux rouges- en F2, toutes les femelles ont les yeux rouges et la moitié des mâles également, l'autre moitié ayant
les yeux blancs.Mâle aux yeux rouges x Femelle aux yeux blancs
- en F1, les mâles ont les yeux blancs et les femelles les yeux rouges- en F2, la moitié des femelles et des mâles ont les yeux rouges et l'autre moitié les yeux blancs.
Comment peut-on interpréter le déterminisme génétique de ce caractère ?Croisement 2 :
gène codant pour ce caractère lié au sexe.Croisement 1 :
F 1Allèle(s) codant pour le rouge est dominant
Ho : 1 gène lié à l'X. 2 allèles, l'un codant pour le pigment rouge (R) et l'autre ne codant pas de pigment (r). R>r
Interprétation des résultats :
X R /X R X r /Y F 1 X r Y R X R X r R F 2 X R Y X R X R X R R X r X r X R r [rouge] [rouge] 50% [blanc] X R X r /X r F 1 X R Y r X R X r r F 2 X r Y X R X R X r R X r X r X r r [rouge] 50% [blanc]Les résultats observés sont compatibles avec les résultats prédits par l'hypothèse Ho. Ho non rejeté.
3Exercice 2 **
L'homme possède 23 paires de chromosomes transmis moitié par le père et moitié par la mère. Sans
tenir compte des recombinaisons possibles par crossing-over, combien peut-il produire de gamètesdifférents au maximum ? Quel est alors le nombre de zygotes différents qu'un couple peut procréer ?
Si l'on pouvait tenir compte des recombinaisons, ces chiffres seraient-ils beaucoup plus ou beaucoup moins importants ?Sans tenir compte des recombinaisons
Si une paire de chromosomes 2 gamètes différentsSi 2 paires de chromosomes 4 gamètes = 2
2Si 3 paires de chromosomes 2
3 => 2 23gamètes différents 23
23
= 2 46
= 7.10 13 Avec les recombinaisons...on obtient beaucoup plus de zygotes ! 4
2 CALCUL DES FRÉQUENCES ALLÉLIQUES
La génétique des population s'intéresse à l'évolution des fréquences alléliques et génotypiques. Il est
donc important dans un premier temps de savoir calculer ces fréquences. population la de individusd' totalnombre étudié génotypedu porteurs individusd' nombre egénotypiqufréquence allèlesd'totalnombre considérédu type allèlesd' nombre alléliquefréquence individusd' nombre DIPLOIDEindividu par allèles 2 considéré du type allèlesd' nombreCependant, lorsque l'on effectue un échantillonnage d'individus dans une population, ce sont leurs
phénotypes (et non leurs génotypes!) qui sont observés! Il faut donc établir le lien entre 'phénotype observé' -
'génotype de l'individu'. o Lorsque la relation génotype-phénotype est directe Codominance : relation genotype-phenotype directe (peu fréquent)Ex : 2 allèles A et B.
A/A [A]
AA AB BB
n1 n2 n3Nb genotypes = nb phenotypes
A/B [AB]
B/B [B]
fréquence de l'allèle A = )(2 2 32121
1 nnn nn x x 1 + x 2 = 1 (ou p + q = 1 selon la notation employée pour les fréquences alléliques) fréquence de l'allèle B = )(2 2 321
23
2 nnn nn x (voir exercice n° 4) o Lorsque le génotype ne peut pas être déduit directement du phénotype Dominance: génotype ne peut être déduit par le phénotype
Ex : 2 allèles A et a
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