Correction des exercices de génétique pas à pas Exercice 1 • On PDF

A l'aide d'un raisonnement rigoureux expliquez les résultats obtenus lors de ces 2 croisements successifs. 1) Est-ce du monohybridisme ou du dihybridisme?

Exercices corrigés de di hybridisme

CORRIGES. Exercice 1. 1° Génotypes des parents et de F1. Caractères étudiés. C'est du dihybridisme car les parents croisés diffèrent par deux couples de

Exercices de génétique et correction. • Exercice 1 À partir du

Introduction. La diversité génétique des populations résulte du fait que la plupart des gènes comportent plusieurs allèles formes différentes du même gène

EXERCICES DE GENETIQUE GENERALE

DIHYBRIDISME. Mend(2) Niv A. C23 C25

Exercice Drosophile 3 : Etude de 2 couples dallèles (dihybridisme)

Exercice Drosophile 3 : Etude de 2 couples d'allèles (dihybridisme). Chez les organismes supérieurs seuls la phase diploïde est observable.

FASCICULE DE TD DE GENETIQUE L2.pdf

TD N°4 : Dihybridisme chez les diploïdes(liaison de deux gènes)……………..…………. 12 ... Exercices complémentaires (hors-série). Exercice 6.

Dihybridisme Dr Zaime.L 2019/2020 TD 2ème année pharmacie

Exercice n°01. On croise des plantes à fleurs rouges et à pétales entiers avec des plantes à fleurs bleues et à pétales découpés. Les.

MÉTHODE DE RÉSOLUTION DEXERCICE DE GÉNÉTIQUE Pour

1. analyse du premier croisement. Un organisme diploïde possède dans chacune de ses cellules deux exemplaires de chaque gène.

Réviser son bac

Pour chaque chapitre c'est l'un des trois exercices de l'épreuve écrite méthodologie

TRAVAUX DIRIGES DE GENETIQUE DES POPULATIONS Niveau

3) Pour vous faciliter la préparation des exercices sachez que: * correspond à un exercice très facile. Relisez le cours. ** correspond à un exercice de

Exercices corrigés de di hybridisme

Exercices corrigés de di hybridisme Exercice 1 Un horticulteur (*) voudrait améliorer son jardin à fleurs Pour cela il a croisé une plante P1 à fleurs blanches et à pied lisse avec une plante P2 à fleurs roses et à pied épineux La première génération F1 est composée de plantes à fleurs roses et à pied épineux

Exercice corrigé Exercices de POLYHYBRIDISME pdf

Chapitre 1 : cours 02 Dihybridisme A Gènes indépendants : 1 Introduction : après l’étude de la transmission d’un seul caractère (monohybridisme) Mendel s’est intéressé à la ségrégation de deux caractères des parents à leurs descendances (dihybridisme)

TD N°5 : Dihybridisme chez les diploïdes (Ségrégation

TD N°5 : Dihybridisme chez les diploïdes (Ségrégation indépendante de 2 gènes) Exercice 1 Un horticulteur a croisé des tulipes de souches pures l’une à fleurs roses (r) et feuilles entières (d+) l’autre à fleurs pourpres (r+) et feuilles découpées (d)

EXERCICE N°1 - Dyrassa

Les graines issues de ce croisement donnent naissance à des plants ( R) tous à tige grimpante et à fruits rouges Les fleurs de tous ces plants ( R) croisées avec un autre plant (M) de variété pure engendre la descendance suivante : 156plants à fruits rouges et à tige grimpante 157plants à fruits jaunes et à tige grimpante

Exercice n°01

Établir l’échiquier de ce croisement et en tirer les phénotypes avec leurs proportions respectives 3) Quels individus de F2 doit-on croiser si on veut obtenir : - 25 de petits gris à poils longs - 25 de petits tachetés à poils longs - 25 de petits tachetés à poils courts - 25 de petits gris à poils courts

Travaux D irigés de Génétique

1 TD 1 : Les divisions cellulaires Objectifs de l’enseignement Ce TD permet à l’étudiant : D’identifier les différentes phases du cycle cellulaire (Mitose et méiose) à partir d’observations

Exercices de di hybridisme - mediatheq?esmadorg

génération on obtient les types de fruits suivants : - des oranges de trois types sucrées amères et douces ; - des mandarines de trois types : sucrées( dites « clémentines »)amères et douces 1 – Étudier la dominance des allèles 2 – Interpréter les résultats de F1 et écrire les génotypes des parents et des individus deF1

EXERCICES DE GENETIQUE GENERALE - UCLouvain

EXERCICES DE GENETIQUE GENERALE GENA 2110 1 LES MODES DE DIVISION CELLULAIRE 2 LES CROISEMENTS MENDELIENS 3 CARTOGRAPHIE Trois catégories d’exercices exercices importants faits entièrement en séance exercices à faire chez soi avant la séance suivante et résolus en séance si des problèmes sont rencontrés

Exercices corrigés dihybridisme pdf

Dans cette séance nous allons vous montrer la démarche Ã adapter face aux exercices de génétique afin de les reussir Vous auraz deux cas pratiques dâexercice General characteristics: Apprendre à deviner les genotypes des individus dâaprÃ¨s les phénotypes obsservés et de prÃ©voir la offspring

TD – Optimisation sous contraintes - Conditions Karush-Kuhn

La ontrainte (3) désigne les points à droite de l’axe 1= r Les courbes de niveau f(x)=constante sont des cercles de centre ( u t) Le plus petit erle qui ren ontre l’ensem le des solutions réalisales est de rayon R= ? w Il rencontre l’ensem le des solutions réalisales en le point ?=( t r) et ( ?)= w Exercice 2

Exercice génétique - Dihybridisme tomate - Free

cas présent on étudie 2 lignées de tomates : - la lignée A possède des gros fruits (productivité forte) - la lignée B résiste à un champignon appelé Fusarium A partir des documents et de vos connaissances indiquez le génotype de la nouvelle variété de tomate recherchée et précisez les mécanismes génétiques à l'origine de

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Cet échiquier de croisement permet ainsi de comprendre l’origine des différents phénotypes II – Exemple de dihybridisme : On parle de dihybridisme lorsque l’on réalise le croisement de 2 lignées pures qui diffèrent par deux caractères La difficulté réside alors dans le fait de savoir si les gènes

Qu'est-ce que le dihybridisme?

DES EXERCICES DE GENETIQUE SUR LES DROSOPHILES Dihybridisme(deux caractères) avec gènes indépendants (situés sur deux paires de chromosomes différentes) : 1. D'après les résultats du croisement, ... TD 3 : Dihybridisme Rappel Maladies humaines héréditaires ...

Qu'est-ce que le croisement dihybride ?

Un croisement dihybride, sous la forme d’un tableau de croisement, est utilisé pour illustrer l’hérédité de deux gènes qui contrôlent différents caractères. Dans cet exemple, les deux caractères sont la longueur de la tige et la couleur de la fleur.

Qu'est-ce que le polyhybridisme?

Le polyhybridisme est un croisement dans lequel, on étudie plus de deux caractères, chaque caractère étant contrôlé par un seul gène et ces gènes indépendants. I- Etude de la transmission de deux caractères (dihybridisme) chez un organisme diploïde.

Quels sont les différents types d'hybrides?

Parmi les formes communément reconnues figurent : noir et blanc, rouge et blanc, cannelle merle, bleu merle, merle rouge, chocolat, chocolat et blanc, tricolore, sable rouge, noir et beige, crème, argent. L'une des joies de voir émerger cet hybride et par la même occasion d'autres hybrides, est la variation naturelle de leur apparence.

Correction des exercices de génétique pas à pas

Exercice 1

On croise des plantes à fleurs rouges et à pétales entiers avec des plantes à fleurs bleues et à

pétales découpés. Les graines issues de ce croisement sont semées et on obtient uniquement des

plantes à fleurs mauves et à pétales découpés.

Un plante obtenue précédemment est croisée avec une plante à fleur rouge et pétales entiers. Les

graines issues de ce deuxième croisement sont semées et on obtient: - 194 plantes à fleurs rouges et pétales entiers - 190 plantes à fleurs mauves et à pétales découpés - 8 plantes à fleurs rouges et pétales découpés - 9 plantes à fleurs mauves et pétales entiers A l'aide d'un raisonnement rigoureux, expliquez les résultats obtenus lors de ces 2 croisements successifs.

1) Est-ce du monohybridisme ou du dihybridisme? Quels sont le (s) caractère(s) étudié(s)?

2) La génération F1 est-elle homogène? Que peut-on en déduire?

3) Quel est (sont) l'allèle ou les allèles dominant(s) , récessif(s) ?

La génération est homogène, on obtient 100% de plantes à fleurs mauves et à pétales découpés.

4) Comment a-t-on obtenu la génération F2: F1 x F1 ? Test cross?

concerne la forme des pétales

5) Si plusieurs gènes sont en jeu , les résultats F2 font-ils pencher en faveur de gènes indépendants

ou de gènes liés?

6) Que faut-il faire pour valider l'hypothèse?

parentaux)

Suite à un test c

différents équiprobables 4 x 25% Dans cet exemple, la grande majorité des phénotypes obtenus en F2 correspondent à des phénotypes parentaux mais deux phénotypes recombinés a portés par une seule paire de chromosomes ayant subi un crossing-over en prophase I (-> recombinaison des chromatides et donc des gamètes et par suite des phénotypes)

7) Expliquez rigoureusement les résultats obtenus en F1 et en F2

Interprétation chromosomique et échiquiers de croisement attendus

Exercice 2

On étudie chez le Lupin la transmission de deux couples d'allèles - un couple d'allèle commandant la couleur des fleurs

- un couple d'allèle commandant la déhiscence (ouverture) ou l'indéhiscence (non ouverture) des

gousses renfermant les graines.

Deux croisements sont réalisés:

1er croisement: on croise des plantes à fleurs jaunes et à gousses déhiscentes avec des plantes à

fleurs blanches et à gousses indéhiscentes. Les graines obtenues donnent toutes des plantes à

fleurs jaunes et gousses déhiscentes.

2è croisement: on croise des plantes issues des graines de la génération F1 avec des plantes à

fleurs blanches et gousses indéhiscentes. On obtient: - 135 plantes à fleurs jaunes et gousses déhiscentes - 138 plantes à fleurs blanches et gousses déhiscentes - 140 plantes à fleurs jaunes et gousses indéhiscentes - 133 plantes à fleurs blanches et gousses indéhiscentes A l'aide d'un raisonnement rigoureux, expliquez les résultats obtenus lors de ces 2 croisements successifs

1) Est-ce du monohybridisme ou du dihybridisme? Quels sont le (s) caractère(s) étudié(s) ? couleur

des fleurs/ déhiscence des gousses

2) La génération F1 est-elle de lignée pure? Elle est hétérozygote

3) Quel est (sont) l'allèle ou les allèles

dominant(s) fleurs jaunes et gousses déhiscentes , récessif(s) ? fleurs blanches et gousses indéhiscentes

4) Comment a-t-on obtenu la génération F2: F1 x F1 ? Test cross?

5) Si plusieurs gènes sont en jeu , les résultats F2 font-ils pencher en faveur de gènes indépendants

ou de gènes liés?

Gènes non liés 4 x 25%

6) Que faut-il faire pour valider l'hypothèse?

Tester chacune des 3 hypothèses : gènes indépendants / gènes liés/ gènes liés avec CO

7) Expliquez rigoureusement les résultats obtenus en F1 et en F2

Interprétation chromosomique et échiquiers de croisement attendus

Exercice 3

Chez le poulet, plusieurs mutations ont été mises en évidence. Parmi celles-ci, la mutation " pattes

courtes » est à l'origine de pattes de taille inférieure à la normale. En croisant entre eux des poulets à pattes courtes, on obtient toujours dans la descendance des

poulets à pattes courtes et à pattes normales, dans les proportions de 2 poulets à pattes courtes pour

un poulet à pattes normales. En outre, environ ¼ des embryons meurent avant l'éclosion. Expliquez rigoureusement les résultats obtenus.

1) Est-ce du monohybridisme ou du dihybridisme? Quels sont le (s) caractère(s) étudié(s) ?

monohybridisme - taille des pattes

2) La génération F1 est-elle homogène?

Non homogène

3) Peut-on faire une hypothèse sur dominance et récessivité? Codominance

4) Quel pourrait-être le génotype des parents? C//N x C//N

5) Faire l'échiquier de croisement permettant de valides l'hypothèse

Ȗ C N

C C//C C//N

N C//N N//N

[Pattes courtes] [pattes normales]

6) Expliquez la présence d'embryon non éclos C//C létal

Exercice 4

Les souris sauvages sont de couleur gris sombre

Une mutation, appelée yellow, se traduit par un pelage de couleur brun clair. Si une souris yellow est croisée avec une souris homozygote sauvage, on obtient toujours 50% de

souris grises et 50% de souris yellow. Si l'on croise deux souris yellow entre elles, on obtient 2/3 de

souris yellow et 1/3 de souris grises. Montrez que des résultats s'expliquent parfaitement si on considère que le génotype homozygote yellow est létal, c'est à dire n'est pas viable.

1) Est-ce du monohybridisme ou du dihybridisme?

2) A la vue des résultats des croisements, pouvez-vous faire une hypothèse sur la dominance et la

récessivité? codominance

3) Ecrire les différents génotypes possibles pour les souris, et indiquer celui qui est létal.

4) Quel est dans ce cas le génotype d'une souris yellow?

souris sauvage grise : (y+//y+) souris brun clair- yellow : (y//y+) génotype létal (y//y)

5) Expliquez rigoureusement les résultats obtenus dans les croisements

souris yellow X souris svg => 50% de souris grises et 50% de souris yellow

Ȗ y y+ On croise deux souris yellow

=> 2/3 de souris yellow

1/3 de souris grises

Ȗ y y+

y+ y//y+ y+//y+ y+ y//y+ y+//y+ [yellow] [gris] Ȗ y//y y//y+ On dessine une cellule diploide de chaque parent et on écrit les génotypes méiose fécondation

En cas de test cross :

-On détermine les gamètes de chaque parent F1 et P2 et on écrit les génotypes, en prenant soin

-On dessine une cellule diploïde de F1 et on écrit le génotype NB : dans les cas de di-hybridisme, on schématise le brassage intra et/ou interchromosomique

responsables de la diversité des gamètes F1 . On représente alors les phases clés (Prophase pour les

CO et Métaphase pour la répartition aléatoire des paires de X)

descendants : il montre le brassage lors de la fécondation. Il est indispensable de donner un titre à ce

tableau et de préciser le nom des colonnes : gamètes de F1/P2 Xquotesdbs_dbs9.pdfusesText_15

[PDF] Correction des exercices de génétique pas à pas Exercice 1 • On

Qu'est-ce que le dihybridisme?

Qu'est-ce que le croisement dihybride ?

Qu'est-ce que le polyhybridisme?

Quels sont les différents types d'hybrides?

Exercice 1

1) Est-ce du monohybridisme ou du dihybridisme? Quels sont le (s) caractère(s) étudié(s)?

2) La génération F1 est-elle homogène? Que peut-on en déduire?

3) Quel est (sont) l'allèle ou les allèles dominant(s) , récessif(s) ?

4) Comment a-t-on obtenu la génération F2: F1 x F1 ? Test cross?

5) Si plusieurs gènes sont en jeu , les résultats F2 font-ils pencher en faveur de gènes indépendants

6) Que faut-il faire pour valider l'hypothèse?

Suite à un test c

7) Expliquez rigoureusement les résultats obtenus en F1 et en F2

Exercice 2

Deux croisements sont réalisés:

1er croisement: on croise des plantes à fleurs jaunes et à gousses déhiscentes avec des plantes à

2è croisement: on croise des plantes issues des graines de la génération F1 avec des plantes à

1) Est-ce du monohybridisme ou du dihybridisme? Quels sont le (s) caractère(s) étudié(s) ? couleur

2) La génération F1 est-elle de lignée pure? Elle est hétérozygote

3) Quel est (sont) l'allèle ou les allèles

4) Comment a-t-on obtenu la génération F2: F1 x F1 ? Test cross?

5) Si plusieurs gènes sont en jeu , les résultats F2 font-ils pencher en faveur de gènes indépendants

Gènes non liés 4 x 25%

6) Que faut-il faire pour valider l'hypothèse?

7) Expliquez rigoureusement les résultats obtenus en F1 et en F2

Exercice 3

1) Est-ce du monohybridisme ou du dihybridisme? Quels sont le (s) caractère(s) étudié(s) ?

2) La génération F1 est-elle homogène?

Non homogène

3) Peut-on faire une hypothèse sur dominance et récessivité? Codominance

4) Quel pourrait-être le génotype des parents? C//N x C//N

5) Faire l'échiquier de croisement permettant de valides l'hypothèse

Ȗ C N

C C//C C//N

N C//N N//N

6) Expliquez la présence d'embryon non éclos C//C létal

Exercice 4

Les souris sauvages sont de couleur gris sombre

1) Est-ce du monohybridisme ou du dihybridisme?

2) A la vue des résultats des croisements, pouvez-vous faire une hypothèse sur la dominance et la

3) Ecrire les différents génotypes possibles pour les souris, et indiquer celui qui est létal.

4) Quel est dans ce cas le génotype d'une souris yellow?

5) Expliquez rigoureusement les résultats obtenus dans les croisements

Ȗ y y+ On croise deux souris yellow

1/3 de souris grises

Ȗ y y+

En cas de test cross :