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26 févr. 1996 1.1 Des objectifs pédagogiques en lien avec le projet de classe . ... place dans toutes les écoles primaires et les struc-.
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Il précise les voies et les moyens qui sont mis en œuvre pour assurer la réussite de tous les élèves et pour associer les parents à cette fin Il détermine également les modalités d'évaluation des résultats atteints Le projet est en premier lieu une démarche pédagogique
Projet d’école 2020-2025
Le projet d’école 2020-2025 se déclinera autour des 4 axes suivants : - Axe 1 : Amélioration des résultats des élèves au regard des attendus de fin de cycle - Axe 2 : Réponse à la difficulté scolaire et aux besoins particuliers repérés chez les élèves - Axe 3 : Amélioation de la vie scolaie (elation école/famille communication
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1 Spécificités de la classe ’ A Le projet de classe : accessibilité aux oeuvres d’art ! Pour!donner!du!sensaux!apprentissages!la!pédagogie!employée!sera!celle!du! projet!afin!de!faire!appel!au!vécu!desélèves!à!leur!expérience!personnelle !!
Comment réaliser un projet de classe ?
Ils réalisent une production concrète, grâce à l’accompagnement de leur enseignant. À la fin de la démarche, les élèves présentent leur projet à leurs pairs. Il importe que ces démarches se basent sur la participation active de l’élève. Le projet de classe est composé de 4 étapes : préparation, réalisation, communication et évaluation
Comment rédiger un projet pédagogique de classe ?
Voici les quatre étapes nécessaires pour rédiger un projet pédagogique de classe : Cette phase de préparation consiste à effectuer le choix du projet, et à préparer un plan de travail. L’enseignant et ses élèves choisissent un projet collectif. Après, ils déterminent leurs objectifs et leurs critères d’apprentissage.
Quels sont les différents types de techniques d’évaluation de projet de classe ?
L’enseignant peut utiliser différentes techniques d’évaluation de projet de classe : Étude des productions et portfolio. Lorsque les élèves créent des projets scolaires, ils sont l’agent actif du processus d’apprentissage. La classe est centrée sur l’élève plutôt que sur l’enseignant et le rôle de l’instructeur évolue vers celui d’animateur.
Qu'est-ce que la pédagogie de projet ?
Donc, ce modèle d’enseignement « Pédagogie de projet » engage les apprenants dans l’acquisition de connaissances, le développent des compétences et la construction des savoirs. Contrairement au cours magistral basé sur un cours, des exercices et une évaluation, le projet de classe met l’apprenant devant un problème concret.
PROJET " CLASSE BULLE » : exemple de projet réalisé au collège les Colliberts à St Michel
en l'Herm. DOSSIER : Projet pour Lutter contre le décrochage scolaire : - coordinatrice du projet CPE, Mme Mathé. Première réunion équipe du dispositif et les 5 élèves. MathĠ lors de la signature du dossier d'admission).2ͬ PrĠsentation de l'Ġǀaluation : fiche élève échelle descriptive par Mme Couillaud (à construire
en fonction de l'Ġlğǀe ). une heure " raconte-moi » ou " se raconter »Sport : comités-gestion-relationnel
Jardinage dans la cour .
Confection costumes .
Atelier Maquillage.
Atelier Lecture.
Exposition
" "±±..." ǯ±° -"" -" "- " soit seul , soit avec les autres : le même
Les objectifs principaux du dispositif Classe relais : des occasions de réussir et de reprendre confiance dans leur capacité d'apprentissage ; expérimenter les règles du vivre ensemble pour les approfondir . professionnel.Le profil des élèves : Les élèves concernés (de la 5ème à la 4ème) sont entrés dans un processus
de rejet de l'institution scolaire et des apprentissages : manque de concentration ;Absentéisme ;
difficulté à respecter les règles de la vie collective ; Il faut veiller à distinguer ces comportements de ceux qui peuvent résulter de troubles ducomportement médicalement attestés et qui peuvent ainsi relever d'autres dispositifs plus adaptés
à leur profil.
Nous avons défini nos priorités et nos Objectifs par rapport à notre dispositif :. En amont repérer et éviter le décrochage scolaire ͗ listes d'Ġlğǀes décrocheurs par
les professeurs principaux . se poser et de prendre du recule par rapport à sa situation. Travailler autrement : Créer un projet avec les élèves : une journée une journée décalée (avec un pique nique ) le midi. compétences : Echelles descriptives . 5eme et 4eme Arriver à un retour en cours de l'élève raccrocheur ǥ Le lieu : salle 1 - Lieu spécifique à la classe toute la journée relationnel Ȃ organisation. possibilité classe mobile sur place. 2Mise en place du dispositif :
- Session de 5 semaines : 5 jeudis Date : début au retour des vacances de pâques. CPE en amont aǀec accord de l'Ġlğǀe et de la famille.Liste des besoins matériel : grandes feuilles couleurs , feutres , colle , caméra , ordinateurs 2 ou 3 ,
dispositif. M1 avec Mme Couillaud (prof de Français) avec Mme Mathé. M2 avec M Muyard (prof de Maths) et Mme Capel (prof hist ) possibilitĠ d'aller au CDI .M3 avec Mme Mathé (CPE)
M4 avec Mme Couillaud (prof de français) et une élève de 3eme pour le repasS2 aǀec Mme Galǀaing (prof d'EPS) et Mme Belouard tous les 15 jours. PossibilitĠ d'aller au CDI.
S3 avec COP / AS une fois sur 2
S4 Mme Valot (AED) , Mme Capel/ Mme Mathé.
collège en Juin 2015 (projet commun fédérateur). Valorisation de l'Ġlğǀe , estime de soi .
A partir des élèves : actions menĠes dans le collğge ou ă l'edžtĠrieur les jeudis avec validations des
EXEMPLES : l'Ġlğǀe Léa aime les petits enfants elle peut trouver une lecture à faire à des petits de
que le maquillage, avec quoi fait-on le maquillage ? comment bien maquiller ? les techniques de accompagnés par Mme Mathé, CPE et un autre adulte . ..Semaine du lundi 30 Mars au vendredi 3 Avril 2015 : entretien élève (un par un) avec Mme Mathé
afin de trouǀer aǀec l'Ġlğǀe un leǀier et un projet personnel autour du thème de la fête du collège.
JOURNEE / JEUDI 30 Avril 15
Outils de suivi des projets pour chaque intervenants :CARNET DE BORD (un cahier ) par élève
M1 / Mme Couillaux : --------------------------------------------------------------------------------------------------------
M2/ Mme Muyard :------------------------------------------------------------------------------------------------------------
M3/ Mme Mathé :--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
M4 Repas /pause
S1/ Mme Lagarrosse :---------------------------------------------------------------------------------------------------------
S2/ Mme Galvaing/ Mme Belouard ( 1/15jours) :--------------------------------------------------------------------
S3 / Mme Guiberteau COP si besoin Mme Girardeau /AS :--------------------------------------------------------
PossibilitĠ d'aller au CDI / Mme Fradet selon le projet : ----------------------------------------
---------------------------------------------------------------au collège-----------------------------
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