[PDF] Bilan des tests de français à ladmission aux universités - Érudit

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Tous droits r€serv€s Revue des sciences de l'€ducation, 1995 Ce document est prot€g€ par la loi sur le droit d'auteur. L'utilisation des d'utilisation que vous pouvez consulter en ligne. l'Universit€ de Montr€al, l'Universit€ Laval et l'Universit€ du Qu€bec " Montr€al. Il a pour mission la promotion et la valorisation de la recherche.

https://www.erudit.org/fr/Document g€n€r€ le 27 juin 2023 04:39Revue des sciences de l'€ducation

qu€b€coises (1987-1994)

Fran...ois L€pine

L€pine, F. (1995). Bilan des tests de fran...ais " l'admission aux universit€s qu€b€coises (1987-1994).

Revue des sciences de l'€ducation

21
(1), 17‡35. https://doi.org/10.7202/502001ar

R€sum€ de l'article

Notre essai porte sur l'action r€cente des universit€s francophones du Qu€bec pour am€liorer la ma†trise de la langue €crite de leurs €tudiants. Nous nous int€ressons d'abord au contexte dans lequel ont €t€ con...us les premiers examens impos€s " l'admission, notamment " ce qu'on peut en d€duire relativement " l'importance de la langue dans la formation de l'€tudiant. Suit une analyse d€taill€e de l'€preuve de production €crite du ministˆre de peut en d€gager le profil de comp€tence communicationnelle reconnu comme pr€alable aux €tudes universitaires. Revue des sciences de l'éducation, Vol. XXI, n° 1, 1995, p. 17 à 36 Bila n de s test s d e françai s l'admissio n aux universités québécoises (1987-1994)

Françoi

s

Lépin

e

Responsabl

e d e formatio n pratiqu e

Universit

Lava l

Résum

Notr e essa i port e su r l'actio n récent e de s université s francophone s du Québec pour améliorer la maîtrise de la langue écrite de leurs étudiants. Nou s nou s intéresson s d'abor d a u context e dan s leque l on t ét conçu s le s premier s examen s imposé s l'admission notammen t c e qu'o n peu t e n déduir e relative ment à l'importance de la langue dans la formation de l'étudiant. Suit une analyse détaillé e d e l'épreuv e d e productio n

écrit

e d u ministèr e d e l'Éducation Ce t instru men t d e mesur e mérit e e n effe t qu'o n s' y arrête ca r o n peu t e n dégage r l e profi l de compétence communicationnelle reconnu comme préalable aux études univer sitaires

Introduction

L e présen t essa i port e su r l'actio n récent e de s université s francophone s d u

Québe

c pou r améliore r l a maîtris e d e l a langu e

écrite

Dan s s a premièr e partie i l repren d certain s

élément

s d'un e communicatio n donné e e n ma i 199
2 a u

Collèg

e

Glendo

n (Universit é York à Toronto), dans le cadre d'un atelier sur la qualité de la langue organisé par l e

Regroupemen

t de s université s francophone s hor s

Québe

c (RUFHQ) Nou s nou s intéresson s d'abor d a u context e dan s leque l on t ét conçu s le s premier s examen s imposés à l'admission, notamment à ce qu'on peut en déduire relativement à l'impor tanc e d equotesdbs_dbs13.pdfusesText_19

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