Voici le cahier de vie de la classe !
Les différents domaines d'activités en maternelle n'étant pas cloisonnés nous avons choisi un cahier qui retranscrit une partie du vécu des enfants en classe.
cahier de vie
Il a envie de communiquer avec ses parents pour expliciter certaines informations transcrites dans le cahier. Page 6. La maternelle de Nina 6. 3-Pour initier l'
Présentation cahier de vie 2
Depuis la pratique du cahier de vie s'est développée dans les écoles maternelles principalement
PS CAHIER DE VIE
tour de la salle de motricité puis de l'ensemble des classes de Maternelle. La demi- journée s'est terminée par des jeux dans la cour de récréation.
LES TRACES A LECOLE MATERNELLE : POUR UN CAHIER DE
personnalisé : le cahier (ou classeur) de vie et de découvertes. par exemple n'apparaît guère parmi les rubriques retenues. Les activités à dominante.
Le cahier de vie à lécole maternelle favorise-t-il le partenariat école
7 mars 2013 Christiane Filleul propose à la suite de cela un exemple de construction d'actualisation du cahier de vie en classe.
MS CAHIER DE VIE
CAHIER DE VIE tour de la salle de motricité puis de l'ensemble des classes de Maternelle. ... Réaliser des constructions libres et puis avec modèle.
Le cahier de vie de la classe des petits des moyens et des grands
Ils permettent également une meilleure connaissance des enfants entre eux notamment entre ceux de maternelle et d'élémentaire. Page 5. Sorcières Après ...
Pôle maternelle 71 Un cahier de vie collectif
Un cahier de vie collectif. Domaine. Vivre et apprendre ensemble maîtrise de la langue. Compétences visées (2/3) gâteau par exemple ..).
Démarches innovantes Un blog en maternelle pour quoi faire ?
L'intérêt du cahier de vie de classe n'est plus à démontrer. Qu'il soit collectif ou individuel de nombreux enseignants de maternelle s'accordent pour dire
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Je présente quelques exemples de ce que peut contenir le cahier tout en insistant sur l'importance des écrits Parfois ils auront des pages à «thèmes» qui les
Cahier de vie P1 GS 2021 - Lutins de maternelle - Overblog
26 nov 2021 · Voici le cahier de vie en format numérique confié aux enfants et à leurs parents au moment des vacances Je le leur transmets sur une clef
[PDF] Le cahier de vie de la classe des petits des moyens et des grands
Le cahier de vie de la classe des petits des moyens et des grands : du 18 au 29 novembre Le lundi 18 un grand sac de pommes attendait les enfants en vue
[PDF] CAHIER DE VIE - Ecole Jeanne dArc La Réorthe
Tous les quinze jours à peu près votre enfant rapportera son cahier de vie Vous y trouverez un compte-rendu des deux semaines passées : activités sorties
Cahier de vie maternelle : idées et astuces - Pass Education
Le cahier de vie en maternelle vous permet de communiquer avec les parents de leur raconter ce qui se passe en classe mais aussi d'individualiser le travail
[PDF] LES TRACES A LECOLE MATERNELLE - crdp-strasbourgfr
Le cahier de vie et de découvertes est à la fois : - le reflet de la vie de la classe - le reflet des apprentissages de l'enfant - un lien entre la famille et
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Un cahier de vie collectif Domaine Vivre et apprendre ensemble maîtrise de la langue Compétences visées (2/3) gâteau par exemple )
42 idées de CAHIER DE VIE - Pinterest
2020 - Découvrez le tableau "CAHIER DE VIE" de Liliane Leluron sur Pinterest Voir plus d'idées sur le thème cahier de vie cahier cahier de vie maternelle
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1 sept 2016 · Ce cahier doit également refléter les apprentissages des enfants et pour cela des traces de leurs tâtonnements doivent également apparaître
Comment se réalise un cahier de vie en maternelle ?
Le cahier de vie et le langage
Entre vous et l'élève : en effet, l'élève doit expliquer, décrire, argumenter, questionner, exprimer son ressenti… Il est motivé dans son désir d'être compris. Votre rôle est d'aider l'enfant à clarifier son discours avec un lexique adapté.Qu'est-ce qu'un cahier de vie en maternelle ?
Le cahier de vie permet de communiquer avec les parents, de leur raconter ce qui se passe en classe, mais aussi d'individualiser le travail de l'enfant : à l'opposé du classeur banal qui contient les fiches réalisées par l'écolier, à la présentation standardisée, le cahier de vie est un objet « customisé » par saQuels cahier utiliser en classe de petite section ?
Le cahier de brevets : un porte-vue, un petit cahier (voire un 1/2 cahier) pour coller les brevets. Ils peuvent aussi être collés dans le cahier de l'élève sur une feuille de couleur pour les repérer facilement. Le cahier de comptines, poésies et chants : particulièrement intéressant s'il se transfère de la PS à la GS.- Un cahier de vie est un outil facile à construire, mais puissant. Il s'agit en réalité de rassembler dans un cahier ou un classeur, des photos, des souvenirs, des pictogrammes et des commentaires. Ce support est très intéressant pour pouvoir, avec l'enfant, raconter, se souvenir, partager, raconter des choses vécues.
Le cahier de vie de la classe des petits, des
moyens et des grands : du 18 au 29 novembreLe lundi 18, un grand sac de pommes attendait les
enfants, en vue de préparer une compote pour toute la classe. Il a fallu commencer par éplucher toutes les pommes ; chaque enfant s'est donc attelé à l'atelier " épluchage » auprès de Sylvie et Angélique, équipé d'unépluche-légumes ou d'un économe :
Ensuite, tous ont découpé les pommes en quartier, armés d'un vrai couteau (!), pour les mettre dans une grande casserole : Les quartiers de pomme ont cuit toute la matinée et nous les avons réservés pour le lendemain. Mardi 19, les enfants ont procédé au moulinage : Quand tous les quartiers de pomme cuite ont été passés au moulin à légumes, est venu le temps de la dégustation :Un beau (et bon)
moment de partage pour tous les enfants, et la fierté d'avoir mené à bien le projet de Aà Z.
Ateliers du mercredi
Mercredi 20, l'école tout entière était réunie pour les " ateliers du mercredi », qui permettent aux enfants de réaliser des activités en groupes d'âges mélangés.Notre classe s'est donc
rendue dans le bâtiment de l'école élémentaire pour la répartition des élèves. Douze groupes d'une douzaine d'enfants (de la petite section au CM2) ont été pris en charge par les adultes de l'école (enseignants, ATSEM, AESH) autour de trois ateliers : - pâtisserie (préparation d'un gâteau aux pommes) ; - jeux de société ; - réalisation d'une oeuvre éphémère en land art. Ces ateliers du mercredi s'inscrivent dans l'un des axes du projet d'école, qui vise à favoriser les échanges entre élèves, la coopération et l'entraide. Ils permettent également une meilleure connaissance des enfants entre eux, notamment entre ceux de maternelle et d'élémentaire. Sorcières... Après Hansel et Gretel, nous poursuivons nos découvertes sur le thème de la sorcière. En arts visuels, les enfants ont entouré une sorcière de nuances de couleurs allant du plus clair au plus foncé à mesure que l'on s'éloigne du centre de la feuille. En grande section, la notion de nuance a été étudiée plus précisément l'après-midi avec Céline.Le 25 novembre, un nouvel élève est
arrivé dans la classe, c'est Moslim. Il vient de Marseille et il est en grande section. Bienvenue, Moslim ! Nous découvrons également une comptine de Corinne Albaut relative aux pâtisseries et aux friandises (comme la maison de Hansel et Gretel) :Les gâteaux toqués
Des gaufrettes frét-illantes
Des galettes ét-onnantes
Des petits fours four-rés
Des petits beurres beur-rés
Des macarons ronds-ronds
Des puddings ding-dung dong
Des babas ba-riolés
Des beignets niais-niais !
En éducation physique
et sportive, nous avons (re)découvert " le parachute ». Il s'agit d'une activité coopérative au sens où les actions de chacun ont une influence directe sur l'activité. La tentation est grande d'agiter le parachute pour le voir se gonfler, monter et descendre... mais pour parvenir à des objectifs précis, faire circuler une balle sur la toile sans l'en faire sortir par exemple, tout le monde doit contrôler ses gestes en même temps. Un beau défi ! Nous avons aussi essayé de faire bouger le parachute en suivant de la musique (qui alternait moments lents et moments rapides, mélodie aiguë, grave, ou le tout à la fois). Difficile d'écouter et de bouger en même temps... Toujours à propos des sorcières, nous avons remarqué ce qui permettait de les reconnaître :Un chapeau
pointuUne robe noireUn balai magiqueUn chaudron Les enfants se sont transformés en sorcières et sorciers le temps d'une photo :Nous avons remarqué que la sorcière
Ratatouille avait, elle aussi, chapeau,
robe et chaudron dans l'histoire " Ah !Les bonnes soupes » de C. Boujon.
Enfin, le vendredi 29 novembre, dernier jour du mois, Lyndsay (dont c'était l'anniversaire le jour même) et Sohan ont préparé les gâteaux d'anniversaire avecSylvie le matin :
Après la sieste des petits et des moyens, nous avons célébré leurs deux anniversaires dans la garderie de la maternelle. Lynsday a soufflé 4 bougies et Sohan en a soufflé 5.Joyeux anniversaire Lynsday ! Joyeux anniversaire Sohan !Un beau soleil pour ce dernier jour de novembre.
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