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EXEMPLE DE PROGRAMMATION DE MATHEMATIQUES CE2 (programmes 2015). Période 1. NOMBRES ET CALCULS. GRANDEURS ET MESURES. ESPACE ET GÉOMETRIE. CALCUL MENTAL.
PROGRAMMATION EPS
EXEMPLE DE PROGRAMMATION ANNUELLE POUR UNE CLASSE DE CE2 (CYCLE 3) (retour navigation élémentaire). SOMMAIRE. Période 1. Période 2. Période 3. Période 4.
Développement des compétences de vie
La découverte des métiers et l'initiation au projet personnel. La progression annuelle des activités. Niveau Unité Séance. Intitulé de l'atelier.
Horaires cycle 2 (CP-CE1-CE2)
Enseignement moral et civique : 36 heures annuelles soit 1 heure hebdomadaire dont 0h30 est consacrée à des situations pratiques favorisant.
CE2 CM1 & CM2 PROGRAMMATION ANNUELLE MATHS 2021
Écrire des suites numériques. • Calculer des compléments. • tables d'addition et les tables de multiplication. CE2. CM1 & CM2. PROGRAMMATION ANNUELLE.
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GUIDE DE PLANIFICATION ANNUELLE
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UN EXEMPLE DE PROGRAMMATION ANNUELLE D'ECOLE EN EPS. Classes. Réaliser une CE2. Athlétisme : courir vite sauter loin
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PROGRESSION AEC CE2 annuel. %. CE1. 10h 50min. 32 semaines. 346h 40min. 41%. CE2. 10h 50min. 32 semaines ... Pour ne pas oublier la répartition.
Repères annuels de progression pour le cycle 2
Nombres. CP. CE1. CE2. Dès le début de l'année les élèves poursuivent le travail mené à l'école maternelle. Ils dénombrent des collections en utilisant les.
répartition annuelle - laclassebleue
Pour commencer voici la répartition que je suivrai en CE2 pour l'étude de la langue J'ai commandé le manuel Par mots et par phrases/Etude de la langue CE2
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Programmations annuelles et hebdomadaires ce2
17 août 2018 · Les programmations annuelles : une en maths une en français une en éveil et une programmation sur deux ans commune à notre école en QLM; Une
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CE2-Mathématiques-Répartition annuelle Répartition de mathématiques (CE2)
Guide pédagogique des activités
Découverte des métiers et initiation
au projet personnelDirection des curricula
Septembre 2021
ﻢﻳﺪﻘﺗﱄ ﺎﺘ ﻟاﻞ ﻢﻜﺸﲆﻋﺗﱄ ﻢﺔﺛﱄﻘﺗﱄ ﱄﻼﻳﻼﺜتﻻ ﺠ51/17 ﳌﻈﻨ ﻨﲆﻮﺴﱄ ﺐﺣﺸﲆوﺗﱄ سﲆﻜﺳوأﺘ ﺑﻳثﻧت ﻨﲆﻮﻣ ل
15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15Préambule
Mat r ice des compétences de vieNiveau
Do maines t hématiques
Les axes
Les objectifs d'apprentissage liés aux D. T
4ème
AEP, 5
ème
AEP et 6
ème
AEPDécouverte des métiers et initiation au
projet personnelTypes de métiers et
p rofessions.L'évolution des métiers à
travers le temps. Prendre conscience de ses aspirations de ses loisirs et de ses potentiels. Connaitre les différentes catégories des métiers et professions en rapport avec soi et avec son environnement. Reconnaitre l'évolution des métiers en relation avec le développement technologique et économique. Découverte et exploitation de la diversité des métiers en rapports avec les sujets thématiques abordés dans lesséances de langue française Pouvoir déterminer les différents métiers en rapport avec les thématiques étudiées
de sorte à apprécier et à reconnaitre le rôle et la contribution de chacun dans le bon d éroulement des activités personnelles et sociales. Découverte de la diversité du monde des métiers.Reconnaitre et apprécier le
rôle de chaque métier dans lasociété. Découverte et exploitation de la diversité des étiers en rapports avec les sujets
thématiques abordés dans les séances de langue française. Apprécier et respecter les métiers en comprenant le rôle de chaque profession d ans l'économie et la bien être personnel et social.S'ouvrir sur les métiers de
demain, les métiers du 21ème siècle. Imaginer et entrevoir les métiers de l'avenir. Prévoir les métiers qui disparaitront ou ayant disparu tout en déterminant la cause de leur disparition. Se familiariser avec certaines filières scolaires et p rofessionnelles.S'initier à l'élaboration du
p rojet personnel. Avoir une vision sur son avenir et ses objectifs. Reconnaitre certaines options d'orientations post cycle primaire. Être capable d'établir un lien cohérent entre cursus scolaire et débouchés p rofessionnels.La découverte des métiers
et l'initiation au projet personnelLa progression annuelle des activités
Niveau Unité Séance Intitulé de l'atelier 4ème
Année
4 1ère
séance Mes points forts 2ème
séance Mes atouts et talents 3ème
séance Mes loisirs 4ème
séance Mes loisirs 5ème
séanceEvaluation et soutien et consolidation
des apprentissages 5 1ère
séance Le travail des parents 2ème
séance Métiers et professions 3ème
séance Métiers, rôle et fonction 4ème
séance Métiers, rôle et fonction 5ème
séanceEvaluation, soutien et consolidation
des apprentissages de l'unité 5 6 1ère
séance Histoire d'un métier 2ème
séance Un métier ça évolue ! 3ème
séance Un métier ça évolue ! 4ème
séance Poterie, un métier très ancien ! 5ème
séanceÉvaluation, soutien et consolidation
des apprentissages de l'unité .... 6ème
séanceStands pour la découverte des métiers
(Fin de semestre) 5ème
Année
4 1ère
séance Des modèles de réussite 2ème
séance Ils ont réussi ; moi aussi 3ème
séance Ils ont réussi ; moi aussi 4ème
séance Mon métier dans le futur ! 5ème
séanceÉvaluation, soutien et consolidation
des apprentissages 5 1ère
séance Un médecin à distance 2ème
séance Technologie et métiers de demain 3ème
séance Technologie et métiers de demain 4ème
séance J'imagine l'école de demain 5ème
séanceEvaluation, soutien et consolidation
des apprentissages de l'unité5 6 1ère
séance Des modèles de réussite 2ème
séance Ils ont réussi ; moi aussi 3ème
séance Ils ont réussi ; moi aussi 4ème
séance Mon métier dans le futur ! 5ème
séanceÉvaluation, soutien et consolidation
des apprentissages de l'unité 1 6ème
séanceStands pour la découverte des métiers
(Fin de semestre) 6ème
Année
4 1ère
séance La foire aux métiers 2ème
séance Jeux de rôles : mon métier préféré 3ème
séance Jeux de rôles : mon métier préféré 4ème
séance Tous les métiers sont beaux 5ème
séanceEvaluation, soutien et consolidation
des apprentissages 5 1ère
séance Un médecin à distance 2ème
séance Technologie et métiers de demain 3ème
séance Technologie et métiers de demain 4ème
séance J'imagine l'école du futur ! 5ème
séanceÉvaluation, soutien et consolidation
des apprentissages 6 1ère
séance Des modèles de réussite 2ème
séance Ils ont réussi, moi aussi 3ème
séance Ils ont réussi, moi aussi 4ème
séance Mon avenir, je le construis maintenant 5ème
séanceÉvaluation, soutien et consolidation
des apprentissages de l'unité 6ème
séanceStands pour la découverte des métiers
(Fin de semestre)quotesdbs_dbs15.pdfusesText_21[PDF] programmation annuelle cp nouveaux programmes
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