LA FLEUR ALIMENTAIRE
Fichier UNE ALIMENTATION EQUILIBREE. 1. LA FLEUR ALIMENTAIRE. But de l'activité : Découvrir et identifier les groupes alimentaires.
La fleur des aliments Les aliments
Pour rester en bonne santé il faut respecter un équilibre alimentaire avec des aliments à chaque repas. Attention ! Un équilibre alimentaire signifie
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Matériel : - 1 fleur alimentaire par enfant. - diverses photos d'aliments à classer. DEROULEMENT. - Je montre aux enfants une fleur avec 7 pétales de
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![[PDF] La fleur des aliments Les aliments](https://pdfprof.com/Listes/17/31952-17Alimentation-fleur-alimentation-BDG-.pdf.pdf.jpg "[PDF] La fleur des aliments Les aliments")
Pour rester en bonne santé, il faut respecter un équilibre alimentaire avec des aliments à chaque repas. Attention ! Un équilibre alimentaire signifie manger éq uilibré . Il faut donc éviter les aliments trop gras, trop sucrés ou trop salés. Il est important au cours d'une journée de manger un aliment de chaque catégorie . En effet, les aliments sont classés en 7 catégories . On peut les classer dans une " ». Prénom:7 groupes d'aliments La fleur des aliments Les aliments Sciences 2 bis Je retiens
Sciences/alimentation/CE11 Je classe les aliments suivants dans la bonne colonne : Les aliments Sciences 2 J'expérimente lait et produits laitiers viandes, poissons, oeufs produits sucrés légumes et fruits frais pain, pâtes, riz, pommes de terre matières grasses boissons
Sciences/alimentation/CE1Pour rester en bonne santé, il faut respecter un équilibre alimentaire avec des aliments à chaque repas. Attention ! Un équilibre alimentaire signifie manger équilibré et éviter les aliments trop gras, trop sucrés ou trop salés. Il est important au cours d'une journée de manger un aliment de chaque catégorie. En effet, les aliments sont classés en 7 catégories. On peut les classer dans une " fleur des aliments ». Proposition : Séance 1 : Imprimer les pétales de la fleur en A4 en couleur : ( voir plus bas le modèle d'un pétale.)( Faire des groupes de 4 à 6 élèves) Jaune : matières grasses Gris : liquide Marron : pâtes, pain, céréales Bleu :lait, produits laitiers Vert : les légumes et fruits Rouge : la viande, oeuf et poisson Rose : produit sucrés Faire coller les différents aliments découpés dans des prospectus sur chaque pétales. Nommer les différents pétales : trouver le classement avec les élèves. Puis écrire sur chaque pétale ( ou coller l'étiquette). Séance 2 : fiche sciences 2 Séance 3 : leçon ( fiche sciences 2 bis) et faire coller les 7 groupes d'aliments.
Sciences/alimentation/CE1 boissons viandes féculents matières grasses produits laitiers produits sucrés fruits et légumes
Sciences/alimentation/CE1
Sciences/alimentation/CE1fruits et légumes matières grasses boissons féculents produits laitiers produits sucrés viande, poisson... oeuf
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