[PDF] La classification des principaux animaux de la forêt 20





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« La classification des animaux » « La classification des animaux »

Page 1. « La classification des animaux ». EXPLORER LE MONDE PS / MS / GS. Voici une petite vidéo pour vous aider à mener cette activité :.



Comment aborder la classification du vivant en maternelle ? Comment aborder la classification du vivant en maternelle ?

Comment aborder la classification du vivant en maternelle ? Cycle 1 - demander aux élèves de s'exprimer sur un animal ou plusieurs animaux marins à partir.



Apprendre à catégoriser à lécole maternelle Apprendre à catégoriser à lécole maternelle

quand il entre à l'école maternelle. Page 24. ® Le très jeune enfant Imagiers associés à des activités permettant un travail sur la classification : animaux.



écoles-musées :

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ELEVAGE DE « PETITES BÊTES » Eléments de contexte : Ecole

12 mars 2020 Observation des différents insectes/ animaux et recherche des caractères communs pour aboutir à la classification des animaux. Faire un tri/ une ...



ACTIVITÉS POUR APPRENDRE À CLASSER LE VIVANT (DE 25 À

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Cepoq

La prolificité moyenne d'une population de sujets de race maternelle et prolifique dépasse. 20 agneaux nés/brebis/agnelage. Ces races sont de gabarit petit à 



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être exercées sur des petites collections dès l'école maternelle. Il doit avoir acquis un lexique pour décrire les animaux même si l'activité de classement ...



de la maternelle au Lycee

de la maternelle au Lycee. Page 2. Page 3. 3. Le château-musée de Gien vous Atelier de classification des animaux évoqués durant la visite. Après avoir ...



Un exemple de séquence sur la classification des êtres vivants (GS

1. Evaluation diagnostique. Prise d'explication individuelle. Les élèves constituent des groupes d'animaux et doivent expliquer comment ils ont procédé.



La classification du vivant

Des principes pédagogiques communs de la maternelle au lycée. classifications ; ils peuvent donc différencier ce que l'animal a de ce qu'il est et de ce ...



Séquence de découverte du monde

école maternelle de Rognes. Vers la classification des animaux à partir d'un album documentaire. Le rêve d'Estelle Pipistrelle et du fichier d'exploitation.



Comment aborder la classification du vivant en maternelle ?

- demander aux élèves de s'exprimer sur un animal ou plusieurs animaux marins à partir de leurs connaissances dans un premier temps puis de photographies ( 



La classification des principaux animaux de la forêt 20

La faune. La classification des principaux animaux de la forêt. Les vertébrés. Les vertébrés possèdent une colonne vertébrale un squelette.



« La classification des animaux »

La classification des animaux ». EXPLORER LE MONDE PS / MS / GS. Voici une petite vidéo pour vous aider à mener cette activité :.



ELEVAGE DE « PETITES BÊTES » Eléments de contexte : Ecole

12 mars 2020 Eléments de contexte : Ecole maternelle REP ... Observation des œufs/ Listing d'animaux qui pondent ... classification des animaux.



Activités pédAgogiques 2018-2019

A pas de géants. Aborder la classification animale. ObjeCTifs OPéraTiONNeLs. • Être capable de classer les animaux dans la bonne famille.



ACTIVITÉS POUR APPRENDRE À CLASSER LE VIVANT (DE 25 À

Gradation de la maternelle à la S2. V. Un pas vers la classification animale sur le musée de zoologie et sur la classification des animaux.



Les animaux marins expliqués aux enfants – Médiathèque La Cité

I. LA CLASSIFICATION DES ÊTRES VIVANTS . Pour décrire les animaux il s'est basé sur des points communs comme : ? l'aspect morphologique (l'animal ...



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La classification des animaux » EXPLORER LE MONDE PS / MS / GS Voici une petite vidéo pour vous aider à mener cette activité :



[PDF] Comment aborder la classification du vivant en maternelle ?

Les élèves seront capables de : - reconstituer l'image du corps de quelques animaux marins différents (poisson clown requin tortue marine otarie phoque )



Classer des animaux - Espace pédagogique - Académie de Rennes

La fiche propose un travail en deux étapes : une activité de classification simple pour mettre en évidence des critères de classification 



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Cet ouvrage a pour but de présenter les nouvelles méthodes de classification des animaux ainsi que des solutions testées en classe pour commencer à les aborder 



Le vivant C1 - C2 : les animaux - Des ateliers dans la classe - Nurvero

26 oct 2017 · notamment sur la réflexion côté classification Le PDF des mes animaux Le PDF Un atelier pour associer animal et habitat



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Gradation de la maternelle à la S2 V Un pas vers la classification animale 1 Mises en situations 2 Préconceptions sur le musée de zoologie et sur la 



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- Découvrir la classification animale - Découvrir les fonctions du vivant (locomotion nutrition et reproduction) en utilisant les insectes et autres 



Classification des animaux : vertébrés invertébrés - Lulu la taupe

Les animaux peuvent être classés en deux catégories : - les vertébrés qui ont un squelette osseux ou cartilagineux qui comporte une colonne vertébrale 



Les animaux Maternelle

Réaliser des classements selon : l'alimentation (carnivore herbivore omnivore ) le mode de reproduction (ovipare mammifère )

:
La classification des principaux animaux de la forêt 20 3

La faune

La classification des principaux animaux de la forêt

Les vertébrés

pour soutenir leur corps et un crâne. Parmi ces vertébrés, on hulotteGeai des chênes

Les mammifères

Trois critères majeurs

permettent d'identifier les mammifères : - ils ont des poils ; - ils allaitent leurs petits grâce à des mamelles qui produisent du lait ; - la température de leur corps reste la même et ne dépend pas du temps qu'il fait à l'extérieur.

Ils ont aussi la particularité d'être des

vivipares , c'est-à-dire qu'ils ne pondent pas d' ufs mais la femelle porte son ou ses petits dans son ventre pendant quelques semaines, voire plusieurs mois avant de mettre bas.

Les squamates

Les squamates ont tous la peau couverte d'écailles qui les protègent du dessèchement contrairement aux amphibiens qui ont une peau qui doit rester constamment humide, les rendant dépendants d'un point d'eau ou du moins d'humidité. Les reptiles ont la particularité d'avoir le sang froid, c'est-à-dire que la température de leur corps varie en fonction de celle du milieu externe. Ainsi, lorsqu'il fait chaud, leur température est souvent plus élevée que celle des mammifères.

Les oiseaux

Les oiseaux possèdent des plumes et des ailes qui leur permettent de voler. Comme les mammifères, ces animaux ont le sang chaud et la température de leur corps est constante. À la différence des mammifères, les oiseaux sont des ovipares , c'est-à-dire que les femelles pondent des oeufs pour se reproduire. Pour bien connaître un être vivant, il faut avant tout identifier ce qui le caractérise, à savoir de quoi son organisme est constitué, ce qu'il partage avec d'autres, d'où il vient et où il se range dans la classification.

L'essentiel...

La classification permet de regrouper les

êtres vivants en catégories. Les animaux

de la forêt peuvent se répartir en quatre grandes catégories : les vertébrés, les arthropodes, les mollusques et les annélides. Ces catégories se basent essentiellement sur des critères physiques : - présence ou non d'un squelette ; - le squelette est-il interne ou externe ? - si le corps est mou y-a-t-il la présence ou non d'une coquille ? D'anneaux ?

D'autres critères (mode de reproduction,

le nombre de pattes, type de phanères (peau nue, poils, plumes, écailles...), milieu de vie...) permettent ensuite d'affiner cette classification formant ainsi des sous-catégories (mammifères, oiseaux, arachnides, gastéropodes...). Pic épeiche

Lézard vivipare

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LeS ARThRoPoDeS

Les arthropodes sont des animaux dotés d'un squelette externe (appelé aussi exosquelette) articulé.

Ce squelette rigide oblige les arthropodes, lors de leur croissance, à muer. Ils se séparent alors de leur

squelette pour en fabriquer un autre plus grand.

Épeire diadèmeopilion

Les arachnides

Les arachnides possèdent 8 pattes articulées. Leur corps se compose de deux parties : le céphalothorax (la tête est imbriquée dans le thorax) et l'abdomen. Les arachnides ont également la particularité d'être dotés de petits crochets situés au niveau de la bouche appelés chélicères . Pour certains, ces chélicères sont une arme redoutable qu'ils plantent dans leurs proies pour leur injecter du venin.

Les insectes

Leur caractéristique principale est qu'ils ont 6 pattes. Leur corps est formé de trois parties : la tête avec les antennes et les yeux, le thorax avec les pattes et parfois avec les ailes et l'abdomen qui contient beaucoup d'organes importants pour la digestion, la respiration et la reproduction.

CoccinelleSphynx du peuplier

Les crustacés terrestres

Les cloportes sont les seuls crustacés terrestres. on les reconnaît à leur cara- pace rigide mais articulée composée de 7 segments où figurent à chaque fois une paire de pattes. Ainsi, cet animal possède en tout 14 pattes, ce qui permet de le différencier des insectes.

Les myriapodes

Les myriapodes sont reconnaissables à leur long corps rigide, segmenté, doté de nombreuses pattes qui leur vaut le nom de " mille-pattes ». Chacun des segments comporte une ou deux paires de pattes articulées.

IuleLithobie

Les amphibiens

on reconnaît les amphibiens à leur peau humide, complètement nue, sans poil, ni plume, ni écaille. Celle-ci, très fragile, craint le soleil, c'est pourquoi la plupart des amphibiens vivent dans des zones humides. Ces animaux ont aussi la particularité d'avoir une double vie : une vie sur terre et une vie dans l'eau. Ils sont en majorité ovipares car ils pondent leurs ufs sauf la S alamandre tachetée qui est ovovivipare , ses ufs éclosent dans le corps de la femelle. Parmi les amphibiens, on distingue - les anoures : grenouilles et crapauds, qui n'ont pas de queue, des pattes postérieures très développées et qui se déplacent par bonds. - les urodèles : salamandres et tritons qui ont un corps plus allongé avec une queue.

Grenouille

rousseSalamandre tachetéeCrapaud

Cloporte

Mots clés

Arthropodes/Arachnides/Insectes/Crustacés terrestres/Myriapodes

Mollusques/Gastéropodes

Annélides

Vivipares/Ovipares/Ovovivipares

Anoures/Urodèles

Céphalothorax/Chélicères

Les annélides sont des animaux à corps mou, allongé et parfois formé d'anneaux. Il en existe de nombreuses espèces. Le S Ann L ID e S Le S MoLLU S QUe S Les mollusques sont des animaux à corps mou qui possèdent parfois une coquille. Majoritairement aquatiques, il existe quelques espèces qui ont conquis l'environnement terrestre, tels que les gastéropodes.

Les gastéropodes

Leur corps est principalement formé :

- d'une tête dotée d'une ou deux paires d'antennes appelées tentacules, des courtes et des longues qui portent les yeux ; - d'un pied qui leur sert à ramper ou nager ; - et d'une coquille sur leur dos, sauf la limace qui fait exception car sa coquille est interne et insignifiante. escargotLimace

Conception et réalisation :

eden 62 . Illustrations : JustFrame

Lombric

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