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5 défis scientifiques sont proposés à vos enfants âgés de 6 à 9 ans A chaque jour correspond un défi Tous les jours à 14h00 une aide sera apportée à ceux d’entre vous qui auront des difficultés à résoudre le problème posé par le défi du jour Tous les soirs une ou plusieurs solutions seront données



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Défi scientifique Cycle 2 Pourquoi un défi scientifique dans le dispositif « Écoles En Réseau » ? Il répond au programme de sciences et technologie de l’école primaire Il donne toute sa place à l’erreur à l’expérimentation pour valider ou invalider ses hypothèses



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partie d’un objet technique en équipe pour traduire une solution technologique répondant à un besoin. DÉFIS SCIENTIFIQUES POUR LES ÉLÈVES Ces défis sont proposés par les équipes du réseau des Centres pilotes La main à la pâte

Quels sont les meilleurs défis pour le 2e et le 3e cycle du primaire ?

tels que celui des avions Prend ton envol (un gros hit dans ma classe, autant au 2e cycle qu'au 3e cycle) et Propulse ton sucre. Ces défis sont clé en mains et peuvent être adaptés pour le 2e et le 3e cycle du primaire. L'évaluation est même intégrée dans les documents. Je le recommande vraiment!

Pourquoi les défis d'ingénierie sont-ils importants ?

Pour compléter ma planification en sciences, les défis d'ingénierie sont donc parfaits pour combler les trous entre les différents projets de sciences. Pour faciliter votre recherche, j'ai décidé de classer mes projets coup de cœur selon le type de démarche scientifique utilisée.

Quels sont les éléments-clés de l'enseignement des sciences au primaire ?

L'élément-clé de l'enseignement des sciences au primaire est la démarche scientifique. Cette démarche devrait toujours être à la base de notre enseignement en classe en sciences. La démarche scientifique générale s'organise comme suit: Je me pose une question. J'émets une hypothèse basée sur mes connaissances.

ÉDITION 2020-2021

ÉDITION 2020-2021

DÉFI APPRENTI GÉNIE 2020 - 2021 | Guide pédagogique 2 Équipe de réalisation Coordonnatrice provinciale du Défi apprenti génie

Sara Gosselin

Conception du défi et des outils pédagogiques Représentants de la Table régionale en science et technologie au primaire de la région

Laval-Laurentides-Lanaudière

Mise en page

Xavier Trudeau et Amandine Jammart

Un programme du

En collaboration avec

DÉFI APPRENTI GÉNIE 2020 - 2021 | Guide pédagogique 3 Table des matières Équipe de réalisation.......................................................... 2 Table des matières ............................................................. 3 ................................................................................................ 4

De la SAÉ à la finale régionale ............................................................................ 6

Progression des apprentissages ........................................................................ 7

Déroulement ........................................................................................................ 10

Mise en situation................................................................................................. 12

Activité 1 - Quelques tris tactiques ................................................................... 13

Activité 2 - ...................................................... 15

Partie A - Analyse des classements suggérés .................................................. 15

Partie B - Je propose mon critère de classement ............................................. 16

Activité 3 - Laisse ta trace ! ............................................................................... 18

Partie A - ................................... 19 Partie B - Je devine les origines des différentes traces .................................... 19

Activité 4 - Pousse, tire, tourne ! ....................................................................... 20

Partie A - Identification des types de mouvement ............................................. 20 Partie B - Réalisation du concept technologique .............................................. 21

Activité 5 - .................................................................................... 23

Partie A - Découvrir les caractéristiques des aimants ....................................... 23

Partie B - Les différences des aimants ............................................................. 24

Partie C - Aimant à travers les matériaux ......................................................... 25

En route vers le défi ........................................................................................... 26

La compétition ........................................................... 28

Intégration ........................................................................................................... 29

............................................................................................... 30

Annexe 1 - Ruban de chiens (1er cycle) ............................................................ 32

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Chaque année au Québec, le Défi apprenti génie permet à tous les élèves du primaire de

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chacun de ces défis, des outils pédagogiques vous sont offerts afin que vous puissiez les contenus pédagogiques et de les adapter selon les objectifs pédagogiques que vous vous

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