[PDF] LE FONCTIONNEMENT DE LAPPAREIL REPRODUCTEUR DE L

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BANQUE DE SITUATIONS DAPPRENTISSAGE ET DÉVALUATION

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LE FONCTIONNEMENT DE EUR DE

classe : 4ème durée : 50 min la situation-problème la nuit, une éjaculation. Il le(s) support(s) de travail

Document 1

Document 2 : La production de sperme

Chaque testicule (1) contient de nombreux tubes séminifères pelotonnés de 50 spermatozoïde dure 64 jours. Les spermatozoïdes deviennent mobiles dans canaux déférents (3) et atteignent la prostate (4) où ils se mélangent avec un liquide fabriqué par la prostate et la vésicule séminale (5) ; (8). Chaque éjaculat contient 200 à 300 millions de Document 3 : Observation microscopique de spermatozoïdes (x 1000) BANQUE DE SITUATIONS DAPPRENTISSAGE ET DÉVALUATION

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le(s) consigne(s) donnée(s) A partir des documents et du matériel mis à votre disposition, vous présenterez un spermatozoïde. dans la grille de référence les domaines scientifiques de connaissances

Le vivant.

Organisation et fonctionnement du corps humain.

Pratiquer une démarche

scientifique ou technologique les capacités à évaluer en situation les indicateurs de réussite

Observer, rechercher et organiser

les informations.

Réaliser, manipuler, mesurer,

calculer, appliquer des consignes.

Raisonner, argumenter, démontrer.

informations permettant de légender un schéma.

Réaliser un tableau.

Utiliser un appareil.

Faire un dessin scientifique.

Confronter le résultat au résultat

attendu.

Faire le lien entre les chiffres du texte

du document 2 et des schémas et légender correctement les deux schémas.

A partir du document 2, réaliser un

tableau dans lequel sont indiqués les respectif.

Utilisation du microscope conforme

(référence à la fiche technique ou à

Mise au point sur des spermatozoïdes,

dont un au centre du champ.

Mise au point et éclairage

(diaphragme) permettant une observation nette.

Réalisation du dessin conforme aux

consignes de réalisation fixées (référence à la fiche technique ou à

Repérer dans le texte du document 2,

les arguments qui indiquent le dans le programme de la classe visée les connaissances les capacités A partir de la puberté, le fonctionnement de Les testicules produisent des spermatozoïdes de façon Observer, recenser et organiser les informations pour découvrir le rôle des organes reproducteurs. Faire un schéma (en respectant des conventions) de BANQUE DE SITUATIONS DAPPRENTISSAGE ET DÉVALUATION

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continue. Effectuer un geste technique en réalisant une observation microscopique de cellules reproductrices. les aides ou "coup de pouce" aide à la démarche de résolution : - comprendre le rôle de chaque - savoir identifier un spermatozoïde. apport de savoir-faire : apport de connaissances : - Le les réponses attendues prostate vésicule séminale urètre testicule canal déférent

épididyme

pénis orifice uro-génital pénis orifice uro-génital testicule

épididyme

prostate vésicule séminale canal déférent urètre BANQUE DE SITUATIONS DAPPRENTISSAGE ET DÉVALUATION

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Rôles

Testicules Contiennent les tubes séminifères où sont produits les spermatozoïdes. Epididyme Lieu où les spermatozoïdes deviennent mobiles

Canal déférent

Prostate Lieu où se fait le mélange des spermatozoïdes avec un liquide fabriqué par la prostate et

par la vésicule séminale : on obtient alors le sperme

Vésicule séminale Fabrique un liquide qui, mélangé avec celui fabriqué par la prostate et les

spermatozoïdes formera le sperme

Urètre

Pénis

Lieu de sortie du sperme

la production des spermatozoïdes se fait dequotesdbs_dbs22.pdfusesText_28

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