Etude de cas : Mumbai entre modernité et inégalités (Terminale)
22 oct. 2015 Etude de cas : Mumbai entre modernité et inégalités (Terminale). Extrait du Site Histoire-Géographie Académie de la Guyane.
MUMBAI: Modernité inégalité étude de cas. Manuel pages 270/275
Comment les dynamiques de la mondialisation et de la croissance transforment-elles la ville de Mumbai entre mondialisation et inégalités ? En quoi cette
Histoire terminale ES
12 mar. 2017 Étude de cas. Mumbai modernité et inégalités. Table des matières. 1 La capitale économique et culturelle de l'Inde.
Géographie – Terminale L ES
Des spécificités pour la classe de Terminale : d'une étude de cas et de deux entrées générales ... Mumbai : modernité inégalités (étude de cas).
Aménager et développer le territoire français
Terminales ES - L Le continent américain : entre tensions et intégrations régionales ... Mumbai : modernité inégalités (étude de cas).
Le Sahara : ressources conflits (étude de cas)
entrées qui éclairent cette problématique : une étude de cas une thématique générale et Mumbai : modernité
OIB Maroc Programmes de terminale générale
- Mumbai : modernité inégalités (étude de cas). - L'Asie du Sud et de l'Est : les défis de la population et de la croissance. - Japon - Chine
Croquis 6 : Mumbai une métropole mondialisée dun pays émergent
1 août 2015 est à intégrer dans la séquence relative à l'étude de cas : " Mumbai entre modernité et inégalités" (thème 3 : "les.
Bulletin officiel n° 42 du 14 novembre 2013 Baccalauréat général
14 nov. 2013 En classe de terminale option internationale l'histoire et la géographie ... place importante des études de cas en géographie et des études ...
MUMBAI: Modernité inégalité étude de cas. Manuel pages 270/275
Comment les dynamiques de la mondialisation et de la croissance transforment-elles la ville de Mumbai entre mondialisation et inégalités ? En quoi cette
![Géographie – Terminale L ES Géographie – Terminale L ES](https://pdfprof.com/Listes/16/32574-16Nouveau_programme_de_Geographie_Terminale_L_ES_VD.pdf.pdf.jpg)
Balayage du programme
INSPECTION PÉDAGOGIQUE RÉGIONALE CADÉMIE DE OITIERSGéographie
GMQV OM ŃRQPLQXLPp"
IM QpŃHVVLPp GX UHŃRXUV MX ÓHX G·pŃOHOOHI·LQVLVPMQŃH
Les
O·MQQpH
deTerminale
Géographie
GMQV OM ŃRQPLQXLPp"
y8Q SURJUMPPH TXL V·LQVŃULP GMQV OM continuité des démarches des nouveauxétudes de cas.
8 questions (3
5étude de cas
Deux sont à choisir : "
grandes aires continentalesGéographie
IM GpPMUŃOH GH O·pPXGH GH ŃMV"
Dans la continuité :
yle volume horaire consacré aux EDC yla mise en perspective qui permet de leur yle travail plus autonome de l'élève Des spécificités pour la classe de Terminale : yles EDC ne concernent pas que des territoires, mais aussi des objets à caractère mondial.Géographie
FRQVPUXLUH HP pYMOXHU GHV ŃMSMŃLPpV"
Une construction des capacités commencée au collège et poursuivie UNE XQ PUMYMLO G·pTXLSH SHQVp SUR 3 ANS Progression des apprentissages : quelles exigences pour quelsDes savoirs QpŃHVVLPp G·MSSUHQGUH
Des
O·HQPUMvQHPHQP
Rendre explicite ŃH TXH O·RQ pYMOXH LGHQPLILŃMPLRQ GHV ŃMSMŃLPpV travaillées par exemple Varier les évaluations SOMŃH GH O·RUMO SMV GH IRUPMPMJH SMUOquotesdbs_dbs29.pdfusesText_35
[PDF] Trois études de cas sur la formation pédagogique des enseignants
[PDF] Rapport de Stage - Comité de jumelage de Beaupréau
[PDF] Shanghai : une nouvelle ville mondiale - TES Shanghai
[PDF] ETUDE DE CAS : TOKYO, dans la Mégalopole japonaise
[PDF] Twinner - Académie de Nice
[PDF] Un produit mondialisé (étude de cas) : l 'IPhone - Lycée d 'Adultes
[PDF] L 'ÉTUDE DE CAS AU SERVICE DE LA RECHERCHE
[PDF] La rigueur scientifique du dispositif méthodologique d 'une étude de
[PDF] Etude de la concurrence - cterriercom
[PDF] Etude par diffraction et absorption des rayons X de l 'amorphisation
[PDF] TES-L Etude de DOCS corrigée EUA et monde 1918- 1941
[PDF] Correction de l 'épreuve de géographie Etude de documents
[PDF] Gouverner la France depuis 1946 - France examen
[PDF] L 'historien et les mémoires de la guerre d 'Algérie : Etude de cas