Charte des SELO - Sections européennes et de langues orientales
Charte des SELO
Académie de Versailles CHARTE DES SECTIONS EUROPEENNES
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AcadémiedeVersailles
CHARTEDESSECTIONS
EUROPEENNES
Septembre 2010
Avant propos professionnel)et301collèges. second européenne. etdeleurrayonnement.22/09/20102/28
Sommaire
I. LEDISPOSITIFDESSECTIONSEUROPEENNES5
Vocationdessectionseuropéennes5
Principesfondamentauxdudispositif5
Dansl'enseignementprofessionnel6
Identificationdessitesetdessections7
Dansl'enseignementprofessionnel7
II. UNRESEAUACADEMIQUECOHERENTETEVOLUTIF8
III. LASECTIONEUROPEENNEDANSL'ETABLISSEMENT9
Lerôleduchefd'établissement9
L'indispensableinterdisciplinarité11
IV. DESENSEIGNANTSQUALIFIES13
V. RECRUTEMENTETEVALUATIONDESELEVESENSECTIONEUROPEENNE14L'évaluationdesélèves16
LedispositifEuropassMobilité17
L'auto
Ͳévaluation17
22/09/20103/28
VI. LESUIVIETL'EVALUATIONDESSECTIONSEUROPEENNES17
VII. LADEMARCHEASUIVREPOURL'OUVERTURED'UNESECTIONEUROPEENNE18ANNEXES20
Annexe3:Circulairesannuelles24
Annexe4:Sitographie25
22/09/20104/28
I. LEDISPOSITIFDESSECTIONSEUROPEENNES
Vocation
dessectionseuropéennesConformémentàleurtextefondateur
1 Ͳ l'améliorationdescompétenceslinguistiquesdesélèves Ͳ laconnaissanceapprofondiedelaculturedespaysdontlalangueestétudiée Ͳ l'améliorationdescompétencesinterculturellesdesélèves Ͳ ledéveloppementdelaconscienceeuropéennedesélèves Ͳ ledéveloppementdelacultureprofessionnelledespaysdontlalangueestétudiée
Principes
fondamentauxdudispositif d'enseignement Ͳ defaçonàgarantirunvivierd'élèvessuffisantetd'assurerlacontinuitéducursus depuis dans secteur oud'unmêmebassin 2 Ͳ leprojetd'ouverturedelasectioneuropéenneestintégrédansleprojetétablissements
privés); Ͳ auseindel'établissement,lasectioneuropéennepeutcorrespondreàuneclasse Ͳ enclassedequatrièmeetdetroisième,l'horaired'enseignementdelangueest renforcé choisie,ensusdel'horaireofficiel» 3 1 2 langueslesmoinsenseignées. 3Circulairen°92Ͳ234du19août1992
22/09/20105/28
Ͳ aulycée,lesmoyenshorairesnécessairesaufonctionnementdelasection Ͳ ilestpossibledeprévoiraulycée,particulièrementenseconde,unhoraire pourra Ͳ aulycée,uneouplusieursdisciplinesnonlinguistiques(DNL)sontenseignées dansétrangère
disciplinenonlinguistique; Ͳ aulycée,l'enseignementenlangueétrangèrepeutêtremisenrelationavec l'accompagnement personnalisé; Ͳ l'enseignementdelalanguedelasectionestassuréparunprofesseurtitulaire; lacertificationcomplémentaire; Ͳ lesétablissementsmettentenoeuvredespartenariatsavecdesétablissements despaysdelalangueenseignée; Ͳ lesétablissementsdéveloppentdesprojetsdemobilité(virtuelleouprésentielle, Ͳ lesétablissementsorganisentdesactivitésculturellesvisantuneconnaissanceDansl'enseignementprofessionnel
Ͳ leprojetd'ouverturedelasectioneuropéenneestintégrédansleprojetétablissements
privés); Ͳ l'enseignementdelaDNLestorganisésurl'ensembleducursus; Ͳ lesmoyenshorairesnécessairesaufonctionnementdelasectioneuropéenne Ͳ ilestpossibledeprévoirunhorairerenforcédelangueenfonctiondes ressourcesdel'établissement; Ͳ uneouplusieursdisciplinesnonlinguistiques(DNL)sontenseignéesdansla l'enseignementdelaDNL; Ͳ l'enseignementdelalanguedelasectionestassuréparunprofesseurtitulaire; lacertificationcomplémentaire; Ͳ despériodesdeformationenentrepriseàl'étrangersontorganiséesen Ͳ l'établissementmetenoeuvredespartenariatsavecdesétablissementsdespays delalangueenseignée;22/09/20106/28
Ͳ l'établissementorganisedesactivitésculturellesvisantuneconnaissanceIdentificationdessitesetdessections
languechoisie. Ͳ unnombred'élèvessuffisantetlapérennitédelasection; Ͳ l'harmonisationetlacontinuitédespratiquesadministratives(recrutementdes d'établissement, Ͳ lacohérenceetlarichessedespratiquespédagogiques(évaluations,échangesetpartenariatscommuns,etc.).
technologiques.Dansl'enseignementprofessionnel
cursus européendansuneseulesection.Anoter:
Ͳ Lasectioneuropéenned'unétablissementnecorrespondpasnécessairementà ungroupeclasse. Ͳ Danslecasdeslycéespolyvalents,ilconvientdedistinguerentrelessections22/09/20107/28
candidatures distinctes.II. UNRESEAUACADEMIQUECOHERENTETEVOLUTIF
Principes
suivants Ͳ Equilibregéographique:l'académies'efforcedemaintenirunerépartition d'éducation. même linguistiqueetinternationale. Ͳ Diversitélinguistique:ilconvientdemainteniretdedévelopperladiversitéde encouragées, alorsde"sectiondelangueorientale». DNLétablissements
académique(voirannexe5). Ͳ L'autoritéacadémiqueapprécieaucasparcasleseuilminimald'élèves décisions22/09/20108/28
III. LASECTIONEUROPEENNEDANSL'ETABLISSEMENT
activement 4 duprojet d'établissement dans Dans Le rôleduchefd'établissement Dans Ͳ assurelacohérencedesactions(activitéspédagogiques,ouverturesurl'Europe, mobilités,etc.);Ͳ motiveetdynamiselesmembresdel'équipe;
Ͳ veilleàl'implicationd'uneéquipepluridisciplinaire; Ͳ anticipelesévolutionsentermederessources(humaines,matérielles, certification DNL); Ͳ metenplacedesoutilsdesuividelasection(tableauannueldeseffectifs, Ͳ coordonnelemontagefinancierdesdossiersdemobilité; Ͳ favoriselacommunicationinterneetexternenécessaireaurayonnementdela section etdesesprojets; Ͳ assurelacommunicationaveclesautoritésacadémiques,notammentenmatière 4 international?page=0%2C122/09/20109/28
sans dispositif contact etc.) civiques. 5 .Chaquesection, Ͳ auniveaueuropéen:leprogrammeEducationetFormationToutauLongdelaEducationFormationFrance(2E2F).
Ͳ auniveaunational:lesprogrammesfrancoͲallemandsgérésparl'OFAJ le programmeInterAction enseignants(séjoursprofessionnels stageslinguistiques,etprogrammeJulesVerne.
Ͳ auniveauacadémique:lesappariementsentreétablissementsetlefinancement comme encore larégionduGrandLondres. Ͳ auniveaulocal:lesjumelagesdevilles,lesrelationsavecdesentreprisesétrangères,etc.
6 5 6 portail académiquedeVersailles.22/09/201010/28
Ͳ correspondancescolairesurpapier,oucorrespondanceélectronique, visioconférences, projetseTwinning,etc.;Ͳ productionscoopératives;
Ͳ sortiesetséjoursorganisésparlesétablissementsàl'étranger; Ͳ échangesd'élèves(individuelset/oucollectifs)avectravauxcommuns; Ͳ échangesd'enseignantsetdechefsd'établissementainsiquedel'ensembledes membresdelacommunautééducative; Ͳ stagesenentreprises(pourleslycéesprofessionnels,maispossibleségalement dans classespartenaires 7 .L'actioneuropéenneeTwinning 8 offrenotammentdesoutilsIdéalement
actions d'élèves),etc. 9 )etd'eninformerleconsulatfrançaisdu paysd'accueil.L'indispensableinterdisciplinarité
emplois réforme personnalisé. assistants 7 8 922/09/201011/28
Spécificités
l'enseignement professionnel Si, européen,France
façonéchangeslinguistiquesréguliers.
permettentde: Ͳ deconsoliderdescompétencesprofessionnelles; Ͳ sensibiliserlesélèvesàlacultureprofessionnelledupaysd'accueil; Ͳ développerleurscompétenceslinguistiquesopérationnelles; Ͳ développerleurscompétencesinterculturelles; Ͳ développerl'autonomieetcontribueràleurenrichissementpersonnel. devront spécifiques.Europe,
22/09/201012/28
IV. DESENSEIGNANTSQUALIFIES
publiéeauB.O.n°39du19octobre2004. 10 duSIECducalendrieretdesmodalités d'organisationdel'examen.L'affectation
(SPEA). généralement invités invités 10Voirhttp://certifcomp.siec.education.fr.
22/09/201013/28
(voirannexe4). international.V. RECRUTEMENTETEVALUATIONDESELEVESENSECTION
EUROPEENNE
établissements
technologique), d'information. concertation d'administrationdechaquecollège. Dans22/09/201014/28
Dans Dans européenneaubaccalauréat. Dans issus d'éducation. derecrutementpeutêtrepluslargeencore. sections desecondeprofessionnelle. questionnairedecandidature,etc. montrer sans22/09/201015/28
L'évaluationdesélèves
interaction, deuxcomposantes,uneplaceparticulière.Lecontrôlecontinu
notammentLacertificationenlangues
11 12 ,anglaisouespagnol.La ettechnologiques respectivementauxB.O.n°24du12juin2003 etn°42du13novembre2003(voir annexe 1);L'évaluationencoursdeformation
11 12 européenne.22/09/201016/28
baccalauréat professionnel Le dispositifEuropassMobilitéL'EuropassMobilité
l'étranger.L'autoͲévaluation
européendeslangues 13 compétencesenlangues.VI. LESUIVIETL'EVALUATIONDESSECTIONSEUROPEENNES
internationales 13VoirsurlesiteduConseildel'Europe:
.Voiraussi,pour et22/09/201017/28
sectionsCharte.
importants courantdumoisdenovembre.VII. LADEMARCHEASUIVREPOURL'OUVERTURED'UNE
SECTIONEUROPEENNE
typesdedemandes: Ͳ demanded'ouverturedesitedansunelanguedonnée,coordonnéeparlelycée porteurdesite; Ͳ demandederattachementd'unétablissementindividuelàunsiteexistant. desectioneuropéenne. Dans commun d'établissement, entre22/09/201018/28
partenaires. présenter réflexion préalable: Ͳ prisconnaissancedelaprésenteCharteavectoutel'attentionnécessaire; Ͳ prisl'attachedescorpsd'inspectionetdelaDAREIC(leCentreRessourcesEurope Ͳ mené,avecleséquipespédagogiquesetadministratives,uneévaluationprécise publiés européennes académiques (CTPA)pourlesétablissementspublics.Février
lesétablissementsprivés.Février
22/09/201019/28
ANNEXES
22/09/201020/28
Textes
fondateursͲ Circulairen°92Ͳ234du19août1992
publiéeauB.O.n°33du3septembre1992Ͳ Notedeservicen°2001Ͳ151du27juillet2001
publiéeauB.O.n°31du30août 2001Sériesgénéralesettechnologiques
Ͳ Décretsn°93Ͳ1092
baccalauréats généralettechnologique)Ͳ Arrêtédu9mai2003
publiéauB.O.n°24du12juin2003Ͳ Notedeservicen°2003Ͳ192du5novembre2003
publiéeauB.O.n°42du13 novembre 2003Baccalauréatprofessionnel
Ͳ Arrêtédu4août2000
publiéauB.O.n°32du14septembre2000 Ͳ Arrêtérectificatifdu9mai2003publiéauB.O.n°24du12juin2003Ͳ Arrêtérectificatifdu22mars2005
publiéauB.O.n°16du21avril2005Ͳ Arrêtérectificatifdu21août2006
publiéauB.O.n°34du21septembre2006Ͳ Arrêtédu23décembre2003
publiéauB.O.n°7du12février2004Ͳ Arrêtédu27septembre2005
auJ.O.du8octobre2005Ͳ Notedeservicen°2004Ͳ175du19octobre2004
publiéeauB.O.n°39du2822/09/201021/28
EUROPEENNES
ServiceRôledanslagestiondesSEContact
Délégation
académiqueaux relationseuropéennes, internationales etàla coopération(DAREIC)Pilotageacadémiqueetévaluation
Conseil,soutienetanimationpourlamiseen
placedesprojetsd'ouverturedesection européenne. etinternationauxLeslycéesprofessionnelspourrontplus
spécifiquementfaireappelauCentreRessourcesEuropepourl'ouverturedeleur
section etpourlemontageetlagestiondeTel:01.30.83.44.22
CentreRessourcesEurope
Tel:01.30.83.45.54
IAͲIPRdelangueetde
DNL IENͲETdelangueetde
DNLConseil,soutien,animationetévaluation
pédagogique professeursJurysd'examenpourl'obtentiondela
certification complémentaireDNL ce.ien@acͲversailles.frDivisionde
l'organisationscolaire (DOS)Miseenplacedelacartedespostes spécifiquesTel:01.30.83.41.51
Divisiondespersonnels
enseignants (SPEA)ce.dpe@acͲversailles.frTel:01.30.83.40.25
Divisiondes
établissements
de l'enseignementprivé d'enseignementTel:01.30.83.42.71
22/09/201022/28
ServiceRôledanslagestiondesSEContact
Inspections
académiquesMoyensaccordésauxétablissements
d'enseignement publicPourlesYvelines:
ce.ia78.dmi2Ͳlyc@acͲ versailles.frTel:0139236143/6150
Pourl'Essonne:
ce.ia91.dos@acͲversailles.frTel:0169478387
PourlesHautsdeSeine:
ce.ia92.d2d@acͲversailles.frTel:0140973420/3489
PourleVald'Oise:
ce.ia95.dos@acͲversailles.frTel:0130755767
Service
interacadémiquedes examensetconcours complémentaire DNLEpreuvedel'indicationeuropéennedu
baccalauréat dec3@siec.education.frTel:0149122300
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