[PDF] La place des émotions en psychologie et leur rôle dans les - Érudit

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Tous droits r€serv€s Sant€ mentale au Qu€bec, 1995 Ce document est prot€g€ par la loi sur le droit d'auteur. L'utilisation des d'utilisation que vous pouvez consulter en ligne. l'Universit€ de Montr€al, l'Universit€ Laval et l'Universit€ du Qu€bec " Montr€al. Il a pour mission la promotion et la valorisation de la recherche.

https://www.erudit.org/fr/Document g€n€r€ le 26 sept. 2023 20:57Sant€ mentale au Qu€bec

€changes conversationnelsThe place of emotions in psychology and their role inconversation

Marie-Lise Brunel

Brunel, M.-L. (1995). La place des €motions en psychologie et leur r...le dans les €changes conversationnels.

Sant€ mentale au Qu€bec

20 (1), 177†205. https://doi.org/10.7202/032338ar

R€sum€ de l'article

L'article tente tout d'abord de faire le point sur la recherche en psychologie des €motions, en rappelant bri‡vement les th€ories classiques, particuli‡rement le d€bat James/Cannon ainsi que les diff€rentes faˆons de d€finir les €motions, leurs fonctions et leurs composantes. Sont ensuite pr€sent€es les diverses th€ories mettant le primat sur la cognition, l'€motion, ou la r€conciliation cognition/€motion. L'importance " accorder " l'analyse du langage non verbal dans l'interaction conversationnelle est soulign€e, notamment dans le domaine de l'entretien th€rapeutique qui constitue une forme privil€gi€e de partage social des €motions. Enfin, les bienfaits de l'approche €thologique sont rapidement esquiss€s. Lorsqu'il s'agit de former des candidats " la relation d'aide, cette approche - particuli‡rement " la phase de r€troaction - permet ais€ment d'avoir acc‡s aux repr€sentations li€es aux affects ainsi qu'" la reviviscence des affects des deux partenaires de l'interaction. Santé mentale au Québec, 1995, XX, 1, 177-206 *f c L a plac e de s

émotion

s e n psychologi e /J$Bfc e t leu r rôl e dan s le s

échange

s \JF\ conversationnel s

Marie-Lis

e

Brunei

A

L'articl

e tent e tou t d'abor d d e fair e l e poin t su r l a recherch e e n psychologi e de

s I émotions, en rappelant brièvement les théories classiques, particulièrement le débat

I

James/Canno

n ains i qu e le s différente s façon s d e défini r le s

émotions

leur s fonc I tion s e t leur s composantes Son t ensuit e présentée s le s diverse s théorie s mettan t l e I primat sur la cognition, l'émotion, ou la réconciliation cognition/émotion. L'impor- H tanc e accorde r l'analys e d u langag e no n verba l dan s l'interactio n conversation I nell e es t soulignée notammen t dan s l e domain e d e l'entretie n thérapeutiqu e qu i I constitue une forme privilégiée de partage social des émotions. Enfin, les bienfaits H d e l'approch e

éthologiqu

e son t rapidemen t esquissés

Lorsqu'i

l s'agi t d e forme r I de s candidat s l a relatio n d'aide cett e approch e particulièremen t l a phas e d e I rétroaction - permet aisément d'avoir accès aux représentations liées aux affects H ains i qu' l a reviviscenc e de s affect s de s deu x partenaire s d e l'interaction Une

émotion

renvoie ce qu'elle signifie. Et ce qu'elle signifie, c'est la totalité des rapports de la réalité humaine au monde. Le passage l'émotion est une modification totale de "l'être-dans-le-monde».

Sartre,

1963
Si l'expression émotionnelle était inaccessible, survivre comme humai n constituerai t un e expérienc e dangereuse o u san s intérêt E n effet le s

émotion

s constituen t u n

élémen

t essentie l d e l'existence ; elles influencent nos perceptions et nos réactions, notre façon "d'être- dans-le-monde» Or malgr qu'o n reconnaiss e au x

émotion

s u n rôl e centra l dan s l a vie c e qu'elle s son t e t commen t elle s son t produite s demeuren t souven t un e

énigme

Ca r l'émotio n constitu e u n phénomèn e complex e e t i l n'es t pa s évident que les modèles théoriques construits en psychologie pour en

L'auteur

e es t docteur e e n psychologi e d u counselin g e t professeur e l'Universit d u

Québe

c

Montréa

l (UQAM)

178 Santé mentale au Québec

rendr e compt e s e soien t tou s avéré s pertinent s empiriquement Cett e méconnaissanc e de s mécanisme s impliqué s aur a longtemp s fai t d e l'émotio n l e paren t pauvr e d e l a psychologie Selo n

Averil

l (1982)

Plutchi

k (1980 1970)

Schere

r (1984 e t

Strongma

n (1987) un e autr e raiso n d e cett e négligenc e tien t l a "révolutio n cognitive de s année s 1960
Le s chercheur s d e cett e décenni e s e sonquotesdbs_dbs29.pdfusesText_35

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