[PDF] Climat organisationnel et efficacité de sept polyvalentes au Québec

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Tous droits r€serv€s Revue des sciences de l'€ducation, 1993 Ce document est prot€g€ par la loi sur le droit d'auteur. L'utilisation des d'utilisation que vous pouvez consulter en ligne. l'Universit€ de Montr€al, l'Universit€ Laval et l'Universit€ du Qu€bec " Montr€al. Il a pour mission la promotion et la valorisation de la recherche. Climat organisationnel et efficacitde sept polyvalentes au

Lise Corriveau et Luc Brunet

Corriveau, L. & Brunet, L. (1993). Climat organisationnel et efficacit€ de sept polyvalentes au Qu€bec en milieu m€tropolitain.

Revue des sciences de

19 (3), 483...499. https://doi.org/10.7202/031643ar

R€sum€ de l'article

Le but de cette recherche est de d€couvrir, dans certaines €coles polyvalentes de la r€gion de Montr€al, les types de climat organisationnel qui semblent associ€s " une plus grande et " une moins grande efficacit€ organisationnelle;

celle-ci a €t€ mesur€e " partir des r€sultats scolaires des €l†ves de 5e

en anglais et en math€matiques. Le personnel enseignant de sept €coles polyvalentes de la r€gion de Montr€al a particip€ " cette €tude. De fa‡on

g€n€rale, les r€sultats indiquent que le climat organisationnel des €coles jug€es

plus efficaces semble plus consultatif que celui des €coles jug€es moins efficaces. Revue des sciences de l'éducation, vol. XIX, n0 3, 1993, p. 483 à 499 Clima t organisationne l e t efficacit d e sep t polyvalente s a u

Québe

c e n milie u métropolitai n Lis e

Corrivea

u Lu c Brune t

Professeur

e

Professeu

r

Universit

d u

Québe

c

Chicoutim

i

Universit

d e

Montréa

l

Résum

L e bu t d e cett e recherch e es t d e découvrir dan s certaine s

école

s polyvalente

s de la région de Montréal, les types de climat organisationnel qui semblent associés à une

plu s grand e e t un e moin s grand e efficacit organisationnelle celle-c i a ét mesuré e partir de s résultat s scolaire s de s

élève

s d e 5 e secondair e au x examen s d u ministèr e d e l'Éducation de juin 1986, en français, en anglais et en mathématiques. Le personnel enseignan t d e sep t

école

s polyvalente s d e l a régio n d e

Montréa

l a particip cett e

étude

D e faço n générale le s résultat s indiquent qu e l e clima t organisationne l de s

école

s jugée s plu s efficace s sembl e plu s consultati f qu e celu i de s

école

s jugée s moin s efficaces . Ces dernières années, au Québec comme ailleurs, la qualité de l'éducation dans les

école

s publique s es t devenu e u n suje t d'actualité

Amorcé

e a u débu t de s année s 195
0 au x

États-Uni

s e t dan s le s année s 196
0 a u

Québec

l a démocratisatio n d e l'enseignemen t vou

lait permettre à tous l'accessibilité à une éducation de qualité en vue de promouvoir l'équité

sociale

Pourtant

aprè s plusieur s année s d e réforme s successive s e t d'expérience s pédagogi que s diverses i l sembl e qu e l aquotesdbs_dbs14.pdfusesText_20

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