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En classe de 6e l'accent est mis sur la transition entre l'école et le collège et sur la nécessaire explicitation du travail scolaire dans les différentes

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Accompagnement Personnalisé Classes de 6ème – 2ème trimestre 2019/2020 Séance 3 : Présenter le narrateur les personnages et l'histoire

Accompagnement personnalisé (AP) 6ème

Ce carnet de bord va te servir de guide tout au long de ton Accompagnement Personnalisé Tu y trouves les différentes étapes pour pouvoir réaliser ta biographie et ton reportage audio un planning à remplir après chaque séance et un bilan TU y inséreras les documents demandés Ce carnet restera au CDI

Qu'est-ce que l'accompagnement personnalisé en histoire-géographie en classe de 6ème ?

L’Accompagnement personnalisé en Histoire-Géographieen classe de 6ème Quelles que soient les formes retenues, il repose sur les programmes d’enseignement, dans l’objectif de la maîtrise du socle commun de connaissances, de compétences et de culture, notamment le domaine 2 « les méthodes et outils pour apprendre ». Circulaire du 30 juin 2015.

Qu'est-ce que l'accompagnement personnalisé en sixième?

Les trois heures dédiées à l'accompagnement personnalisé en sixième sont destinées à accompagner le travail des élèves en les soutenant dans les apprentissages des enseignements de cette classe. Pour l'ensemble des élèves du collège, les activités conduites doivent :

Qu'est-ce que l'accompagnement personnalisé en sixième ?

Les trois heures dédiées à l'accompagnement personnalisé en sixième sont destinées à accompagner le travail des élèves en les soutenant dans les apprentissages des enseignements de cette classe. Pour l'ensemble des élèves du collège, les activités conduites doivent :

Quels sont les principes de l’accompagnement personnalisé ?

L’ AP: les grands principes (1) - l’accompagnement personnalisé est une forme spécifique de l’accompagnement pédagogique. - « il concerne tous les élèves de tous les niveaux. Tenant compte des spécificités et des besoins de chaque élève, il est construit à partir du bilan préalable des besoins. Il est destiné à soutenir la capacité des élèves