Evaluation dhistoire : Les périodes historiques
Je sais placer les périodes sur une frise chronologique : / 6 points. Place les périodes dans l'ordre et complète les étiquettes avec les dates de fin de
CE2 - Bilan de temps n°1 Les périodes historiques
Compétences évaluées : Repérer et situer quelques évènements dans un temps long. ? S.C A B C D. Je connais le nom des différentes périodes de l'histoire.
Histoire-GéoGrapHie
I HIstoIrE-GéoGrapHIE I travailler les compétences et évaluer la maîtrise du socle du temps court de l'évènement au temps long des périodes historiques.
HISTOIRE : Les périodes historiques EVALUATION Prénom : Date
1- Place le nom des périodes historiques ainsi que les dates de début et fin. 2- Pour chaque personnage monument
Chapitre introductif en Histoire : La périodisation (2h).
méthodologie (présentation d'un document en Histoire). - Validation des 4 périodes et des dates repères associées. - Dimension critique : évaluer les
1 ? DISTRIBUER FICHE METHODE 1 (REVISER) + TABLEAU
? La PERIODISATION désigne le fait de diviser le temps en périodes. ? Une PERIODE est un segment de l'histoire qui se distingue des autres par des caractères.
Pour bien préparer mon évaluation dhistoire N°1 je dois :
Pour bien préparer mon évaluation d'histoire N°1 je dois : Connaitre les unités de découpage Complète cette frise avec le nom des périodes historiques.
LICENCE DHISTOIRE -REFERENTIEL - Enseignementsup-recherche
Cela suppose que les quatre grandes périodes de l'histoire sont abordées; Connaissances historiques devant prendre en compte les différentes échelles.
Rapport dévaluation des champs de formations Histoire & Histoire
28 août 2019 Histoire de l'Afrique du Maghreb et du Moyen-Orient
Evaluation de la licence Histoire de lUniversité dOrléans
L'enseignement porte effectivement sur les quatre périodes historiques et ce dès la première année de licence (L1)
CE2 - Bilan de temps n°1
Les périodes historiques
Nom : _________________
Prénom : ______________
Date : _ _ / _ _ / _ _
Compétences évaluées :
Repérer et situer quelques évènements dans un temps long. S.C A B C D Je connais les dates et les évènements charnières de chaque période. A B C D Se repérer dans le temps et mesurer des durées. S.C A B C D Je sais lire et écrire des nombres romains. A B C D1 2 3 4 5 6 7 8 9
10 20 30 40 50 60 70 80 90
CM1 - Bilan d'histoire n°1
Les périodes historiques
Nom : _________________
Prénom : ______________
Date : _ _ / _ _ / _ _
Compétences évaluées :
Je connais les dates et les évènements charnières de chaque période. A B C D Je sais lire et écrire des nombres romains. A B C D1 2 3 4 5 6 7 8 9
10 20 30 40 50 60 70 80 90
Bilan de temps / histoire n°1
Les périodes historiques
CORRECTION
Nom de la période : Préhistoire
Date de fin : 3500 avt JC
Évènement de fin : découverte du feu
Nom de la période : Antiquité
Date de fin : 476
Nom de la période : Moyen-âge
Date de fin : 1492
Nom de la période : Temps Modernes
Date de fin : 1789
Évènement de fin : révolution françaiseNom de la période : Époque Contemporaine
1 2 3 4 5 6 7 8 9
I II III IV V VI VII VIII IX
10 20 30 40 50 60 70 80 90
X XX XXX XL L LX LXX LXXX XC
XIV = 14 XXXV = 35 XCII = 92 XIX = 19 XLI = 4115 = XV 18 = XVIII 29 = XXIX 56 = LVI 32 = XXXII
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