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ATELIERS
REDACTIONNELS Pôle et classe Missions Savoirs rédactionnels Thèmes et connaissances liées au programme
Pôle 1 : gestion
administrative des relations externesClasse 1.1 :
Gestion administrative des
relations avec les fournisseurs1 .1.5 : gestion des
règlements et litigesD1 GERER LES
REGLEMENTS ET
TRAITER LES LITIGES
Gérer la
réclamation du fournisseur - Traiter un litige/règlement genre : courrier de réclamation à un fournisseur - Interpellation du fournisseur - Enchaînement des faits -Argumentation/Réfutation - Lexique du constat, de la demande, du désaccord, de la preuveIdentité Diversité (1er trimestre)
Champ linguistique :
- La phrase complexe - Procédés de la concessionCapacités :
Présenter son opinion, entrer en
contradiction avec autrui. A R 1Courrier de
réclamation /Fournisseur 2 -Temps et modes verbaux : passé composé, futur, conditionnel, forme passive - Tournure impersonnelle et passiveClasse 1.2 :
Gestion
administrative des relations avec les clients et les usagers1.2.5 : Traitement
des règlements et suivi des litigesD2 TRAITER LES
REGLEMENTS ET
SUIVRE LES LITIGES
- Informer les clients/pénalités de retard - Traiter leséchéances non
respectées - Gérer les réclamations/Client
genre : courrier de relance client - Interpellation du client - Présentation du litige - Enchaînement des faits juridique - Lexique du souhait, de la demande, de la preuve, de la conciliationIdentité- Diversité (1er trimestre)
Champ linguistique :
Identique au 1.1.5
A R 2Courrier de
relance /Client 3Temps et modes verbaux :
impératif, conditionnel, futurPôle 2 : Gestion
administrative des relations avec le personnelClasse 2.4 :
Gestion
administrative des relations sociales.2.4.4 :
Participation à la
mise en place et culturellesD 6 PARTICIPATION A
LA MISE EN PLACE
SOCIALES ET
CULTURELLES
- Evaluer les actions du C E (Comité - Planifier et organiser unévènement à
genre : le discours - Interpellation du destinataire (apostrophe, métaphore) - Lexique de cohésion du groupe, compliment léments de récits de vie -Temps verbaux :Identité- Diversité (1er trimestre)
Champ linguistique :
-Comparaison, métaphoreChamp littéraire (XXèmesiècle) :
-Le récit de vie, de voyage, de filiationCapacités :
Analyser les modalités et les enjeux de
Certaines capacités pourront être
traitées avec le thème " La parole en spectacle » au 3ème trimestre (Comprendre comment la mise en scène de la parole contribue à son efficacité A R 3Courrier
destiné au personnel 4 imparfait, présent de narration dans son contexte)Classe 2.4 :
Gestion
administrative des relations sociales2.4.3 :
Participation à la
procédures de la santé et de la sécurité D5Participer aux
procédures relevant de la santé et de la sécurité la réglementation relative aux risques au travail - Présenter et mettre à disposition un document relatifà la santé et à la
sécurité genre : les consignes de santé et de sécurité prescription, la recommandation et les locutions associées. - Renvois légaux et règlementaires - Lexique de la santé et de la sécurité texte -Temps verbaux : impératif et infinitif travers la littérature et les autres arts (2 émet trimestre)Champ linguistique :
-Procédés de la persuasion -Symbole, allégorie A R 4Consignes de
santé et de sécuritéPôle 4 : Gestion
administrative des projetsClasse 4.1 : Suivi
opérationnel duD 8 Suivre le planning
et mettre en relation les acteurs - Utiliser les outils de planifications et genre : travers la littérature et les autres arts2 émet trimestre
5Classe 4.1 : Suivi
opérationnel des projets4.1.6 : Mise en relation
des acteurs du projet - Réaliser un bilanétape
- Mettre en relation les acteurs - Les outils de la communication - La communication interpersonnelle - La communication de groupe - Le suivi des flux de communication (A traiter sous forme de jeux de rôles) travers la littérature et les autres arts -2 ème trimestre
Champ linguistique :
-Discours rapporté et citations A R 6Descriptif du
projetCourrier de
sollicitationClasse 4.1 : Suivi
opérationnel des projetsD9 SUIVRE LES
REUNIONS LIEES AU
PROJET
genre : le compte rendu de réunion A R 7 projet4.1.5 : Suivi du
planning de réalisation du projet de suivi des tâches - La structuration du rapport - Les marques de - La comparaisonChamp linguistique :
-Discours rapporté et citations A R 5Descriptif du
projet 64.1.7 : Suivi des
réunions liées au projet - Gérer les réunions - Organiser les réunions - Rédiger et présenter un relevé de conclusion : la prise de notesLe compte-
rendu de réunionClasse 4.1 : Suivi
opérationnel des projets4.1.9 : Signalement et
suivi des dysfonctionnements du projet D 10 - Gérer un dysfonctionnementquotesdbs_dbs49.pdfusesText_49[PDF] atelier rédactionnel terminale bac pro
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