EVALUATION HISTOIRE CM
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Evaluation dhistoire CM1/CM2 - Louis XIV et la monarchie absolue
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Contrôle d'histoire cm1 : Charlemagne compétences. A. PA VA NA. Connaitre Charlemagne et son règne. Lire un texte historique et le comprendre.
Evaluation
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Contrôle d'histoire cm2 : XIXème : Machines et Usines compétences. A. PA VA NA. Connaître les grands progrès techniques et scientifiques datant du.
Le Temps des chateaux Forts
histoire CM1 période 2 Le temps des chateaux forts.doc 29/10/2010. Cycle et niveau. Cycle 3 classe de CM1. Chapitre. Le Moyen Age. Point fort.
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EVALUATION D'HISTOIRE CM2. LA REVOLUTION INDUSTRIELLE (XIXème s.) Compétences : A. AR ECA NA. Comprendre les bouleversements technologiques et les
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Contrôle d'histoire – CM2 compétences. A. PA. VA. NA. Connaitre les grands changements de la fin du XIX ème siècle. Expliquer les inventions et leur
Diapositive 1
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EVALUATION HISTOIRE CM
EVALUATION HISTOIRE CM. Nom : ……………………………. Date : ……………………………. Louis XIV la monarchie absolue. NOTE : 1. Qui était le père de Louis XIV ? [ /0
Prénom : date :
2 : XIXème : Machines et Usines
compétences A PA VA NA Connaître les grands progrès techniques et scientifiques datant du "temps industriel » (XIX ème siècle) Connaitre les mots lié à la révolution industrielle Savoir lire et analyser un document historique pour en tirer des informations simples.Ex 1 : Complète le texte suivant :
Jusquau XVIIIème siècle, les Européens utilisaient les énergies ________________ et
________________________. En 1769, linvention de ________________________________________________ permet dutiliser une source dénergie beaucoup plus puissante : _____________________________________________________. Une seule machine à vapeur suffit à actionner de nombreuses machines. On peut donc ______________________ _______________ et ____________________________ : ____________________________________ commence.Ex 2 : En observant ces images et en te rappelant de ta leçon, explique quelles sont les utilisations de la
machine à vapeur. Ex 3 : Entoure les expressions qui évoquent la révolution industrielle.Charbon énergie des rivières sidérurgie train usines artisans ouvriers machines cheminées
fumantes. Ex 4 : Observe ce schéma de machine à vapeur et explique son fonctionnement. _____________________________ Ex 5 : Lis le document, puis réponds aux questions.En chemin de fer, de Paris à Saint-Germain
" Chacun des voyageurs du wagon où nous étions assis exprimait à sa manière ses impressions. Celui-ci
ant de rapidité, lents ; celui-semblait être assis dans sa le sable, ami ; un autre enfin se campagne, au passage de cette colonne de fumée et de cettelongue traînée de voitures sans chevaux, glissant avec un léger bourdonnement, et disparaissant presque
aussitôt dans le lointain. De plus graves déclaraient incalculables les bienfaits de cette invention. »
Réflexions de passagers recueillies par un rédacteur anonyme dans un train de la ligne Paris Saint-
Germain (1837).
1) Des débuts de quel grand progrès technique du XIXème siècle ce texte parle-t-il ? (document). Un
conseil : sois précis !2) Les premiers passagers du chemin de fer étaient-ils réjouis par cette innovation ? Justifie en
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