[PDF] Évaluation de la fonction respiratoire
Les maladies neuromusculaires se caractérisent par le développement d'une faiblesse musculaire qui atteint les muscles respiratoires
[PDF] Évaluation
exercice 1 Nommer et localiser les différentes parties du système respiratoire Date : Correction Module : Le corps humain Chapitre : La respiration
[PDF] PHYSIOLOGIE RESPIRATOIRE - Pneumocourlancy
? Les effecteurs : ce sont les muscles respiratoires (contraction – décontraction – respiration) Il existe un contrôle nerveux de la respiration Ce contrôle
[PDF] evaluation respiratoire - HESAV
24 mar 2020 · EVALUATION RESPIRATOIRE COVID 19 SE PRÉPARER AVANT L'ÉVALUATION CLINIQUE DE LA Douleur augmentée par la respiration ou la toux
[PDF] Evaluation de la fonction respiratoire des élèves asthmatiques au
EVALUATION DE LA FONSTION RESPIRATOIRE DES ELEVES ASTHMATIQUES AU COURS D'UNE ACTIVITE PHYSIQUE ET SPORTIVE Mémoire de Maitrise es- STAPS / Présenté par
[PDF] Contrôle respiratoire
Contrôle respiratoire Inspirer par le nez Bloquer la respiration ventre gonflé/contracté pendant 5 à 8 secondes (Valsalva)
[PDF] Fiche de séquence – La respiration et la circulation - AC Nancy Metz
Distinguer rythme respiratoire et rythme cardiaque Evaluation Évaluation • Connaître le vocabulaire spécifique lié à la respiration et la circulation
[PDF] physio_efr_exam_cliniq2pdf
Evaluation de la mécanique la mécanique ventilatoire à Respiration lèvres pincées Courbe pression / volume du système respiratoire et
[PDF] Contrôle de la ventilation : physiologie et exploration en réanimation
semblent permettre une évaluation plus fine du contrôle de la respiration La stimulation magnétique transcrânienne (SMT) permet
EVALUATION RESPIRATOIRE
COVID 19 24 MARS 2020
J. DES GRANGES ZIMMERMANN M.E. HES HESAV
OBJECTIFS :
J. DES GRANGES ZIMMERMANN M.E. HES HESAV
(YMOXHU OM VLPXMPLRQ ŃOLQLTXH G·XQ SMPLHQP GH IMoRQ V\VPpPMPLTXH HP SHUPLQHQPH MILQ ¾G·LGHQPLILHU OHV pOpPHQPV QRUPMX[ HP ORUV-normes, ¾G·LGHQPLILHU UMSLGHPHQP OHV MOHUPHV ŃOLQLTXHV ¾de prioriser les actions de soins et de surveillances, ¾de mettre en place ces actions de manières efficaces et sécuritaires6( 35e3$5(5 $9$17 I·e9$I8$7H21 FIH1H48( G( I$
PERSONNE
J. DES GRANGES ZIMMERMANN M.E. HES HESAV
0HPPUH HQ SOMŃH OHV ŃRQGLPLRQV GH UpMOLVMPLRQ GH O·MQMPQqVH HP GH O·H[MPHQ SO\VLTXH
(Q VLPXMPLRQ G·XUJHQŃH OM UpŃROPH G·LQIRUPMPLRQ GH O·MQMPQqVH V·HIIHŃPXH MX PrPH PRPHQP TXH
O·H[MPHQ SO\VLTXHB HO V·MJLP GH SULRULVHU HP G·rPUH UMSLGHB Revoir les alertes cliniques respiratoires et les normes des différents paramètres9pULILHU OHV PHVXUHV GH SURPHŃPLRQV HP G·O\JLqQH ORVSLPMOLqUH rPUH HQ VpŃXULPp
3UpSMUHU OH PMPpULHO GH VRLQV UHVSLUMPRLUHV 2[\JqQH HP V\VPqPH G·MGPLQLVPUMPLRQ LQOMOMPHXU
aérosol) I·pYMOXMPLRQ GH OM VLPXMPLRQ GRLP rPUH UpJXOLqUHPHQP UHIMLPH SOXV OH SMPLHQP HVP LQVPMNOH SOXV OM surveillance doit être pratiquée à des intervalles rapprochés.ALERTES CLINIQUES RESPIRATOIRES
J. DES GRANGES ZIMMERMANN M.E. HES HESAV
Altération de la conscience, confusion, agitation ou encore somnolence dans un contexte de problèmes respiratoires
6LJQHV G·O\SR[pPLH Ń\MQRVH 6SR2 E0
Dyspnée importante exemple : difficulté à terminer ses phrases ou " essoufflement » entre chaque mot
7LUMJH LPSRUPMQP UHŃUXPHPHQP GH OM PXVŃXOMPXUH MŃŃHVVRLUH MYHŃ SMXYUH HQPUpH G·MLU j O·MXVŃXOPMPLRQB
Auscultation : silencieuse, stridors ( obstruction resphaute), sibilants, crépitants diffus, Tachypnée avec une Fr > 25/min ou bradypnée Fr < 8, apnéeHémoptysie
Trachée déviée
EVALUATION CLINIQUE INITIAL
MESURE DES PARAMÈTRES VITAUX
J. DES GRANGES ZIMMERMANN M.E. HES HESAV
7HPSpUMPXUH j O·MLGH G·XQ POHUPRPqPUH pOHŃPURQLTXH
Saturation en O2
Fréquence respiratoire, rythme, amplitude
Pression artérielle
Fréquence cardiaque, rythme et amplitude du pouls Identifier rapidement les paramètres hors normes et les alertes cliniquesANAMNÈSE ET OBSERVATION GÉNÉRALE DE LA
PERSONNE
J. DES GRANGES ZIMMERMANN M.E. HES HESAV
Observation générale de la personne, observation du cou et de la tête, coloration du visage, coloration des
lèvres, y a t-il de la sueur sur le front ?Quelle est la posture de la personne ?
Le personne est-elle trop dyspnéique pour répondre à des questions ouvertes ? Est-ce que des questions fermées seraient plus adaptées à la situation ? Est-ce que les réponses sont cohérentes ou confuses ? GHYH] YRXV ŃRXŃOHU UMSLGHPHQP ŃHPPH SHUVRQQH RX OXL MGPLQLVPUHU GH O·R[\JqQH " Identifier rapidement les paramètres hors normes et les alertes cliniquesANAMNÈSE À LA RECHERCHE DES SYMPTÔMES
CARDINAUX
MOYEN MNÉMOTECHNIQUE P.Q.R.S.T.U.I
Dyspnée ( échelles)
TouxExpectoration
Douleur thoracique
Dyspnée
Douleur thoracique et palpitation
Lipothymie et syncope
Fatigue
°GqPH GHV PHPNUHV LQIpULHXUV
J. DES GRANGES ZIMMERMANN M.E. HES HESAV
J. DES GRANGES ZIMMERMANN M.E. HES HESAV
STADE OU CLASSEMMRC NYHA
légère. Gêne fonctionnelle nulle au repos, mais apparaissant dans l'exercice d'une activité physique normale pour l'âge du sujet 3 Marche plus lentement que les personnes de son âge sur terrain plat, ou plat. Gêne fonctionnelle nulle au repos, mais apparaissant dans l'exercice d'une activité physique moindre que la normale pour l'âge du sujet reposEchelles de dyspnée : Privilégier MMRC pour patient BPCO et NYHA pour patient cardiaque
https://www.revmed.ch/Scores/PRONOSTIC-BPCO/BPCO-LONG-TERME/Pour-en-savoir-plus/5-Echelle-de-dyspnee-du-MRCconsulté le 20 mars 20020
https://www.ks-mag.com/article/778-mesurer-l-essoufflement-en-4-dimensionsconsulté le 20 marsQUALIFIER LA TOUX ET LES EXPECTORATIONS
TouxSèche
Grasse
Aboyante
Productive
Entraine t-elle des vomissements ?
7\SHV G·H[SHŃPRUMPLRQV
Jaunâtres ou verdâtres
Mucoïdes, blanches ou claires
Rouilles
Mousseuses
Rosâtres ou striées de sang
Grises
J. DES GRANGES ZIMMERMANN M.E. HES HESAV
Doyon, O. Longpré, S.(2016) "(YMOXMPLRQ ŃOLQLTXH G·XQH SHUVRQQH V\PSPRPMPLTXH» Montréal, Canada: Editions du renouveau pédagogique p. 185
48$IH)H(5 I$ G28I(85 7+25$FH48( G·25H*H1(
RESPIRATOIRE
J. DES GRANGES ZIMMERMANN M.E. HES HESAV
IH SRXPRQ HVP XQ RUJMQH SHX VHQVLNOH Ń·HVP OM SOqYUH TXL HVP GRXORXUHXVH Douleur située plutôt en latéral thoracique Douleur est de type perforante, point de côté, coup de poignard Douleur augmentée par la respiration ou la toux )2F86 685 I·(;$0(1 3+K6H48( 5(63H5$72H5(SIGNES RESPIRATOIRES
TECHNIQUE : 35H25H7e I·H163(F7H21
J. DES GRANGES ZIMMERMANN M.E. HES HESAV
Dévêtir le thorax de la personne (attention à la pudeur) afin de : Mesurer de la fréquence respiratoire (idéalement sur 1 minute) en observant simultanément O·MPSOLPXGH UHVSLUMPRLUH HP OH U\POPH UHVSLUMPRLUHBObserver la forme du thorax.
Les mouvements thoraciques sont-ils symétriques ?Y a t-il des signes de tirage, de "lutte respiratoire» ? Utilisation de la musculature accessoire ?
Contraction des muscles du cou ? Battement des ailes du nezMesurer la saturation en oxygène, rechercher les signes de cyanose centrale (cavité buccale) et
périphérique Identifier rapidement les paramètres hors normes et les alertes cliniques )2F86 685 I·(;$0(1 3+K6H48( 5(63H5$72H5(SIGNESRESPIRATOIRES
TECHNIQUE : AUSCULTATION
J. DES GRANGES ZIMMERMANN M.E. HES HESAV
Le patient ne doit pas avoir
froid, sinon il peut y avoir des bruits nés de la contraction musculaire.Les poils du thorax peuvent
provoquer des crépitations, soit il faut appuyer plus fort soit il faut mouiller les poils.Demandez au patient de respirer
en silence, amplement, avec la bouche ouverte.I·MXVŃXOPMPLRQ GH OMXP HQ NMV HVP
comparative ( droite/gauche) et bilatérale.Normaux
Bruits trachéaux
B.T.Bruits bronchovésiculaires
B.V.Murmures vésiculaires
Bruits respiratoires normaux
J. DES GRANGES ZIMMERMANN M.E. HES HESAV
Est-ce que les bruits normaux sont présents ?
Est-ce que les bruits normaux sont absents ou
diminués ? Ceci est anormalSi oui à quel endroit ?
Y a t-il des bruits surajoutés ?
BRUITS NORMAUX : BRUITS TRACHÉOBRONCHIQUES
J. DES GRANGES ZIMMERMANN M.E. HES HESAV
Non disponible
BRUITS NORMAUX : MURMURES VÉSICULAIRES
J. DES GRANGES ZIMMERMANN M.E. HES HESAV
Bruits surajoutés discontinus et non musicaux
Crépitantsfins
Crépitantsrudes
Bruits surajoutés
Continus et musicaux
Sibilants
Ronchis
Stridor
Bruits extra pulmonaires
Bruits respiratoires anormaux
Identifier les bruits ainsi que leurs
emplacementsJ. DES GRANGES ZIMMERMANN M.E. HES HESAV
%UXLPV H[PUMLP GX FG G·MXVŃXOPMPLRQ 30 Littmannstéthoscope No 1Bruits surajoutés discontinus et non musicaux
Crépitantsfins
Crépitantsrudes
Bruits surajoutés
Continus et musicaux
Sibilants
Ronchis
Stridor
Bruits extra pulmonaires
Bruits respiratoires anormaux
Identifier les bruits ainsi que leurs
emplacementsJ. DES GRANGES ZIMMERMANN M.E. HES HESAV
%UXLPV H[PUMLP GX FG G·MXVŃXOPMPLRQ 30 Littmannstéthoscope 2Bruits surajoutés discontinus et non musicaux
Crépitantsfins
Crépitantsrudes
Bruits surajoutés
Continus et musicaux
Sibilants
Ronchis
Stridor
Bruits extra pulmonaires
Bruits respiratoires anormaux
Identifier les bruits ainsi que leurs
emplacementsJ. DES GRANGES ZIMMERMANN M.E. HES HESAV
%UXLPV H[PUMLP GX FG G·MXVŃXOPMPLRQ 30 Littmannstéthoscope 3Bruits surajoutés discontinus et non musicaux
Crépitantsfins
Crépitantsrudes
Bruits surajoutés
Continus et musicaux
Sibilants
Ronchis
Stridor
Bruits extra pulmonaires
Bruits respiratoires anormaux
Identifier les bruits ainsi que leurs
emplacementsJ. DES GRANGES ZIMMERMANN M.E. HES HESAV
%UXLPV H[PUMLP GX FG G·MXVŃXOPMPLRQ 30 Littmannstéthoscope 4Bruits surajoutés discontinus et non musicaux
Crépitantsfins
Crépitantsrudes
Bruits surajoutés
Continus et musicaux
Sibilants
Ronchis
Stridor
Bruits extra pulmonaires
quotesdbs_dbs29.pdfusesText_35[PDF] EVALUATION DE GRANDEURS ET MESURES - CM1 Les angles
[PDF] EVALUATION CM2 n°2 de S
[PDF] Evaluation volcanisme - Académie de Nancy-Metz
[PDF] CLASSE : 5ème CONTROLE sur le chapitre : PRISMES ET
[PDF] Séquence : LE SURRÉALISME : UNE VISION DU RÉEL
[PDF] Niveau de classe : 3ème Partie de programme : Unité et diversité
[PDF] Évaluation - Sciences ac Bordeaux
[PDF] evaluation 5e SVT - Travailler ? développer des compétences ?
[PDF] Des exemples d 'évaluation par compétence en classe de 6ème
[PDF] Evaluation du chapitre « L 'occupation du milieu au cours des
[PDF] Microsoft PowerPoint - les synonymes CE1 [Mode de compatibilit\351]
[PDF] Vocabulaire CM1 : Synonymes/Antonymes - MA MAITRESSE DE
[PDF] L 'évaluation en Bac Pro - Lyon
[PDF] GUIDE DE PRATIQUE POUR LE DIAGNOSTIC ET LE TRAITEMENT