[PDF] MATHÉMATIQUES Nombres et calcul 36 37 65 68 69 85 86 75 74

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Évaluations fin-CP - Mathématiques - livret élève - Programmes 2017

MATHÉMATIQUES

Nombres et calcul

Comprendre et utiliser des nombres entiers pour dénombrer, ordonner, repérer, comparer k Complète les suites de nombres : 3637

656869

8586

757471

k Écris les nombres qui sont juste avant et juste après : k Range les nombres du plus petit au plus grand (ordre croissant) : DSDEN du DOUBS - Circonscription de Besançon 7page 1 / 9Objectif non atteint

Objectif partiellement atteint

Objectif atteint

Objectif dépassé

Ex. 1 -  réussi  non réussi

817053359678Ex. 2 -  réussi  non réussi

Ex. 3 -  réussi  non réussi

Évaluations fin-CP - Mathématiques - livret élève - Programmes 2017 k Range les nombres du plus grand au plus petit (ordre décroissant) : Nommer, lire, écrire, représenter des nombres entiers k Lis les nombres :

1645856173982077908710091

k Écris le nombre de carrés pour chaque collection : k Écris les nombres dictés : DSDEN du DOUBS - Circonscription de Besançon 7page 2 / 932

488272

2719

Ex. 5 -  réussi  non réussi

Ex. 6 -  réussi  non réussi

Ex. 7 -  réussi  non réussiEx. 4 -  réussi  non réussi Évaluations fin-CP - Mathématiques - livret élève - Programmes 2017

Calculer avec des nombres entiers

Connaître le double des nombres inférieurs à 10 k Écris ce qui est demandé : Connaître la moitié des nombres pairs inférieurs à 20 k Écris ce qui est demandé : Calculer mentalement des sommes et des différences k Écris le résultat des calculs dictés : Calculer en ligne des sommes, des différences, des opérations à trous en ligne k Calcule les opérations données :

18 + 4 = ........10 - 4 = ........15 + ...... = 20

40 + 30 = ........16 - 3 = .............. + 10 = 17

47 + 5 = ........13 - 5 = .............. + ...... = 10

34 + 12 = ........32 - 10 = ........18 - ...... = 15

27 + 20 = ........24 - 12 = .............. - 2 = 5

DSDEN du DOUBS - Circonscription de Besançon 7page 3 / 9Ex. 8 -  réussi  non réussi

Ex. 9 -  réussi  non réussi

Ex. 10 -  réussi  non réussi

Ex. 11 (facultatif) -  réussi  non réussiEx. 11 -  réussi  non réussiEx. 10 (facultatif) -  réussi  non réussi

Évaluations fin-CP - Mathématiques - livret élève - Programmes 2017 Connaître et utiliser la technique opératoire de l'addition k Écris ces additions en colonne et calcule : Résoudre des problèmes en utilisant des nombres entiers et le calcul Savoir lire un tableau et extraire des informations k Observe la météo de la semaine et dessine le temps qu'il a fait : xxx xx x x

DSDEN du DOUBS - Circonscription de Besançon 7page 4 / 932 + 2550 + 3758 + 14Ex. 12 -  réussi  non réussi

Ex. 12 (facultatif) -  réussi  non réussi mardi dimanchevendredi mercrediEx. 13 -  réussi  non réussi Évaluations fin-CP - Mathématiques - livret élève - Programmes 2017

Résoudre des problèmes

k Trouve le résultat des problèmes :

Il y a 25 enfants dans un bus.

Le bus s'arrête et 23 autres enfants montent.

Combien y a-t-il d'enfants maintenant dans le bus ? Il y a maintenant ........ .. enfants dans le bus.

Paul a 28 billes.

A la récréation, il joue et il en perd 5.

Combien a-t-il de billes en rentrant de la récréation ? Il a .......... billes à la fin de la récréation. Pour mon anniversaire, nous serons 7 au goûter.

Je dois m'occuper des clémentines.

Il en faut 2 par personnes.

Combien dois-je en acheter .

Je dois acheter ......... clémentines.

Trois chats sont amis.

Ils doivent choisir la maison

où ils pourront manger chacun 3 souris.

Entoure la bonne maison.

DSDEN du DOUBS - Circonscription de Besançon 7page 5 / 9Ex. 14 -  réussi  non réussi

Évaluations fin-CP - Mathématiques - livret élève - Programmes 2017

MATHÉMATIQUES

Espace et Géométrie

(Se) repérer et (se) déplacer dans l'espace en utilisant des repères k Reproduis ces dessins DSDEN du DOUBS - Circonscription de Besançon 7page 6 / 9Objectif non atteint

Objectif partiellement atteint

Objectif atteint

Objectif dépassé

Ex. 15 -  réussi  non réussi

Ex. 15 (facultatif) -  réussi  non réussi Évaluations fin-CP - Mathématiques - livret élève - Programmes 2017

Reconnaître quelques solides

k Entoure les cubes et les pavés :

MATHÉMATIQUES

Grandeurs et Mesures

Lire l'heure

k Complète en dessous de chaque horloge : Il est .... heuresIl est .... heuresIl est .... heuresIl est .............. DSDEN du DOUBS - Circonscription de Besançon 7page 7 / 9Objectif non atteint

Objectif partiellement atteint

Objectif atteint

Objectif dépassé

Ex. 17 -  réussi  non réussiEx. 16 -  réussi  non réussi Évaluations fin-CP - Mathématiques - livret élève - Programmes 2017

Estimer des masses

k Entoure l'objet : le plus lourd le plus léger

Mesurer des longueurs

k Mesure ces deux segments : k Trace deux segments : •un segment qui mesure 5 cm •un autre segment qui mesure 10 cm

DSDEN du DOUBS - Circonscription de Besançon 7page 8 / 9Ex. 18 -  réussi  non réussi

ce segment mesure ......... cm ce segment mesure ......... cmEx. 19 -  réussi  non réussi Évaluations fin-CP - Mathématiques - livret élève - Programmes 2017

Résoudre des problèmes impliquant des prix

k Écris le prix des objets ou dessine les billets et les pièces :

Le livre coûte

Le chapeau coûte

Les lunettes coûtent

9 €.

Le sac coûte

14 €.

DSDEN du DOUBS - Circonscription de Besançon 7page 9 / 9Ex. 20 -  réussi  non réussi

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