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1

CARNET

DE ROUTE

Identification

Titulaire : Groupe :

Nom :

Adresse :

Tél. maison :

Date de naissance :

Allergies : :

2

Aux Quatre-Vents, chaque personnage est unique!

Cher élève,

enseignants, vous participerez à une histoire palpitante, remplie de personnages différents et tous

indispensables.

Tu y apprendras à identifier ce qui rend chacun de vous unique en son genre, et de ce que vous apportez à votre

faire preuve de RESPECT envers toi et envers les autres. Tu auras aussi à

ENGAGEMENT en

belle histoire. Tu feras aussi preuve de COLLABORATION : tu vas voir, les particularités de chacun

: tu sauras reconnaitre et apprécier ce qui te rend unique comme personnage de notre bande dessinée. représente un outil précieux dessinée.

Tu y trouveras plusieurs informations

importantes, comme le

Il facilitera aussi la communication entre

école et la maison, et aidera à bien

Prépare-toi à donner le meilleur de toi, et nous tvivre de belles réussites!

Bonne année scolaire!

Maryse Gélinas,

Directrice

Marie-Claude Cordeau

Directrice adjointe

3

Identification ..................................................................................................................................................... 1

Aux Quatre-Vents, chaque personnage est unique! .......................................................................................... 2

Table des matières............................................................................................................................................. 3

Horaire des écoliers........................................................................................................................................... 4

Horaire des spécialistes ..................................................................................................................................... 6

Étapes pour résoudre un conflit ........................................................................................................................ 7

Règles de conduite et mesures de sécurité ........................................................................................................ 8

Comportements attendus observables ............................................................................................................... 9

Mesures préventives des comportements problématiques .............................................................................. 11

Manquement mineur ....................................................................................................................................... 12

Suivi des manquements mineurs ..................................................................................................................... 14

Manquement majeur ....................................................................................................................................... 16

Suivi des manquements majeurs ..................................................................................................................... 18

L ......................................................................................... 20 A ............................................................................. 21

Contrat ..................................................................................................................................... 22

C ................................................... 23

Politique des devoirs et des leçons.................................................................................................................. 24

Consignation des devoirs non faits ................................................................................................................. 26

Mes contacts.................................................................................................................................................... 27

Communication entre ...................................................................................................... 28

Transport scolaire ......................................................................................... 108

T : retour à la maison ...................................................................................................... 111

C : ................................................................................................ 111

Message aux parents et visiteurs ................................................................................................................... 112

P ...................................................................................................................................... 113

Des ressources à votre service ...................................................................................................................... 122

Calendrier des communications et des bulletins 2020 2021 ...................................................................... 123

Calendrier scolaire 2020-2021 ...................................................................................................................... 124

4

HORAIRE DES ÉCOLIERS

Immeuble St-Jude

Préscolaire (4 et 5 ans) Primaire

7 h 50 entrée des élèves 7 h 50 entrée des élèves

7 h 55 à 8 h 55 1re période 7 h 55 à 8 h 55 1re période

8 h 55 à 9 h 45 2e période 8 h 55 à 9 h 55 2e période

9 h 45 à 10 h 10 récréation 9 h 55 à 10 h 10 récréation

10 h 15 à 11 h 05 3e période 10 h 15 à 11 h 15 3e période

11 h 10 à 12 h 35 diner 11 h 20 à 12 h 35 diner

12 h 35 entrée des élèves 12 h 35 entrée des élèves

12 h 40 à 13 h 40 4e période 12 h 40 à 13 h 40 4e période

13 h 40 à 14 h 42 5e période 13 h 40 à 13 h 55 Récréation

14 h 42 à 15 h 20 Récréation 14 h 00 à 15 h 00 5e période

15 h 00 à 15 h 20 Récréation

Immeuble St-Bernard

8 h 05 entrée des élèves

8 h 10 à 9 h 10 1re période

9 h 10 à 10 h 10 2e période

10 h 15 à 10 h 43 récréation

10 h 48 à 11 h 35 3e période 11 h 40 à 12 h 55 diner

12 h 55 entrée des élèves

13 h 00 à 14 h 00 4e période

14 h 00 à 14 h 55 5e période

14 h 55 à 15 h 10 Récréation

Arrivée à

Le matin et le midi, les élèves sont pris en charge par le service de garde 10 minutes avant le début

des cours pour les élèves qui n'utilisent pas le transport scolaire.

St-Jude St-Bernard St-Louis St-Barnabé

le matin 7 h 40 à 7 h 50 7 h 55 à 8 h 05 7 h 50 à 8 h 00 7 h 55 à 8 h 05 le midi 12 h 30 à 12 h 40 12 h 45 à 12 h 55 12 h 35 à 12 h 45 12 h 35 à 12 h 45

ATTENTION! NOUVEL HORAIRE!

après-midi. 5

Immeuble St-Louis Immeuble St-Barnabé

8 h 00 entrée des élèves 7 h 55 entrée des élèves

8 h 05 à 9 h 05 1re période 8 h 00 à 9 h 00 1re période

9 h 05 à 10 h 05 2e période 9 h 00 à 10 h 00 2e période

10 h 05 à 10 h 20 récréation 10 h 00 à 10 h 15 récréation

10 h 25 à 11 h 25 3e période 10 h 20 à 11 h 20 3e période

11 h 30 à 12 h 45 diner 11 h 25 à 12 h 45 diner

12 h 45 entrée des élèves 12 h 45 entrée des élèves

12 h 50 à 13 h 50 4e période 12 h 50 à 13 h 50 4e période

13 h 50 à 14 h 05 Récréation 13 h 50 à 14 h 05 Récréation

14 h 10 à 15 h 10 5e période 14 h 10 à 15 h 10 5e période

ÉCOLE 450 773-0260

TÉLÉCOPIEUR 450 792-2360

SERVICE DE GARDE 450 773-0432

Il est important de nous aviser par écrit lorsque vous Après la classe, la surveillance est assurée durant les heures suivantes :

Immeuble St-Bernard : 15 h 10 à 15 h 40

Immeuble St-Jude : 15 h 20 à 15 h 30

Immeuble St-Louis : 15 h 10 à 15 h 45

Immeuble Barnabé : 15 h 10 à 15 h 45

Après ces heures, un montant de 5,00 $ par tranche de

5 minutes de retard sera chargé aux parents.

Il est important que tous les élèves

votre coopération pour assurer la ponctualité et la présence de votre 6

Groupe : _______________________

PÉRIODE 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1re période

2e période

Récréation

3e période

Diner

4e période

5e période

FIN DES CLASSES

6 7 8 -Vents prône une approche positive de la gestion des comportements. Les les élèves, ils seront reconnus, soulignés et félicités.

En contrepartie, lors de manquements à ces valeurs, des conséquences logiques et éducatives, en lien

également être offertes aux élèves qui en éprouvent le besoin.

Le respect La collaboration

-Vents

Le respect :

Je pose des gestes respectueux et pacifiques.

Je me déplace calmement et en marchant.

Je -même.

Je persévère malgré les difficultés.

Je joue prudemment et de façon sécuritaire.

La collaboration :

Je collabore à la résolution des conflits.

Je suis respectueux envers moi-même.

Nous voulons entendre : Nous voulons voir : Nous voulons ressentir : Des mots qui font du bien Des relations agréables Du bien-être et du plaisir 9

Valeur

Endroits

Classe

Corridors

Toilettes Salle des

dineurs Gymnase Service de garde

Transferts

Heures de

cours

Entrées et

sorties

Respect

Je respecte les consignes des intervenants.

gaspillage.

Je suis ouvert à la différence.

pour parler. personne qui parle.

Je travaille sans

déranger les autres. Je travaille calmement et sans déranger les autres. Je me déplace en marchant et en silence. Je me déplace calmement et sans déranger les autres. Je me déplace en marchant.

Je respecte

des autres et la mienne.

Je tire la

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