[PDF] Le débat à visées courante et littéraire

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Tous droits r€serv€s Les Publications Qu€bec fran'ais, 2004 Cet article est diffus€ et pr€serv€ par "rudit. "rudit est un consortium interuniversitaire sans but lucratif compos€ de Montr€al. Il a pour mission la promotion et la valorisation de la recherche.

Num€ro 133, printemps 2004URI : https://id.erudit.org/iderudit/55618acAller au sommaire du num€ro"diteur(s)Les Publications Qu€bec fran'aisISSN0316-2052 (imprim€)1923-5119 (num€rique)D€couvrir la revueCiter ce document

Lafontaine, L. (2004). Le d€bat ... vis€es courante et litt€raire. (133), 79†85. r 7 K m L e déba t visée s courant e e t littérair e PA R

LIZANN

E

LAFONTAINE

C e cahie r pratiqu e fai t suit e l'articl e intitul

L'enseignemen

t d u déba t e n cinquièm e secondair e publi dan s c e mêm e numéro L a premièr e séquenc e didactiqu e fai t

éta

t d e l a pratiqu e d'u n déba t visé e courant e traitan t d u text e argumentatif L a second e pré sent e l'enseignemen t d u déba t <à visée littéraire et exploite un roman, La petite fille qui aimai t tro p le s allumettes d e

Gaéta

n Soucy Le s deu x séquence s intègren t de s pratique s d e lecture d'écriture d e grammair e e t d e lexique Cel a suppos e qu e l a structur e d u text e argumentati f a déj ét enseigné e e t travaillé e e n classe D e plus ce s deu x séquence s proposen t de s idée s e t de s atelier s formatif s pouvan t

êtr

e modifié s o u changé s dan s l'or dr e d e présentatio n ave c facilité selo n l e dési r de s enseignants C e qu'i l fau t bie n com prendr e avan t d e s e lance r dan s l'exploitatio n d u déba t trait dan s ce s séquences c'es t qu e l'oral est considéré comme un objet d'enseignement. Finalement, le type de débat à organise r e t enseigne r au x

élève

s demeur e l a discrétio n d e l'enseignant Qu'i l s'agiss e d u déba t parlementaire académique d u contre-interrogatoir e forme l o u d e tou t autr e genre , le projet de communication orale ainsi que les ateliers formatifs peuvent être réa lisés . L'auditoire est également appelé à jouer un rôle actif : évaluateur, interlocuteur, observateur président chronométreur etc Alors bo n déba t

PRINTEMP

S 200
4

Québe

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