[PDF] Grammaire Vocabulaire Orthographe Conjugaison

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9 e

Grammaire

Vocabulaire

Orthographe

Conjugaison

Lêatelier

dulangage

CONF...RENCE

INTERCANTONALE

DE LINSTRUCTION

PUBLIQUE

DE LA SUISSE ROMANDE

ET DU TESSIN

L'ouvrage se réfère à la nouvelle dénomination des degrés découlant de la Convention scolaire romande et de Harmos, ˆ savoir 9 e (pour dŽsigner le degrŽ 7 de la prŽcŽdente organisation scolaire). Ouvrage réalisé sous la direction de Béatrice BELTRANDO

LÕatelier du langage

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Béatrice BELTRANDO,Jeanne BELTRANDO,

agrégée de Lettres modernes,certiÞŽe de Lettres modernes, certifiée de Lettres modernes,certiÞŽe de Lettres modernes, 9 e Ouvrage adapté sous l'égide de la CIIP (Conférence Intercantonale de lÕInstruction Publique de la Suisse romande et du Tessin) par Annie CHERPILLODROBINSON, Karen MICHEL-DÕANNOVILLE, Philippe RODUIT etChristian TARDIN, membres du groupe d'experts romand 2 Adaptation pour la Suisse: © Hatier, Paris, mai 2009 - ISBN: 978-2-218-93454-4 Éditions Hatier - 8 rue dAssas - 75006 Paris - France

Édition originale: Latelier du langage 6

e © Hatier, Paris, avril 2005 - ISBN: 978-2-218-74975-9 Éditions Hatier - 8 rue dAssas - 75006 Paris - France

Toute représentation, traduction, adaptation ou reproduction, même partielle, par tous procédés, en tous pays, faite sans autorisation prŽalable est illicite et exposerait

le contrevenant ˆ des poursuites judiciaires. RŽf.: loi du 11 mars 1957, alinŽas 2 et 3 de lÕarticle 41.

Une reprŽsentation ou reproduction sans autorisation de lÕŽditeur ou du Centre Franais dÕExploitation du Droit de Copie (20, rue des Grands-Augustins, 75006 Paris)

constituerait une contrefaon sanctionnŽe par les articles 425 et suivants du Code PŽnal.

Avant-propos

La CIIP (ConfŽrence intercantonale de lÕinstruction publique de la Suisse romande et du Tessin) a adoptŽ en avril 2003 un ensemble de principes directeurs en lien avec lÕenseigne-

ment du franais. Ils ont ŽtŽ lÕobjet dÕune prŽsentation dans la brochure Ç Enseignement/

apprentissage du franais en Suisse romande: orientations È (avril 2006) qui a ŽtŽ distri-

buŽe ˆ lÕensemble des enseignants de franais de la Suisse romande des degrŽs primaire et

secondaire I. Deux principes-clŽ sont au centre de cette approche: la nŽcessaire articula- tion des trois finalitŽs de lÕenseignement du franais (apprendre ˆ communiquer/commu-

niquer Ð ma"triser le fonctionnement de la langue/rŽflŽchir sur la langue Ð construire des

rŽfŽrences culturelles) et lÕancrage de lÕapprentissage du franais dans la production et la

comprŽhension de genres de textes divers, socialement et pŽdagogiquement pertinents. Le renouvellement des moyens dÕenseignement de franais

De faon ˆ traduire ces principes dans la rŽalitŽ de lÕenseignement, la CIIP a dŽcidŽ, en

fŽvrier 2006, dÕouvrir un vaste chantier de renouvellement des moyens dÕenseignement de

franais, de lÕŽcole enfantine ˆ la fin de la scolaritŽ obligatoire, afin de doter les Žcoles

romandes de manuels communs rŽpondant aux orientations dŽfinies. Des enseignants et

des formateurs de la Suisse romande ont ainsi ŽtŽ mandatŽs afin dÕexplorer le marchŽ Ždi-

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