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Comment aider les enfants à écrire le premier Slam ?

La situation de présentation aide les enfants à écrire le premier slam. Chacun se remémore sa phrase de présentation. La consigne est : «Ecrire 4 vers en rime en respectant le même nombre de pieds pour chaque vers». C’est alors que tout le groupe se met à compter en tapotant de ses doigts sur la table pour trouver le nombre de pieds suffisant !

Comment écrire un slam ?

On peut varier la prise de parole : debout, assis, avancer d’un pas à l’intérieur du cercle pour dire son mot et reculer ensuite d’un pas… Ensuite, dans un troisième temps, on passe à table pour… écrire. La situation de présentation aide les enfants à écrire le premier slam. Chacun se remémore sa phrase de présentation.

Quels sont les valeurs du slam ?

Les valeurs du slam sont l'égalité, l'ouverture, l'accessibilité, le respect, le partage, l'interactivité, la liberté d'expression. À travers un projet d'écriture motivant, les élèves de CM1 vont pouvoir écrire un texte poétique mais aussi s'imprégner d e ces valeurs .

Comment interpréter un texte en slam ?

Découverte et analyse d'un texte de slam. Ce slam est une invitation à participer au spectacle. Faire repérer le mode du poème / l'impératif ("venez, entrez, ne te pose pas") Faire expliciter le titre de l'extrait - le souk de la parole - et faire repérer les substantifs désignant le lieu (échoppe, magasin, château, souk,)

lInnovation Pédagogique 2012

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1 TABLE DES MATIERES FAIRE DU SLAM A LÕECOLE 2 LE SLAM EN QUELQUES MOTS 2 POURQUOI AVOIR CHOISI LE SLAM COMME PROJET 3 AVANT DE COMMENCER 3 MOYENS NECESSAIRES A LA REALISATION DU PROJET SLAM 4 DANS LA PRATIQUE 7 METHODE ET DEROULEMENT DU PROJET 7 A. LES TEXTES 7 B. LA MUSIQUE 9 C. MEMORISATION 10 D. DICTION 12 E. EXPRESSION 13 F. ENREGISTREMENT 14 G. LE MIXAGE 15 H. LA POCHETTE DU CD 16 I. LE PRODUIT FINI 16 POUR TERMINER 16 PROLONGEMENTS POSSIBLES 17 COMPETENCES-OBJECTIFS-REFERENCES AUX PROGRAMMES 18 OBJECTIFS GENERAUX 18 OBJECTIFS SPECIFIQUES 18 - FRAN‚AIS 18 - EDUCATION MUSICALE 19 - RELIGION CATHOLIQUE 20 - MORALE 22 - DESSIN 23 LES TEXTES PRODUITS EN CLASSE 24-46 LÕEQUIPE/LES REMERCIEMENTS 47 BONNES ADRESSES/RESSOURCES 48

Texte Musique CD

26 CÕEST MOI KEVOSLAM ! - Texte : Kevoslam (Kevin Scandereberghe) assistant en structuration de texte : Fabrice Ligny. - Musique : Fabrice Ligny Bonjour ˆ tous, je mÕappelle Kevoslam JÕai 20 ans et ma passion cÕest le slam CÕest gr‰ce ˆ lui Que je vais vous parler de ma vie Au dŽbut ce fut plut™t tragique, rien dՎclatant, de magnifique Mais maintenant ma vie, je la vois comme une aventure magique Quand jÕavais lՉge de 4 ou 5 ans Je faisais des btises, je mordais souvent les autres enfants JÕai dŽsobŽi, je nÕai rien ŽcoutŽ, inventŽ des tas de mensonges Toutes ces choses Žtaient en permanence dans mes songes ArrivŽ ˆ lՉge de 12 ans JՎtais toujours aussi violent Au Ç Bois Marcelle È ou ˆ Thuin Je faisais de petits efforts mais a ne changeait rien. Ensuite au centre orthogŽnique, LÕaventure fut loin dՐtre Žpique JՎtais bien trop provocateur Avec lÕun de mes Žducateurs JusquÕau jour o je lÕai frappŽ AujourdÕhui encore, jÕen suis dŽsolŽ

28 Mamy et parrain, merci pour vos gŽnŽreux conseils Mme si je ne les ai pas toujours suivis, ils ont favorisŽ mon Žveil Mamy Nicole, tu me fais participer ˆ ta vie, ˆ tes journŽes Tu mÕencourages, tu me disputes, et a me fait avancer Il y a des profs qui mÕaident aussi et pour a je leur dit merci Monsieur Devillers, Madame Szekely CÕest gr‰ce ˆ vous que jÕai grandi Ce nÕest pas un hasard si aujourdÕhui, je suis heureux Car jÕaime cette Žcole, gr‰ce ˆ vous tous je me sens mieux AujourdÕhui jÕai beaucoup ŽvoluŽ JÕai bien plus de maturitŽ Je nÕy suis pas arrivŽ seul Il y a tellement de gens qui mÕont aidŽ Merci ˆ vous papa et maman, Vous avez toujours eu confiance en moi Et mme dans les pires moments Vous avez su faire les bons choix Il en aura fallu du temps Mais a valait vraiment la peine Car vous tes fiers de moi maintenant Je nÕai plus de haine, je suis plus zen.

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