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Qu'est-ce que le forum ouvert?

(Le Chant des Colibris - janvier 2017) Le forum ouvert est né du constat qu’au cours d’une réunion les échanges les plus intéressants entre les participants ont lieu lors de la pause-café. Ainsi, cette méthodologie a pour objectif de reproduire les conditions pour ces échanges informels de la pause-café.

Quels sont les espaces nécessaires à l’organisation d’un forum ouvert?

Les espaces Cinq types d’espaces sont nécessaires à l’organisation du forum ouvert : 1.   le grand cercle pour les séances plénières où se retrouvent tous les participant.e.s, 2.   les petits cercles pour les séances en ateliers, 3.   la place du marché, 4.   le grand journal, 5.

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Quels sont les objectifs d’une association locale qui veut contribuer à l’épanouissement des enfants de la?

Exemple de projet associatif d’une association locale qui veut contribuer à l’épanouissement des enfants de la commune : Objectifs Actions Moyens / partenariats 1- Contribuer à une ouverture artistique et citoyenne au sein des établissements scolaires

KIT FORUM DES MÉTIERS 2016 Apel de PARIS - Service ICF/Réseau EMP - 9, Bd Saint-Denis - 75003 Paris icf@apel75.com - Tél. 01 47 42 42 50 KKIITT FFOORRUUMM DDEESS MMÉÉTTIIEERRSS 22001166 Apel de PARIS - Service ICF/Réseau EMP - 9, Bd Saint-Denis - 75003 Paris icf@apel75.com - Tél. 01 47 42 42 50 Apel de PARIS - Service ICF/Réseau EMP - 9, Bd Saint-Denis - 75003 Paris icf@apel75.com - Tél. 01 47 42 42 50 KKIITT FFOORRUUMM DDEESS MMÉÉTTIIEERRSS 22001166 < Edito >

Nous sommes heureux de vous présenter le "Kit Forum des métiers" qui, nous l'espérons, vous aidera

dans l'organisation du forum des métiers de votre établissement. Il est le fruit de la consultation des

organisateurs de forums des métiers dans les établissements scolaires et du travail de la commission

École et Monde Professionnel de l'Apel de Paris que nous remercions particulièrement. Pour enrichir ce guide, n'hĠsitez pas ă nous faire part de ǀos edžpĠriences. FrĠdĠric Bine, responsable du rĠseau cole et Monde Professionnel de l'Apel de Paris < Table des matières > p.2 - Votre quizz p.3 - Vos étapes clés p.4 - Mobiliser les enseignants p.5 - 5bis - Les métiers à proposer p.6 - 6bis - Vos consignes intervenantes p.7 - 7bis - Votre Fiche élève p.8 - 8 bis - Vos bonnes pratiques p.9 - Votre boite à outils

Votre Quizz p.2

Apel de PARIS - Service ICF/Réseau EMP - 9, Bd Saint-Denis - 75003 Paris icf@apel75.com - Tél. 01 47 42 42 50 22
2 > Votre Quizz < f QUELS ACTEURS ? La " communauté éducative » et donc l'Etablissement scolaire f QUAND ? Aǀant l'orientation des Ġlğǀes (quel que soit leur cycle, collège ou lycée) f COMMENT ? Dans le cadre de l'Ġtablissement scolaire en liaison aǀec l'APEL locale en

Impliquant les Parents grâce au KIT !

f POURQUOI ?

Pour permettre aux élèves :

- de partir à la découverte des différents secteurs professionnels - de confronter leurs passions ou leurs idées sur une profession avec les réalités décrites, - et mġme de dĠcouǀrir le fonctionnement de l'entreprise grące audž partenaires professionnels de l'Apel. 22

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Apel de PARIS - Service ICF/Réseau EMP - 9, Bd Saint-Denis - 75003 Paris icf@apel75.com - Tél. 01 47 42 42 50

Vos é 3 clés p.3

Vos Consignes intervenants p.7Votre

> Vos étapes clés <

Convaincus ?

Avant de vous lancer " corps et âmes » dans l'organisation, voici les points à ne pas négliger :

Votre check-list, 10 " étapes clés » :

Etape 1 : Faire valider le projet par le bureau de l'Apel en l'inscrivant à l'ordre du jour. Etape 2 : Identifier un responsable, le " chef d'orchestre », qui peut faire partie du Conseil de l'Apel, mais peut aussi être tout simplement un parent motivé. Etape 3 : Prendre rendez-vous avec le chef d'établissement pour lui présenter le principe du projet et le responsable choisi, afin de le convaincre de la nécessité de ce projet.

Etape 4 : Obtenir du chef d'établissement de présenter le projet à l'équipe pédagogique (CPE,

adhésion. présenter. Etape 6 ͗ Etablir le budget de lΖopĠration et le faire ǀalider par le bureau de l'Apel.

Etape 7 : Préparer un rétroplaning des étapes de préparation, menant jusqu'à la date retenue

pour le Forum. l'événement

Etape 10 : Organiser le jour J, prévoir le matériel, les locaux, solliciter les bonnes volontés,

Apel de PARIS - Service ICF/Réseau EMP - 9, Bd Saint-Denis - 75003 Paris icf@apel75.com - Tél. 01 47 42 42 50 Les métiers à proposer p.5 4 > Mobiliser les enseignants < e élève f POURQUOI ? L'orientation reste trop souvent perçue comme un ensemble de procédures opaques et contraignantes, souvent vécues dans la passivité, et par défaut. L'orientation n'appelle pas seulement des dispositifs et des procĠdures. Le projet pourront faire lors du forum des métiers. f COMMENT ? apprendre à se connaitre, accéder aux informations, rencontrer des que cette démarche soit globale. Tous les enseignants peuǀent apporter une idĠe juste des cycles d'enseignement ou des filières. Le conseil en orientation nécessite une connaissance approfondie des pré requis attendus et des attitudes souhaitées chez les élèves pour accéder à certaines formations et/ou métiers. Le forum des métiers est le lieu idéal pour mettre en valeur ce conseil. Apel de PARIS - Service ICF/Réseau EMP - 9, Bd Saint-Denis - 75003 Paris icf@apel75.com - Tél. 01 47 42 42 50 5 > Les métiers à proposer < e élève p.9

Se baser sur les métiers exercés par les parents, en tenant compte du profil des élèves et des filières

proposĠes par l'Ġtablissement. DiffĠrentes mĠthodes sont possibles pour les filtrer :

Exemple ͗ dĠfinir les mĠtiers par centre d'intĠrġt en choisissant comme critères les métiers qui

permettent de : - Jongler avec les chiffres - Avoir des sensations - Faire respecter la loi - Faire du sport - Faire des expériences - Travailler dans le commerce - Aider les autres - Travailler dans la mode - Etre un professionnel du bâtiment - Aller dans la nature - Dessiner - Parler des langues étrangères - Bouger - Faire du spectacle - Travailler de ses mains - Traǀailler dans l'audioǀisuel - Soigner - Inventer de nouvelles technologiques - S'occuper d'enfants - Réparer bricoler - S'occuper d'animaudž - Communiquer - Protéger la planète

х Actiǀer les rĠseaudž professionnel et personnel des parents, etͬou faire appel ă l'enǀironnement

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