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Eduscol : Les messages clairs

Les messages clairs. Une technique de prévention et de résolution des petits conflits à l'école éduscol. Ministère de l'Éducation nationale 



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Les messages clairs

Une technique de prévention et de

résolution des petits con?its à l'école

édu

scol Ministère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et d e la Recherche

Septembre 2015

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édu

scol sur

Les messages clairs

Une technique de prévention

et de résolution des petits con?its à l'école1. Principes et invariants

Dé?nition

Promu au Québec par Danielle Jasmin dans la mouvance de la pédagogie Freinet, le message clair cadre

Enjeux pour l'EMC

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Les messages clairs

Une technique de prévention et de résolution des petits con?its

à l'école

Ministère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et d e la Recherche 2

Objectifs d'apprentissage

besoins personnels et de l'intégrité de la personne, des valeurs personnelles et collectives, du juste

2. Démarches

6 courtes étapes :

Je préviens l'autre : j'ai un message clair à te dire ou je veux te faire un message cla ir

ou ce que tu m'as dit/fait m'a fait souffrir et je vais te faire un message clair. Es-tu prêt(e) à

m'écouter

J'explique pourquoi :

Je dis ce que je ressens : j'ai de la peine / mal / peur... Je suis en colère / énervé

J'exprime mon besoin :

curité / de progresser en...) as-tu bien compris ? Je propose une solution : j'aimerais que tu ne te moques plus de moi / j'aimerais que tu ne recommences plus / que tu me présentes des excuses / que tu fasses un e réparation.

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Une technique de prévention et de résolution des petits con?its

à l'école

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3. Conditions de réussite

deux pré-requis : Un apprentissage préalabledifférentes étapes, notamment dans le cadre limites

4. Références pour aller plus loin

La formation d'enfants médiateurs, l'exercice de la non-violenc e au service de la coopération à l'école

Apprendre avec les pédagogies coopératives

et de l' hors-jeu la violence

Danielle Jasmin, Le conseil de coopération

La Violence dans la classeExemple :

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