[PDF] Evaluation : la nature du vivant correction. PARTIE 1: restituer des





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Contrôle n°1 de seconde – SVT Durée : 1h (sans calculatrice). - La

D'après SVT 2nde Lelivrescolaire 2019. Organisme cellule



TP n° 1 LES DIFFERENTES ECHELLES DU VIVANT

Les cellules et leurs organites sont eux-mêmes composés de très nombreuses molécules. Page 2. TP-TD de Sciences de la Vie et de la Terre – Classe de seconde.



TP n° 3 LES CARACTERISTIQUES CHIMIQUES DES ETRES

TP-TD de Sciences de la Vie et de la Terre – Classe de seconde SVT biologie. THEME 1 : LA TERRE DANS L'UNIVERS LA VIE ET L'EVOLUTION DU VIVANT.



Evaluation : la nature du vivant correction. PARTIE 1: restituer des

Vous extrayez quelques molécules : - Cochez les réponses justes plusieurs réponses possibles a) Vous avez mis en évidence des protéines



TP4 : Les molécules du vivant

29 oct. 2012 Chapitre 2 : Unité chimique et structurale du vivant ... Ordinateur/ DosSup / SVT/ ressources/ planète Terre/ molécules RASTOP/ LEDUC TP4 :.



CHAPITRE 6 : Lorganisme pluricellulaire un ensemble de cellules

Distinguer les différentes échelles du vivant (molécules cellules



Programme de sciences de la vie et de la Terre de seconde

Pour atteindre ces objectifs le programme de SVT en classe de seconde est organisé Distinguer les différentes échelles du vivant (molécules



Programme de sciences de la vie et de la Terre de terminale générale

Les mécanismes au niveau cytologique et moléculaire ne sont pas Liens : SVT – classe de seconde : l'organisation fonctionnelle du vivant ; enseignement ...



Chapitre 2 – La nature du vivant

2-2- La richesse en eau du vivant. 2-3- les molécules chimiques constitutives des êtres vivants. 3- Les cellules sont les unités de bases de tous les êtres 



SVT TB chapitre 3 - Synthèses des constituants moléculaires

moléculaires d'une cellule et/ou d'un être vivant. son gradient – permet le passage de force d'une seconde substance – contre son gradient =.

Evaluation : la nature du vivant correction.

PARTIE 1: restituer des connaissances

Afin d'analyser des fragments de matière retrouvée sur la scène d'un crime. On cherche à savoir s'il s'agit

de matière vivante.

1. Complétez le schéma ci-dessous qui représente la composition de la matière vivante afin de

donner quelques explications à l'inspecteur chargé de l'enquête (et qui n'était pas trop attentif en

SVT...):

(1) = Eau (2) = Matière carbonée (3) = Matière minérale (4) = Lipides (5) = Protéines (6) = Glucides

2. Pourquoi (2) " brûle » ?

Parce qu'elle contient du carbone

3. Citez des exemples de (6)

- Glucides complexes : amidon, glycogène. - Glucides simples : glucose

4. Vous extrayez quelques molécules :

- Cochez les réponses justes, plusieurs réponses possibles

a) Vous avez mis en évidence des protéines, vous expliquez à l'inspecteur chargé de l'enquête,

 Qu'il s'agit d'enchaînements de sucres simples  Qu'il s'agit des molécules qui bâtissent nos cellules.  Que les enzymes et de nombreuses hormones sont des protéines.  Qu'il s'agit d'enchaînements d'acides aminés. b) Un test à l'eau iodée est positif :  Vous avez mis en évidence des glucides complexes.  Vous avez mis en évidence du glucose.  Vous avez mis en évidence de la cellulose.  Vous avez mis en évidence de l'amidon.

c) Vous avez mis en évidence du glucose, vous expliquez à l'inspecteur chargé de l'enquête,

 Qu'il s'agit d'un sucre complexe.  Qu'il s'agit d'un sucre simple  Qu'il s'agit d'un nutriment énergétique.  Qu'il s'agit d'un nutriment de réserve d) Une partie de cette matière a brûlé, laissant des cendres.  Il s'agit de la matière minérale qui était associée à cette matière.  Il s'agit de la partie de la matière qui n'a pas brûlé.  Il s'agit d'un mélange de calcium, phosphore, fer.....  Il s'agit du carbone qui était contenu dans la matière 75%
: (1) 2% : (3) Cendres 23%
: (2)" brûle

4) Molécules

de réserve =

5)Molécules

bâtisseuses

6) Molécules

énergétiques

et de réserve - Répondez et justifiez vos réponses.

e) Vous avez identifié les formules chimiques de plusieurs molécules : cochez les molécules du

vivant, et si oui, dites à quelle famille de molécules elles appartiennent, si vous le pouvez. Justifiez.

 C6 H12 O6 : Ce n'est pas une protéine : pas de N, ce n'est pas un lipide : pas de longue chaîne carbonée,

c'est un glucide simple.  C3 H7 NO2 S : C'est un acide aminé : C, H, O, N, (S)

Si2 O3 Al2 (OH)4 : ce n'est pas une molécule du vivant : Si, Al ne font pas partie des atomes

caractéristiques

5. On prélève des cellules : Légendez puis identifiez la nature des cellules photographiées (justifiez).

Observation microscopique de Cellules végétalesLégendes Paroi

Membrane

Cytoplasme

Vacuole

Chloroplaste

Noyau

Nature

: eucaryote (noyau), végétale Observation microscopique de cellule animalesLégendes

Membrane

Cytoplasme

Noyau

Nature

: eucaryote (noyau), animale Attention au soin apporté à vos légendes...quotesdbs_dbs13.pdfusesText_19
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