[PDF] Programme Formation Continue 2015





Previous PDF Next PDF



Programme Formation Continue 2015

FORMATION CONTINUE. 08 Juin 2017. Royaume du Maroc. Ministère de l'Aménagement du Territoire National de l'Urbanisme de l'Habitat et de la Politique de la 



Formation professionnelle. Guide pratique de la réforme

05?/01?/2015 Ce guide vous donne les clés de la formation professionnelle rénovée : vous y trouverez ce qui change concrètement dès 2015



Evaluation des acquis de stage dans la formation initiale des infirmiers

Le guide présenté ici vise à harmoniser les pratiques d'évaluation et le suivi des acquisitions en stage dans les instituts de formation en soins infirmiers 



FORMATION CONTINUE - PRÉINSCRIPTION INDIVIDUELLE

FORMATION CONTINUE - PRÉINSCRIPTION INDIVIDUELLE. GUIDE D'UTILISATEUR À L'USAGE DES ENSEIGNANTS ET DES PERSONNELS ADMINISTRATIFS ET D'ENCADREMENT.



GUIDE DE GESTION DES ÉTABLISSEMENTS DE FORMATION

Note : Dans la version électronique du Guide de gestion des ÉFP en APC La gestion de la formation continue et des services aux entreprises ;.



RÉFORME DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE

07?/11?/2014 Avec la réforme à partir du 5 janvier 2015



GUide daudit des ressources humaines

GUIDE. PRATIQUE. DU. CHAI. Guide d'audit des ressources humaines. Version 1.0 – juillet 2015. Processus. « Formation continue ». Cahier pratique.



LENSEIGNEMENT a la loupe

Par activités de formation continue intégrées on entend les activités de formation professionnelle à l'intention des enseignants.



Guide du stagiaire de la formation continue

08?/08?/2016 Vice-Président alternance et formation continue de l'Université. Savoie Mont Blanc. Page 4. 3 / Guide du stagiaire / Formation professionnelle ...



Évaluation de loffre de formation continue liée à la stratégie

CULTURE (2015-2016). IDENTIFICATION ET PRIORISATION DES BESOINS DE FORMATION CONTINUE PERTINENCE DES. FORMATIONS PROPOSÉES ET ÉVALUATION DE LA FORMATION.



Formation professionnelle continue : principes et bonnes

développement professionnel et de la formation continue ayant une expertise dans la formation continue des adultes ; 4 une information largement diffusée sur la formation continue et les ressources offertes décrites avec précision ; 5 un dispositif de formation continue intégrant pour chaque besoin identifié les objectifs



Guide de la formation - Ministère du Travail de l'Emploi et

Vous êtes intéressé par le dispositif des emplois d'avenir ? Vous voulez savoir comment bénéficier d'une formation adaptée à votre projet professionnel ? Consultez le guide de la formation des emplois d'avenir qui vous présente les objectifs les modalités et les financements possibles de ce dispositif Ce guide vous aidera à construire votre parcours de formation et à valoriser

FORMATION CONTINUE

08 Juin 2017

Royaume du Maroc

Ministère de du Territoire National

de , de et de la Politique de la Ville spécificités liées à la stratégie du Département. totalement opérationnels, et répondre à Žǯ±˜‘Ž—-‹‘ technique et aux mutations que connaît le MUAT. †ǯ‘"‰ƒ‹•ƒ-‹‘• du travail, pour accompagner l'évolution fulgurante des technologies et la compétition économique, devenue aujourd'hui suraiguë, et impose rendement et performance.

Division de la formation continue

Définition de la Stratégie de la Formation

Continue du MUAT

toutes les structures du MUAT; fonctionnaires et des agents du MUAT;

Division de la FC.

Missions de la Division de la

Formation Continue

Organigramme Division de la Formation continue

salarié au poste de travail ou liées à Žǯ±˜‘Ž—-‹‘

2-actions ayant pour objet le développement

des compétences des salariés.

1.Adapter les salariés aux changements de

leur poste de travail;

2.Maintenir ou faire évoluer les

compétences des salariés;

3.Développer les compétences de salariés

en fonction des responsabilités et missions;

4.Pour faire face aux évolutions

technologiques; organisationnelles et socio-économiques du secteur,

Un plan de formation répond à des

objectifs La formation continue constitue une préoccupation majeure et un défi à relever, pour pouvoir faire face aux évolutions enregistrées. Partant de ce constat, Žǯ‡ˆˆ‘"- du MUAT •ǯ‡•- concentré sur ce créneau en vue de mettre en place une stratégie cohérente de la formation continue, pour pouvoir accompagner le processus de régionalisation, de déconcentration et de redéploiement des fonctionnaires. Le plan de formation 2017, a été défini après analyse des besoins exprimés par les différentes entités. Ce plan contient les objectifs, les priorités, les types de formation, le calendrier, les catégories de bénéficiaires, les organismes retenus ainsi que le budget alloué à la formation.

Le plan de formation correspond à Žǯ‘"‰ƒ‹•ƒ-‹‘ structurée des

informations collectées durant la phase de recueil des besoins en formation. ǯ‡•- un outil de pilotage qui précise les choix †ǯƒˆˆ‡...-ƒ-‹‘ des ressources en mettant par ordre de priorité les actions de formation à mener.

Ce plan de formation, élaboré à Žǯ‹••—‡ †ǯ— débat entre les acteurs

concernés, détermine les objectifs escomptés.

Le plan de formation peut

Plan de formation continue

Plan de Formation continue 2015-2017

Domaine Nbr de

modules

Nbr de jours

de formation

Nbr de

bénéficiaires

Coût

financier (DH)

Partenaires

Métiers du

Ministère 54 141 1120 1 851 440,00 Capital RH

0pPLHUV G·MSSXL 54 256 760 1 328 820,00

- UIR - AL AKHAWAYN - ORH Groupe - CC3E

Développement

personnel 14 56 630 1 249 600,00 - UIR - AL AKHAWAYN

Total 122 453 2510 4 429 860,00

Réalisation 2015-2016

2015 2016 2015/2016

Domaine Nbr de

modules

Taux de

réalisation des modules

Nbr de

modules

Taux de

réalisation des modules

Nbr de

modules

Taux de

réalisation des modules (%)

Métiers

0 0% 21 47% 21 47%

Appui

11 20% 9 17% 20 34%

Développement

personnel 7 50% 0 0% 7 50%

Total 18 16% 30 27% 48 43%

Programme prévisionnel 2017

(Complément du PFC Global)

2017 Réalisation Globale du PFC

2015-2017

Domaine Nbr de

modules

Taux de

réalisation des modules prévisionnel

Domaine

Taux de

réalisation

Globale

Ecart/PFC

2015-2017

Métiers 23 51% Métiers 98% 2%

Appui 16 30% Appui 64% 36%

Développement

personnel 7 50%

Développement

personnel 100% 0%

Total 46 41%

Total

83% 17%

Bilan 2015

Bilan 2016

Programme prévisionnel 2017

ACTIONS

NOMBRE DE

MODULES

Formations

Formation Continue concernant les métiers du Ministère

Sociologie et politique urbaine

7HŃOQLTXH G·MQMO\VH GX ŃMGUH NkPL

Economie verte (investissement et approches alternatives)

Espace vert et paysagisme

Administration électronique (Dématérialisation des procédures) Technique de restauration et réhabilitation des monuments et tissus anciens

Aménagement numérique du territoire

7HŃOQLTXH G·MQMO\VH HP GH JHVPLRQ GHV ULVTXHV GMQV OH GRPMLQH GH OM ŃRQVPUXŃPLRQ

Démarches de Veille informationnelle et stratégique et mapping territorial

Développement durable

Architecture et construction en terre

Renouvellement Urbain

Régionalisation Avancée (Les compétences des collectivités locales) Régionalisation Avancée (les finances locales) 14 )RUPMPLRQ FRQPLQXH ŃRQŃHUQMQP OHV PpPLHUV G·MSSXL GX Ministère

Gestion du temps et des priorités

(OMNRUHU HP PHPPUH HQ ±XYUH XQ SOMQ GH ŃRPPXQLŃMPLRQ

Réussir la communication interne

Mécanismes financiers de partenariat

Système de pilotage : le Tableau de bord

Gestion axée sur les résultats

0MQMJHPHQP GHV V\VPqPHV G·LQIRUPMPLRQ

7 Formation Continue concernant le développement personnel du Ministère

Technique de leadership

FRMŃOLQJ HP GpYHORSSHPHQP G·pTXLSH

Team building

Leadership et développement managérial

*HVPLRQ GX UHOMPLRQQHO MYHŃ O·LQPHOOLJHQŃH pPRPLRQQHOOH 5

0Žƒ †ǯƒ...-‹‘

Action

Taches

ECHEANCIER

DE

REALISATIONS

RESPONSABLE

G( I·$F7H21

PARTENAIRE

BUDGET

(OMNRUMPLRQ G·XQ SOMQ de formation à moyen termes

2017-2019.

-Identification des besoins de formation continue (Stratégiques, opérationnels, individuels et collectifs). -Synthèse et hiérarchisation de ces besoins. -Budgétisation. -0LVH HQ ±XYUH GX 3)FB DFC SGIF

Relais de la

DFC au

niveau de chaque département

Ressources

internes

0LVH SOMŃH G·XQ

dispositif de formation continue. -Création des comités stratégique, de pilotage et de suivi. -Mettre en place des relais au niveau des directions centrales et inspections régionales. -Organiser le partage des responsabilités entre tous les intervenants pour une gestion stratégique de la formation.

Service de la

Gestion et de

O·HQJpQLHULH GH

la FC (SGIF) DRHMG SG

Cabinet

Ressources

internes (OMNRUMPLRQ G·XQH

Charte de la

Formation Continue

-Mettre en place un comité de pilotage de la charte de la FC. -Informer, sensibiliser et communiquer autour de la charte. SGIF

Ressources

internes

Action

Taches

ECHEANCIER

DE

REALISATIONS

RESPONSABLE

G( I·$F7H21

PARTENAIRE

BUDGET

0LVH HQ SOMŃH G·XQH

stratégie de communication -Développement de la communication à travers le site web du Ministère. -(OMNRUMPLRQ HP GLIIXVLRQ G·XQ guide de formation continue. -Organisation des journées, manifestations ateliers ou séminaires visant la mise en valeur des objectifs du Plan de )F YLM GHV" DFC -Direction de la

Communicatio

n, de la

Coopération et

des Systèmes

G·HQIRUPMPLRQ

Ressources

internes

0LVH HQ SOMŃH G·XQ

dispositif

G·pYMOXMPLRQB

-Mise en place des instances de

VXLYL HP G·pYMOXMPLRQ GHV 3)F.

-Définition des critères

G·pYMOXMPLRQ GX 3)F HQ JpQpUMO

et de chaque session de formation. -Réalisation du bilan de formation. -Mise en place de procédures

SRXU O·pYMOXMPLRQ GH O·LPSMŃP GHV

formations sur la réalisation des objectifs stratégiques. DFC SGIF

Ressources

internesquotesdbs_dbs5.pdfusesText_10
[PDF] SITUATION ENVIRONNEMENTALE ET CLIMATIQUE DU BENIN

[PDF] Synergie Fédération Régions l Equipe Technique Régionale. Un projet commun d actions de développement

[PDF] Résumé et évaluation

[PDF] LES FINANCES LOCALES AU BENIN

[PDF] Après la 2de GT Lycée International Ferney-Voltaire 12 et 14 novembre 2013. Quel bac? Pour quel(s) objectif(s)?

[PDF] Thèmes et situations : Agenda et Emploi du temps. Fiche pédagogique

[PDF] SREP/SC.13/3 19 avril 2015. Réunion du Sous-comité du SREP Washington Mercredi 13 mai 2015. Point 3 de l'ordre du jour

[PDF] L'orientation après la 2 de

[PDF] Séminaire de formation

[PDF] Les conduites addictives

[PDF] DES PHOTOS, POUR QUOI FAIRE?

[PDF] C-02 Politique visant à contrer la discrimination, le harcèlement et la violence Recueil sur la gouvernance

[PDF] Ouvert de 8 h 30 à 16 h 30

[PDF] Compte rendu du Conseil Municipal du 26 juin 2008

[PDF] Guide réalisé par les élèves de la classe de 5eD, collège Camille Saint Saëns, Lizy sur Ourcq