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Académie Nancy - Metz - SAIO - octobre 2019 - Page 1

SOMMAIRE

Pourquoi réformer le baccalauréat 1 Les ambitions du nouveau lycée général 1 Les nouveautés en classe de première et terminale 2 Les épreuves du nouveaux baccalauréat 3

Le contrôle continu 3

Calendrier des épreuves du bac voie générale 4 Enseignements de spécialité choisis par les élèves de l'académie Nancy-Metz 4

Pourquoi réformer le baccalauréat1

L'examen ne prépare pas assez efficacement aux études supérieures auxquelles il donne pourtant accès.

L'organisation actuelle de l'examen repose sur des épreuves finales beaucoup plus nombreuses que chez nos voisins européens.

La concentration d'un grand nombre d'épreuves dans un temps très court n'est pas satisfaisante : elle ne récompense pas les efforts

réalisés par les candidats dans la durée et pose des difficultés organisationnelles.

Si le baccalauréat est une clé d'entrée dans l'enseignement supérieur, il est loin d'être un tremplin vers la réussite. Le taux de

réussite au baccalauréat général et technologique (environ 90 %) ne doit pas masquer une autre réalité : 61% des étudiants ne

parviennent pas au terme des études dans lesquelles ils se sont initialement engagés.

Les ambitions du nouveau lycée général2

■ Un nouveau baccalauréat général et technologique en juin 2021 ■ Simplifier une organisation trop compliquée ■ Valoriser le travail et la régularité des lycéens ■ Mieux accompagner les élèves dans la conception de leur projet d'orientation ■ Servir de tremplin vers la réussite dans le supérieur ■ Évolutions des enseignements et de la scolarité en LEGT ■ Tests de positionnement au début de l'année de Seconde ■ Accompagnement personnalisé en fonction des besoins de l'élève ■ Temps dédié à l'aide aux choix d'orientation dès le début de la Seconde ■ Intervention de deux professeurs principaux en Terminale

■ Des enseignements communs (en voie G et en voie T) permettant l'acquisition d'une culture commune

■ Des enseignements de spécialité en cycle terminal : trois en Première, deux en Terminale

■ Des enseignements optionnels possibles

■ Introduction d'une part de contrôle continu dans la note finale du baccalauréat (40%, dont 30% au titre des

épreuves communes et 10% au titre des bulletins scolaires

2 https://cache.media.eduscol.education.fr/file/Bac2021/42/0/Presentation_Bac2021_equipes_pedagogiques_1164420.ppt

Synthèse

Baccalauréat

2021
Académie Nancy - Metz - SAIO - octobre 2019 - Page 2 Les nouveautés en classe de première et terminale3

Dans chaque voie, des enseignements communs à tous les élèves et Des enseignements de spécialité pour chacun :

Choisis par les élèves en voie générale

Détails des enseignements de spécialités

4 :

3 https://cache.media.education.gouv.fr/file/BAC_2021/00/0/DP_BAC_BDEF_web_898000.pdf (Page 21)

4 https://cache.media.eduscol.education.fr/file/Bac_2021/95/4/Bac2021_document_3e_jan2019_1065954.pdf (Page 5)

Les enseignements de spécialité proposés dans les lycées de l'académie de Nancy-Metz pour la classe de première voie générale à la rentrée 2019 sont indiqués à la fin de ce document. fin de ce document. Académie Nancy - Metz - SAIO - octobre 2019 - Page 3

Les épreuves du nouveaux baccalauréat5

Le baccalauréat reposera sur une part de contrôle continu et une part d'épreuves terminales.

■ Le pourcentage total des épreuves terminales du baccalauréat s'élèvera à 60 %. Chaque lycéen présentera quatre

épreuves finales en classe de terminale en plus de l'épreuve anticipée en classe de première.

■ Tout au long des années de première et de terminale, un contrôle continu comptera pour 40 % de la note finale avec prise

en compte des bulletins scolaires pour une part de 10 %.Les épreuves finales

Comme aujourd'hui, chaque lycéen présentera une épreuve anticipée écrite et orale de français en fin de première. En classe de

terminale, il présentera quatre épreuves finales :

■ Deux épreuves écrites porteront sur les disciplines de spécialité choisies par le candidat.

■ Une épreuve écrite de philosophie : ce choix correspond à une tradition française attachée à la nécessité de conforter

l'esprit critique et d'analyse dans la formation des jeunes générations. ■ Un oral préparé tout au long du cycle terminal :

o L'épreuve orale repose sur la présentation d'un projet préparé dès la classe de première par l'élève. D'une durée

de 20 minutes, cet oral se déroulera en deux parties :

o La présentation du projet, adossé à une ou deux disciplines de spécialité choisies par l'élève ;

o Un échange à partir de ce projet permettant d'évaluer la capacité de l'élève à analyser en mobilisant les

connaissances acquises au cours de sa scolarité, notamment scientifiques et historiques.

Le contrôle continu

■ Le contrôle continu reposera sur des épreuves communes organisées au cours des années de première et de terminale.

■ Ces épreuves communes porteront sur les disciplines étudiées par l'élève.

■ Les bulletins scolaires seront pris en compte pour une part limitée (10 %) de la note finale afin de valoriser la régularité du

travail de l'élève.

■ Pour garantir l'égalité entre les candidats et les établissements scolaires, une " banque nationale numérique de sujets »

sera mise en place, les copies anonymées seront corrigées par d'autres professeurs que ceux de l'élève. Une harmonisation

sera assurée.

5 https://cache.media.education.gouv.fr/file/BAC_2021/00/0/DP_BAC_BDEF_web_898000.pdf (Page 16)

Académie Nancy - Metz - SAIO - octobre 2019 - Page 4 Calendrier des épreuves du bac voie générale6

Enseignements de spécialité choisis par les élèves de l'académie Nancy-Metz (Juin2019)

Enseignements de spécialité choisis

Phase définitive d'orientation

% total de demandes dans l'académie de Nancy-Metz % total de demandes au niveau national

Maths 72,8 % 64 %

Physique-chimie 50,8 % 43,5 %

Sciences vie & terre 48,1 % 42,2 %

Sciences économiques et sociales 37,3 % 37,9 %

Histoire géographie, géopolitique et sciences politiques 32,04 % 33,4 % Langues, Littératures et Cultures Etrangères anglais 23,3 % 26 % Humanités, littérature et philosophie 16,6 % 18,5 %

Sciences ingénieur 7,5 % 6,7%

Numérique et sciences informatiques 6 % 8,4 %

Arts plastiques 1,72 % 3,4 %

Enseignements de spécialité choisis par les élèves de première de l'académie de Nancy-Metz

pour la rentrée 2019-2020

6 https://cache.media.eduscol.education.fr/file/Bac2021/44/6/bac2021-infog-epreuves-calendrier-duree_1164446.pdf

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