[PDF] Académie de Nancy-Metz





Previous PDF Next PDF



Découverte de la classification en 6ème : Niveau de classe : 6ème

Compétences que l'on cherche à construire : (d'après BO). - Connaissances / notions construites : Les organismes vivants sont classés en groupes emboîtés 



Académie de Nancy-Metz

(catégorie 2). Attention cependant au fait qu'il y a une différence entre le danger intrinsèque d'une substance ou d'un mélange (sa classification) 



Les traumatismes maxillo-faciaux et leurs implications en pratique

Mar 20 2018 ACADEMIE DE NANCY-METZ ... 2) Le rôle de l'occlusion dans le contrôle de la réduction des fractures. II. ... d'effectuer une classification.



Séquence cycle 2 : Classer les animaux

Cette séquence pose les bases de la méthode de classification et permet de réaliser les exercices les plus simples avant de passer à des échantillons plus.



Ce document est le fruit dun long travail approuvé par le jury de

Nov 23 2009 ACADEMIE DE NANCY-METZ ... II. Descriptions des techniques d'identification de l'âge en odontologie légale ... classification de ces stades.



Ce document est le fruit dun long travail approuvé par le jury de

ACADEMIE DE NANCY-METZ 1.3. Classification. 1.4. Données épidémiologiques. 2. ETIOLOGIE ... fémur ou des vertèbres l'os spongieux domine.



AC Nancy Metz

L'article 2 de la « Convention sur la diversité biologique » définit la biodiversité comme : « La variabilité des organismes vivants de toute origine 



A toi de créer

Education artistique et culturelle/DAAC/académie Nancy-Metz (https://tribu.phm.education.gouv.fr – droit d'accès gérés par la DAAC). 2.



Thème 2- Le vivant sa diversité et les fonctions qui le caractérisent

Ressources sciences et technologie en cycle 3- académie Nancy Metz - mars 2016. Thème 2- Le vivant Classification des animaux vivants et fossiles.



THESE PP

http://www.cfcopies.com/V2/leg/leg_droi.php ACADEMIE DE NANCY METZ ... classification hiérarchisée et précise des anomalies de l'occlusion ...

Académie de Nancy-Metz

Edith Antonot - Lycée Louis Vincent de Metz ² edith.antonot@ac-nancy-metz.fr 1/16

La sécurité en travaux pratiques de chimie

1. Introduction

partir de la réglementation CLP (Classification Labelling Packaging of substances and mixtures) sur la classification et l'étiquetage des

produits chimiques.

De manière générale, il faut garder à l'esprit que la réglementation sur la classification et l'étiquetage (qui représente plusieurs milliers

de pages) est surtout destinée à communiquer des dangers en milieu professionnel dans le cas de la mise sur le marché de produits

chimiques.

Même si l'application dans son intégralité de ce règlement pour une utilisation en travaux pratiques (notamment le danger du produit

HQ IRQŃPLRQ GH OM ŃRQŃHQPUMPLRQ GH VHV ŃRQVPLPXMQPV HVP VRXYHQP GLIILŃLOH j PHPPUH HQ °XYUH ŃH GRŃXPHQP SHXP ŃRQVPLPXHU XQH base de

travail pour une évaluation des risques.

En travaux pratiques de chimie, si le port de lunettes de protection est obligatoire pour toute manipulation, les autres

équipements de sécurité individuels (gants par exemple) ou collectif (hotte aspirante) sont à adapter à chaque réactif utilisé. Ce

2. Où chercher les informations et quelles informations trouver ?

La nouvelle réglementation (

RÈGLEMENT (CE) No 1272/2008 DU PARLEMENT EUROPÉEN ET DU CONSEIL du 16 décembre 2008 relatif à la classification, à l'étiquetage et à l'emballage des substances et des mélanges, modifiant et abrogeant les directives

un sommaire commenté de ce document de 1355 pages, mais également les adaptations et rectificatifs. En faisant une recherche par

nom ou par numéro CAS dans le document PDF présentant cette nouvelle réglementation, on accède à la classification selon la

Ces limites de concentrations spécifiques indiquent le domaine de concentration correspondant au classement proposé (Remarque : la

" concentration » indiquée est le rapport de la masse de soluté sur la masse totale de la solution).

la réglementation CLP, des indications (Tableau 1.1 des valeurs des seuils génériques, page 38) sur les valeurs seuils indiquant la

nécessité de tenir compte de la présence de cette substance dans une solution. Catégorie de danger Valeurs de seuils génériques

Toxicité aiguë

Catégorie 1 à 3

Catégorie 4

0,1 % 1 % Corrosion/irritation cutanée 1 % en général Lésions oculaires graves/irritation oculaire 1 % en général

Dangereux pour le milieu aquatique

Toxicité aigüe, catégorie 1

Toxicité chronique (catégorie 1)

Toxicité chronique (catégories 2 à 4)

0,1 % en général

0,1 % en général

1 %

Dans le cas de mélanges, on peut trouver (Réglementation CLP, Tableau 3.2.3 page 90), des informations sur les limites de

concentration génériques des composants d'un mélange classés comme corrosifs ou irritants pour la peau (catégorie 1 ou 2) qui

déterminent la classification du mélange comme corrosif ou irritant pour la peau.

Académie de Nancy-Metz

Edith Antonot - Lycée Louis Vincent de Metz ² edith.antonot@ac-nancy-metz.fr 2/16

Cependant dans le cas de mélanges contenant des acides forts ou des bases fortes, le pH est un meilleur critère de classification car

il offre une meilleure indication du pouvoir corrosif que les limites de concentration du tableau 3.2.3.

Un mélange est considéré comme corrosif pour la peau (corrosif pour la peau de la catégorie 1) si son pH est inférieur ou

égal à 2 ou s'il est supérieur ou égal à 11,5. (Réglementation CLP, page 89) Classification Catégorie 1A/ 1B/ 1C Catégorie 2

Pictogrammes SGH

GHS05 GHS07

Mention de danger H314 : Provoque de graves brûlures de la peau et des lésions oculaires

H315 : Provoque une irritation cutanée

Ainsi, on peut compléter les précautions de la réglementation avec celles fournies par les fiches toxicologiques qui donneront plus de

détail sur les conditions de stockage, la pathologie, la toxicité mais pas nécessairement les " limites de concentrations spécifiques ».

commercialisent.

classement CLP, de consulter le site de l'ECHA (European CHemicals Agency) et plus particulièrement la rubrique information sur les

Après avoir accepté l'avis juridique, on peut accéder à la fiche toxicologique du produit en indiquant son nom (en anglais de préférence

car toutes les fiches ne sont pas traduites) ou son numéro CAS. On obtient alors, en cliquant sur C & Inventory database, toutes les

informations souhaitées et en cliquant sur la loupe, le détail des classements proposés par les fournisseurs du produit considéré.

3. Réglementation

Cette circulaire indique que la manipulation de produits CMR est interdite aux mineurs et précise que les jeunes âgés de 15 à 18 ans

Il revient au professeur de prendre les mesures pour suivre cette réglementation : éléments de protection individuelle et collective, si

nécessaire manipulation par le professeur.

4. Cas des produits CMR (Cancérogène, Mutagène, toxique pour la Reproduction)

4.1. Réglementation

pour la reproduction- classification réglementaire »

Les substances cancérogènes, mutagènes et/ou toxiques pour la reproduction sont classées par ordre alphabétique et par numéro

CAS. On y trouve aussi le tableau ci-dessous, qui reprend pour chaque catégorie, le pictogramme, la ou les mentions de danger ainsi

que le seuil de concentration définissant les critères de classification.

Académie de Nancy-Metz

Edith Antonot - Lycée Louis Vincent de Metz ² edith.antonot@ac-nancy-metz.fr 3/16

Classement Pictogramme Mention

Cancérogène catégorie 1A

SGH08

Danger H350 ou H350i • 01 %

Cancérogène catégorie 1B Danger H350 ou H350i • 01 % Cancérogène catégorie 2 Attention H351 • 1 %

Mutagène catégorie 1A

SGH08

Danger H340 • 01 %

Mutagène catégorie 1B Danger H340 • 01 %

Mutagène catégorie 2 Attention H341 • 1 %

Toxique pour la Reproduction catégorie 1A

SGH08

Danger

H360 ou H360F ou

H360D ou H360FD ou

H360Fd ou H360Df

• 03 %

Toxique pour la Reproduction catégorie 1B Danger

H360 ou H360F ou

H360D ou H360FD ou

H360Fd ou H360Df

• 03 %

Toxique pour la Reproduction catégorie 2 Attention H361 ou H361f ou H361d ou H361fd • 3 % (catégorie supplémentaire) - - H362 • 03 % H350 : Peut provoquer le cancer H350i : Peut provoquer le cancer par inhalation H351 : Susceptible provoquer le cancer H340 : Peut induire des anomalies génétiques H360F : Peut nuire à la fertilité H360D 3HXP QXLUH MX I°PXV

H360FD : Peut nuire à la ferPLOLPpB 3HXP QXLUH MX I°PXV H360Fd 3HXP QXLUH j OM IHUPLOLPpB 6XVŃHSPLNOH GH QXLUH MX I°PXV

H361 6XVŃHSPLNOH GH QXLUH j OM IHUPLOLPp RX MX I°PXV H361f : Susceptible de nuire à la fertilité

H361d 6XVŃHSPLNOH GH QXLUH MX I°PXV

H361fd : Susceptible GH QXLUH j OM IHUPLOLPpB 6XVŃHSPLNOH GH QXLUH MX I°PXV H362 : peut être nocif pour les bébés nourris au lait maternel

Remarques :

largement sur des données humaines. largement sur des données animales. Les catégories M1A ou M1B, M2, R1A ou R1B et R2 sont définies de manière similaire.

Les seuils sont exprimés en % (masse/masse) pour les solides et les liquides et en % volume/volume pour les gaz

HO Q·H[LVPH SMV GH SLŃPRJUMPPH VSpŃLILTXH SRXU OHV VXNVPMQŃHV F05B F·HVP OM PHQPLRQ GH GMQJHU TXL LQGLTXH OH

caractère CMR ou non de la substance, le pictogramme SGH 08 étant un pictogramme plus général (voir en annexe le

4.2. Exemples de substances CMR pouvant figurer dans des protocoles de travaux pratiques

reproduction- classification réglementaire » permet de vérifier rapidement si une substance proposée dans un protocole de travaux

juin 2014)

Académie de Nancy-Metz

Edith Antonot - Lycée Louis Vincent de Metz ² edith.antonot@ac-nancy-metz.fr 4/16

IM OLVPH TXL VXLP Q·HVP SMV H[OMXVPLYHB

Acétaldéhyde ou éthanal C2 Aniline et ses sels C2 M2 Acétamide C2 Acrylamide C1B M1B R2 Acrylonitrile C1B 2 et 4-aminophénol M2

4-aminotoluène (p-toluidine) C2 2-aminotoluène (o-toluidine) C1B Azobenzène C1B M2

Benzène C1A M1B Benzidine et ses sels C1A Bisphénol A R2 Bromoéthane C2 1-bromopropane R1B 2- bromopropane R1A

1-3 butadiène C1A M1B Chlorométhane C2 Chlorure de vinyle C1A

Dichlorométhane C2 Trichlorométhane C2 Tétrachlorométhane C2

1,2-dichloroéthane N,N-diméthylformamide R1B Formaldéhyde (méthanal).. % C1B M2

Formamide R1B n-hexane R2 Hydrazine et ses sels C1B hydroxylamine C2

Naphtalène C2

Phénylhydrazine et son chlorhydrate

C1B M2

Phénol M2 Phénolphtaléine C1B M2 R2

Toluène R2 Trioxyde de diarsenic C1A Acide borique et tétraborate de disodium décahydraté R1B

Nitrate, chlorure, acétate, carbonate et

sulfate de cobalt C1A M2 R1B

M1B R1B

Autres composés du chrome(VI) C1B

Mercure R1B Dichlorure de mercure (calomel) M2 R2 Nickel C1A Nitrate, chlorure, acetate, carbonate, hydroxyde et sulfate de nickel C1A M2 R1B

Composés du plomb R1A

4.3. Conséquences en travaux pratiques

Dans une séance de travaux pratiques concernant des élèves mineurs, il faudra donc :

6RLP UHPSOMŃHU OM VXNVPMQŃH ŃMQŃpULJqQH SMU XQH MXPUH TXL QH O·HVP SMVB "esdbs_dbs22.pdfusesText_28

[PDF] Faune et flore d 'eau douce Final - Maison de la Nature

[PDF] LES ANIMAUX d 'EAU DOUCE

[PDF] Des mammifères de la forêt - Bourgogne-Nature

[PDF] Animaux de nos forêts - Lavenirnet

[PDF] animaux en danger ce qui les menace - Le Figaro

[PDF] Le nom des animaux et leurs cris Nom (mâle) Femelle Bébé Cris

[PDF] Les animaux marins expliqués aux enfants - Médiathèque de La

[PDF] Les Animaux Marins Potentiellement Dangereux Pour Le Plongeur

[PDF] Les échos du récif, le journal des animaux marins ? la - Océanopolis

[PDF] La respiration dans différents milieux

[PDF] Les animaux vertébrés

[PDF] Promouvoir la lecture au collège et au lycée

[PDF] Anna Karénine 1 - La Bibliothèque électronique du Québec

[PDF] Anna Karénine 2 (pdf) - La Bibliothèque électronique du Québec

[PDF] Le chant des partisans Musique : Anna Marly, Paroles : Joseph