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13/03/2017
Membres de la mission :
Rachid Benzine, Catherine Mayeur-Jaouen, Mathilde Philip-GayCo-rapporteur : Pauline Pannier
Rapport
1 Mission de réflexion sur la formation des imams et des cadres religieux musulmansRapport
Orientations et préconisations ............................................................................................................ 3
Introduction ................................................................................................................................. 7
Définitions ........................................................................................................................................... 7
Contexte et démarche de la mission ................................................................................................. 12
Principales orientations de la mission ............................................................................................... 14
I. État des lieux ...................................................................................................................... 16
1. Dans les instituts de formation des imams (IFI) : une création récente, un paysage éclaté 16
a. Les instituts de formation traditionnels ........................................................................................ 16
c. La multiplication de formations en ligne ....................................................................................... 20
2. Dans les universités : des traditions universitaires riches, une appréhension du sujet
récente .......................................................................................................................................... 21
a. La richesse de traditions universitaires singulières ....................................................................... 21
b. Le développement des diplômes universitaires de formation sur le fait religieux et la laîcite (DU)
24B. Des besoins croissants de connaissance du fait religieux, notamment musulman .................. 28
2. Une évolution inéluctable .................................................................................................... 31
b. Des demandes de la part des instituts de formation des imams .................................................. 32
II. Possibilités et propositions ................................................................................................. 34
A. Des possibilités restreintes ....................................................................................................... 34
1. Évaluation des modèles possibles........................................................................................ 34
a. Des modèles étrangers peu transposables malgré des approches innovantes (Pays-Bas,Allemagne, Belgique) .............................................................................................................................. 34
b. Des options à écarter pour des raisons juridiques ........................................................................ 37
2. Des conditions à respecter ................................................................................................... 39
a. Le financement des formations doit être abordé ......................................................................... 39
b. Une attention particulière doit être portée à la question de la pédagogie .................................. 41
B. Les propositions envisageables ................................................................................................ 43
a. Créer des instances de pilotage .................................................................................................... 43
b. Prêter une attention particulière à la question linguistique ......................................................... 43
c. Refonder une islamologie diversifiée ............................................................................................ 44
2. Dans les universités, développer les formations, le cas échéant appuyées sur des
partenariats avec les instituts ....................................................................................................... 46
religieux au niveau de la licence ............................................................................................................. 46
b. Proposer une formation continue aux cadres religieux déjà en place .......................................... 47
c. Tisser des partenariats locaux ....................................................................................................... 47
a. Des publications à développer ...................................................................................................... 50
b. Favoriser la mise en place d'un " Campus numérique » consacré à l'étude de l'islam ................. 50
Conclusion ................................................................................................................................. 51
Annexe 1 t Remerciements et liste des personnes auditionnées .................................................. 52
Remerciements .................................................................................................................................. 52
2Annexe 2 t Exemples de maquettes de cursus existants en islamologie ou en arabe .................... 54
École pratique des hautes études (EPHE), master Etudes européennes, méditerranéennes et
asiatiques (EEMA), spécialité " Islamologie et mondes musulmans : histoire, sources, doctrines » 55
Apprentissage de la recherche - Liste des tuteurs ....................................................................... 56
UE I - Initiation à un parcours de recherche ................................................................................. 57
UE O - Outils de la recherche ........................................................................................................ 57
Université de Strasbourg : master " Islamologie, droit et gestion » ................................................. 58
Master 2 t Spécialité " islamologie » ........................................................................................... 58
Master 2 t Spécialité " finance islamique » ................................................................................. 59
Annexe 3 t Exemples de formations complémentaires ................................................................ 60
}v( quotesdbs_dbs50.pdfusesText_50
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