[PDF] Une métropole d'Amérique du Nord : New York - Maxicours

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Une ville mondiale : New York

New York, a global city

1. Cerner la question

¾ Cadrage de la question dans la fiche Eduscol : On trouvera des renseignements précieux dans la fiche Eduscol du chapitre à traiter en Terminale ES, L sur les territoires de la mondialisation : les effets de la mondialisation sur son organisation socio-spatiale ? Elle peut être menée autour des axes suivants : rganisation du monde : on analyse sa situation dans les relati elle fait partie ;

les manifestations de sa puissance : lieux emblématiques de ses rôles économique, politique et

activités; les conséquences socio-spatiales de on dans la mondialisation : la une dualité sociale séparant les métiers mondialisés du tertiaire banal. Source :http://cache.media.eduscol.education.fr/file/lycee/43/9/LyceeGT_Ressources_ ¾ En DNL anglais, quelques pistes pour le vocabulaire et les concepts à Pour le concept de " ville mondiale », il semble important de revenir sur les termes sociologue Saskia Sassen (université de Columbia) qui a forgé le concept de global

city en publiant son ouvrage de 1991. New York dès le départ était Žǯ—ne des trois villes

mondiales avec Tokyo et Londres, la liste a été ensuite élargie, mais New York reste un

cas très " abouti » (cf document ci-dessous). Le concept de Saskia Sassen a été revisité et

sitographie). La puissance économique, politique, culturelle engendre une organisation place financière majeure (NYSE), son CBD principal au sud de Manhattan, sa place dans les réseaux - aériens par exemple - son pouvoir culturel et même symbolique, etc. Il faut aussi localiser, nommer, définir la région urbaine de la mégalopole qui inclut New York : la " Megalopolis » (Jean Gottmann en 1961), surnommée " BosWash » par les

Américains.

Les termes megapolis, megalopolis et metropolis sont souvent confondus, New York répondant aux trois concepts à la fois, il faudra sans doute revenir sur les définitions. Pour aborder spatialement la question, des plans, des cartes seront utiles, incluant les Hamptons, le New Jersey, montrant toute la baie. Les cinq boroughs doivent être localisés. Un schéma de synthèse peut être réalisé (cf proposition ci-dessous).

élèves : CBD, skyscraper, skyline, headquarter, TNC, offices space, real estate, etc. Les

études de paysage urbain sont assez aisées.

Tout le vocabulaire lié aux réseaux, aux transports et la notion de hub seront utiles. Mais aussi commuting, pollution, congestion. Cf document ci-dessous tiré du site des autorités du port de New York. semble important et le cas de New York très riche à étudier sous cet angle. Quant au tourisme (tourism industry), on peut rappeler que la ville a accueilli plus 50 millions de visiteurs en 2012.

Pour c‡• ƒ•"‡...-•  Žǯ±chelle intra-urbaine et les conséquences socio-spatiales : ghetto,

migrants, urban planning, gentrification. Mais aussi le vocabulaire classique de la ville américaine : suburbs, outer city, inner city.

¾ Quelques références bibliographiques

Bibliographie :

Très utile, en français, mais avec beaucoup de sources à réutiliser en anglais, une sitographie et une bibliographie : LE GOIX Renaud, New York. Atlas mégapoles. Editions Autrement. 2009. mondialisation, n° 8082, 2011. Les ouvrages de la géographe Cynthia Ghorra-Gobin sur les villes américaines, notamment : GHORRA-GOBIN Cynthia, Villes et Société Urbaine aux États-Unis, Paris, Armand Colin, collection U. 2003. 2010.

Parmi les ouvrages en anglais :

KENNEDY Christopher, The Evolution of Great Cities. Urban Wealth and Economic

Growth. Toronto, 2011.

ADLER Phoebe, HOWELLS Tom, McCORQUODALE Duncan, Mapping New York. London,

Black Dog, 2009.

(atlas historique)

Sitographie :

Le site de la ville de New York (renseignements pratiques pour les New Yorkais et quelques données, notamment le roadmap) : http://www.nyc.gov Le site de The Port Authority of New York and New Jersey (renseignements utiles transports, quelques cartes) : www.panynj.gov Le site du The Department of City Planning (DCP) : renseignement sur les quartiers en rénovation, accès au Newest New Yorkers sur les New Yorkais étrangers et leur intégration dans la ville, renseignements sur les recensements http://www.nyc.gov/html/dcp/ Le site du bureau du recensement (on peut commencer par les quick facts sur New York et sa région puis approfondir par thème) : http://www.census.gov Un site sur la rénovation du Lower Manhattan (avec les renseignements utiles sur la reconstruction du quartier du World Trade Center) : http://www.renewnyc.com Le site du Metropolitan transport Authority (avec une carte du métro) : http://www.mta.info/maps/submap.html https://nyse.nyx.com Le site de New York City Economic Development Corporation (NYCEDC) (renseignements utiles, bien présentés, des vidéos, des fichiers audio, exemple " New York at a glance ») : http://www.nycedc.com La page wikipedia " Economy of New York City » peut être utile : Un site de géographie faisant le point sur les approches du concept de global city :

Le site du groupe de recherche The D‹˜‡"•‹-› ‘ˆ ‘—‰Š"‘"‘—‰Šǯ•

mondiales (des cartes dans " visualization » notammment) : http://www.lboro.ac.uk/gawc Le site des " villes atlantiques », assez riche : http://www.theatlanticcities.com Le site du New York Times, à explorer par thème, selon les besoins http://www.nytimes.com/

2. Pistes pédagogiques

¾ Thèmes à aborder

1/ Comment définir le concept de global city par le cas de New York ? Une ville

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