[PDF] Tracer des quadrilatères Le carré 1/ Termine la construction des





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Tracer des quadrilatères Le carré 1/ Termine la construction des

un carré dont les côtés mesurent 7 cm. 2. un rectangle de 6 cm de longueur et de 1 cm de largeur. Tracer un losange. On a tracé une diagonale 



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CYCLE

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CM1 – G7 – N2 AEI G7 : décrire et caractériser un carré un losange

AEI – CM1 – G7 – N2. 3. Pour tracer un Carré. Je trace le 1er côté avec une règle. Je trace le 2e côté avec une équerre. Je le prolonge avec une règle et je.



Livret de leçons de mathématiques

Livret de leçons de mathématiques. Les mathématiques nous apprennent à réfléchir. CM1 On peut le tracer avec une règle. ... Leçon 4 : Tracer un carré.



Tracer des quadrilatères : carré rectangle

Tracer des quadrilatères : carré rectangle Comment construire le carré et le rectangle ? Méthode 1 : avec la règle et l’équerre Méthode 2 : avec la règle l’équerre et le compas 1 / Je trace un segment je mesure la longueur avec la règle 2/ Je trace la perpendiculaire au segment à une



La Barre d'Outils Dessin - Superprof Ressources

1 Suis les étapes de construction pour réaliser un carré de 4 cm de côté • Trace un segment [A ] de ð cm • Place ton équerre le long du segment [A ] et trace une droite qui part de A Ensuite place ton équerre le long du segment [AB] et trace une nouvelle droite qui part de B



Leçon : TRACER UN CARRÉ Leçon : TRACER UN RECTANGLE

Pour tracer un carré on utilise une règle et une équerre La règle sert à mesurer la longueur des côtés c'est la même longueur pour les 4 côtés L'équerre sert à tracer les angles droits EXEMPLE On veut tracer un carré de 4 cm de Côté 4 (D 1 Côté : à la règle on trace un trait de 4 cm 2 e Côté : on place 'équerre



GEOM 3 Séance 6 : Identifier et tracer des carrés (CM1)

GEOM 3 – Séance 6 : Identifier et tracer des carrés (CE2) 1) En utilisant ta règle et ton équerre cherche les polygones qui sont des carrés et colorie-les 2) Complète la figure pour obtenir un quadrilatère IJKL 3) Trace un carré ABCD de 5 cm de côté X I X J



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  • Boite à Questions Sur Le Vocabulaire géométrique.

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  • Tracés avec Équerre.

    Droites perpendiculaires, triangle rectangle, carrés… Et aussi, reconnaître des droites parallèles. MEDIA_UID_bv000026.lkdoc_.28-utiliser-equerre.pdf

  • Programmes de Construction.

    Des figures isolées (pas vraiment des programmes par conséquent, mais préalable nécessaire) à des programmes à étapes modestes. Compléter à la main la deuxième page pour avoir les figures à la bonne échelle. MEDIA_UID_bv000029.lkdoc_.31-ecrire-programmes-de-construction-simples-ou-etapes.pdf

Comment tracer un carré ?

Trace un rectangle. Pour tracer un carré, maintenir la touche maj enfoncée. 10. Permet de dessiner des formes prédéfinies : 11. Permet de définir la forme des lignes ou des flèches 12. Permet de définir l’épaisseur du trait 13. Permet, dans une zone de texte, de définir la couleur du texte. 14.

Comment calculer le carré de 1 cm2?

Le carré de 1cm2 mesure 10 mm de côté Dans un carré de 1 cm2il y a 10 mm x 10 mm = 100 mm2 1 cm2 ’est 100 mm2. 10 mm 10 mm 1 mm2 1 mm 1 mm

Comment calculer le carré de la distance ?

Si l’on retire la racine à droite, le carré de la distance s s devient la somme des carrés des distances entre les coordonnées des points dans chacune des dimensions. On peut adopter une écriture plus concise si on écrit A A et B B sous la forme (x_1, x_2, x_3) (x1,x2,x3) et (y_1, y_2, y_3) (y1,y2,y3).

Comment construire un carré ?

mise en evidence qu'un carré appartient à la meme famille que les rectangles (quadrilateres) et que sa particularité est d'avoir 4 angles droits et 4 cotés égaux. faire la fiche d'exercices+CLR n°846 (p.170) ou ex n°3 p.105 de "outils pour les maths" construire des carrés avec le matériel de géométrie avec précision et sur différents supports.

Tracer des quadrilatères Le carré 1/ Termine la construction des

Tracer des quadrilatères

Le carré

1/ Termine la construction des carrés.

Pour cela, il te faut connaître la mesure du côté de chaque carré. Pour chaque carré, mesure un côté ou compte les carreaux.

2/ Termine la construction des carrés.

Le rectangle

1/ Termine la construction des rectangles.

Le rectangle

1/ Termine la construction des rectangles.

ʏ2/ Construis XQ ŃMUUp 5678 GH 7ŃP GH Ń{Pp MYHŃ O pTXHUUH HP OM UqJOHB 3XLV trace en rouge les diagonales. ʏ3/ Trace ce rectangle sur une feuille blanche.

6,7 cm

ʏ2/ Construis XQ ŃMUUp 5678 GH 7ŃP GH Ń{Pp MYHŃ O pTXHUUH HP OM UqJOHB 3XLV trace en rouge les diagonales. ʏ3/ Trace ce rectangle sur une feuille blanche.

6,7 cm

ʏ2/ Construis XQ ŃMUUp 5678 GH 7ŃP GH Ń{Pp MYHŃ O pTXHUUH HP OM UqJOHB 3XLV trace en rouge les diagonales. ʏ3/ Trace ce rectangle sur une feuille blanche.

6,7 cm

ʏ2/ Construis XQ ŃMUUp 5678 GH 7ŃP GH Ń{Pp MYHŃ O pTXHUUH HP OM UqJOHB 3XLV trace en rouge les diagonales. ʏ3/ Trace ce rectangle sur une feuille blanche.

6,7 cm

2,4cm 2,4cm 2,4cm 2,4cm

Tracer des quadrilatères

1. Trace un carré de 5 cm de côtés.

2. Trace un rectangle de 4 cm de longueur et de 3 cm de largeur avec ses

diagonales.

3. Trace un carré dont les côtés mesurent 7 cm.

4. Trace un rectangle de 6 cm de longueur et de 1 cm de largeur.

Tracer des quadrilatères

1. Trace un carré de 5 cm de côtés.

2. Trace un rectangle de 4 cm de longueur et de 3 cm de largeur avec ses

diagonales.

3. Trace un carré dont les côtés mesurent 7 cm.

4. Trace un rectangle de 6 cm de longueur et de 1 cm de largeur.

Tracer des quadrilatères

1. Trace un carré de 5 cm de côtés.

2. Trace un rectangle de 4 cm de longueur et de 3 cm de largeur avec ses

diagonales.

3. Trace un carré dont les côtés mesurent 7 cm.

4. Trace un rectangle de 6 cm de longueur et de 1 cm de largeur.

Tracer des quadrilatères

1. Trace un carré de 5 cm de côtés.

2. Trace un rectangle de 4 cm de longueur et de 3 cm de largeur avec ses

diagonales.

3. Trace un carré dont les côtés mesurent 7 cm.

4. Trace un rectangle de 6 cm de longueur et de 1 cm de largeur.

Quadrilatères et périmètre

1/Trace trois rectangles différents mais qui ont tous le même périmètre de 25 cm.

2/ Trace un rectangle et un carré dont le périmètre est de 18 cm.

Quadrilatères et périmètre

1/Trace trois rectangles différents mais qui ont tous le même périmètre de 25 cm.

2/ Trace un rectangle et un carré dont le périmètre est de 18 cm.

Quadrilatères et périmètre

1/Trace trois rectangles différents mais qui ont tous le même périmètre de 25 cm.

2/ Trace un rectangle et un carré dont le périmètre est de 18 cm.

Quadrilatères et périmètre

1/Trace trois rectangles différents mais qui ont tous le même périmètre de 25 cm.

2/ Trace un rectangle et un carré dont le périmètre est de 18 cm.

Quadrilatères et périmètre

1/Trace trois rectangles différents mais qui ont tous le même périmètre de 25 cm.

2/ Trace un rectangle et un carré dont le périmètre est de 18 cm.

Quadrilatères et périmètre

1/Trace trois rectangles différents mais qui ont tous le même périmètre de 25 cm.

2/ Trace un rectangle et un carré dont le périmètre est de 18 cm.

Quadrilatères et périmètre

1/Trace trois rectangles différents mais qui ont tous le même périmètre de 25 cm.

2/ Trace un rectangle et un carré dont le périmètre est de 18 cm.

Programme de construction

Prog 1 :

Trace deux droites non perpendiculaires (d1) et (d2) qui se coupent en O. Place les points A,B,C,D sur chaque demi-droite de façon à ce que :

OA=OB=OC=OD= 3 cm.

Joins les points A,B,C,D. Nomme la figure.

Prog 2 :

Trace un rectangle ABCD de 6 cm x3 cm.

Trace les diagonales de se rectangle, elles se coupent en un point E. Trace la droite perpendiculaire à [AB] et [CD] passant par E.

Que peut-on dire des segments [AB] et [DC] ?

Que peut-on dire des droites (AC) et (BD) ?

Que peut-on dire des points A et C ? B et D ?

Prog 3

Trace un carré EFGH de 8 cm de côté.

Trace les diagonales de ce carré.

Que peut-on dire des segments [EG] et [FH] ?

Que peut-on dire des points E et H ?

Place les points I, milieu de [EF], J milieu de [FG], K milieu de [GH] et L milieu de [HE]. Trace la figure IJKL. FRPPHQP V MSSHOOH-t-elle ?

Que peut-on dire des angles I, J, K et L.

Construire des quadrilatères

ʏ1/

a) Observe ces dessins à main levée et indique la nature de chaque figure. b) Reproduis-les sur une feuille blanche en utilisant tes instruments.

Trace les figures

1. un carré dont les côtés mesurent 7 cm.

2. un rectangle de 6 cm de longueur et de 1 cm de largeur.

Tracer un losange

On a tracé une diagonale du losange ANGE. Reproduis-la et termine la construction du losange. ʏ2/ Construis XQ ŃMUUp 5678 GH 7ŃP GH Ń{Pp MYHŃ O pTXHUUH HP OM UqJOHB 3XLV trace en rouge les diagonales. ʏ3/ Trace ce rectangle sur une feuille blanche.

6,7 cm

ʏ4/ Termine cette figure en la reproduisant sur une feuille blanche pour obtenir un losange de 4 cm. Puis, trace, en rouge les axes de symétrie. A B 2,4cm ʏ5/ Construis cette figure et réponds aux questions. a) Trace le rectangle IJKL tel que IJ=KL=6cm et JK=IL=4 cm b) Place le point M milieu de [IJ], le point P milieu de [JK], le point N milieu de [KL] et le point O milieu de [IL]. c) Trace MPNO. Quelle est la nature de ce quadrilatère ? d) Trace le segment [MN]. Quelle est la nature des quadrilatères MNLI et MJKN ? e) Quelle est la nature des triangles MON et MPN ?

Ɓ6/

a) Trace deux droites non perpendiculaires (d1) et (d2) qui se coupent en O. b) Place les points A,B,C,D sur chaque demi-droite de façon à ce que : OA = OB =

OC = OD = 3 cm.

c) Joins les points A, B, C et D. Nomme la figure obtenue. ʏ5/ Construis cette figure et réponds aux questions. f) Trace le rectangle IJKL tel que IJ=KL=6cm et JK=IL=4 cm g) Place le point M milieu de [IJ], le point P milieu de [JK], le point N milieu de [KL] et le point O milieu de [IL]. h) Trace MPNO. Quelle est la nature de ce quadrilatère ? i) Trace le segment [MN]. Quelle est la nature des quadrilatères MNLI et MJKN ? j) Quelle est la nature des triangles MON et MPN ?

Ɓ6/

d) Trace deux droites non perpendiculaires (d1) et (d2) qui se coupent en O. e) Place les points A,B,C,D sur chaque demi-droite de façon à ce que : OA = OB =

OC = OD = 3 cm.

f) Joins les points A, B, C et D. Nomme la figure obtenue. ʏ7/ Trace OHV ILJXUHV VXLYMQPHV j O MLGH G XQH UqJOH G XQH pTXHUUH HP G XQ ŃRPSMVB a. un losange dont les diagonales mesurent 6 cm et 4 cm. b. un carré dont les diagonales mesurent 5 cm. ʏ8/ Trace un losange ABCD avec les diagonales AC= 8 cm et BD = 6 cm. a. Trace I le milieu de [AB]. b. Trace J le milieu de [BC]. c. Trace k le milieu de [CD]. d. Trace L le milieu de [DA]. e. Joins I,J,K,L. Quelle est la figure obtenue ? f. Trace [IK] et [JL]. Que remarques-tu ?

Défi maths

ʏ 9/ Reproduis cette figure sur une feuille quadrillée.quotesdbs_dbs2.pdfusesText_3
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